1、课后达标训练一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.豆荚(ji) 炫耀(xun) 豌豆(wn) 献媚(mi)B.铁锹(qi) 天赋(f) 点缀(zhu) 咫尺(zh)C.鞘翅(qio) 后翼(j) 腹部(f) 洞穴(xu)D.抑郁(y) 瞌睡(k) 掠过(l) 魅力(mi)2.找出下面句子中的错别字并改正。(1)虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个迷。 ( )(2)我即没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。( )(3)这两类植物对后代的照料与金龟子对后代的照料丝豪没有两样。 ( )3.指出下列词语所用的修辞手法。(1)它是暑天暮色的点缀，是
2、夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。 ( )(2)它在炫耀它的美貌，尤其那对折扇更是它的魅力所在。 ( )4.指出下面各句运用的说明方法。(1)每只松树金龟子产 20 枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。 ( )(2)其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。 ( )5.综合性学习。学了本文之后，我们被美丽的金龟子所感动，为此，班级要举办一期关于金龟子的黑板报，请你来参加。(1)请你帮助设计两个栏目。答:_(2)大家对大风车中的“金龟子”这个人物一定不陌生，她使我们的童年无限的欢乐，请同学们用五彩的语言描摹你心中的金龟子。答:_二、美文品析阅
3、读下文，回答 69 题。昆虫并不弱智2011 年 12 月，美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过全球顶级学术杂志科学，向全世界公布了一个重大发现和人类一样，纸巢蜂能够认识同伴的脸孔！在自然界，数只纸巢蜂的蜂后时常共同建立巢穴，它们通过比武来确定各自在巢穴中的地位。此时，纸巢蜂必须要记住那些比试过的同伴，以避免反复争斗。为确定它们确实是依靠记忆同伴的面容来对此进行分辨，科学家设计了一个有岔路的带电迷宫，一边是没有电的安全区，另一边则为通电道路，岔路用纸质的蜂脸图片作为路标。试验结果显示，纸巢蜂能够识别这种路标，当代表“有电” 的蜂脸出现时，纸巢蜂都会避开这条路，并选择走向“没电” 的蜂脸道路。其
4、实不仅是纸巢蜂，蚂蚁中有一种厚结猛蚁也能互相识别，并且认得巢穴中的每一个成员。不过，这种情况只出现在成员比较少的群体中，如果蚁巢成员数量太多，它们就认不过来啦。过去，如果昆虫稍微表现出学习或者智力倾向，满脸严肃的专家们立刻就会纠正说这是一种本能。因为，昆虫的大脑好比针尖大小，和我们的人脑相差太远。“15 年前，如果有人说昆虫能够识别同伴的面容，肯定被认为是疯了！” 伦敦大学玛丽女王学院的动物行为学家拉尔斯教授这样评价道。无独有偶，2010 年 10 月，法国图卢兹大学的行为学家奥若瑞等人训练蜜蜂分辨方向也取得了成功。他们也使用分叉的迷宫来做实验，并将绘制有位置的简单图像展示给蜜蜂，蜜蜂只有飞到
5、正确的位置才能获得蜂蜜作为奖励，如果飞错了则会受到一些惩罚性刺激。经过训练，蜜蜂迅速完成了学习，它们不仅能分辨出图像中代表的“ 上”“ 下”“左”“右” ，并且能从混合图像中找出学过的图像，甚至能够理解一些和原来不同的图像，可谓战绩惊人！而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。数年前，有人曾饲养并观察黄獠蚁。这是一种利用丝黏合树叶做巢的树栖蚂蚁，上千年来广东的果农都用它们来猎杀柑橘害虫。当时，他们将黄獠蚁的巢穴从树上摘下来，因为怕它们逃逸，还特意用一个大号鱼缸装满水，做了一个孤岛把巢放上去。为了美观，人们还在水中养了些很小的热带鱼。随后怪事便发生了，这些小小的热带鱼莫名其妙地少了许多！这让所
6、有的人都百思不得其解。终于，人们从黄獠蚁的巢中找到了小鱼的尸体，揭开了谜底。原来，树栖的黄獠蚁很快适应了鱼缸的环境，这些原本是树上的猎手竟然搞起了渔民的营生，它们将不经意间游到岛边的小鱼拖上岸来吃掉了！这真的是单纯的本能吗?我无法确定。但是，如果将我们放在孤岛上，估计也会是同样的做法吧？尽管，我们在内心不断地告诉自己，只有像人脑这样“规模” 的脑才算得上是聪明的，昆虫应该是愚蠢和低劣的。但是，当代昆虫行为学的研究正在一点点挑战我们这些大脑子智慧生物的心理极限:一些昆虫能够将物品分类，一些昆虫能够数数，还有一些昆虫甚至能够记住人脸！6.本文说明的对象是什么？有什么特征？答:_7.联系上下文，说出
7、下列加点词语的指代内容。(1)而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。答:_(2)终于，人们从黄獠蚁的巢中找到了小鱼的尸体，揭开了谜底。答:_8.第段中画曲线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？答:_9.从文中昆虫的行为中，你获得了怎样的启示？答:_三、写作训练10.【写法借鉴】这篇文章的成功之处在于运用准确的语言揭示了金龟子发音的原理。金龟子是“靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的”，简洁地介绍了金龟子的发声特点。【片段仿写】在自然界中有许多昆虫用不同的办法进行发音，请你用准确的语言介绍一种昆虫的发音原理。(100 字左右)答案解析:1.【解析】选 D。A 项“媚”应读 mi；B 项“锹
8、”应读 qio；C 项“翼”应读y。2.答案:(1)迷谜 (2)即既 (3)豪毫3.答案:(1)比喻 (2)拟人4.答案:(1)列数字、打比方 (2)举例子5.(1)答案(示例):可爱的精灵 走进金龟子(2)答案(示例):金龟子是大自然中的的可爱小精灵 。它舞起了绿莹莹的双翅， 欢乐了我们的童年。6.答案:说明对象:昆虫。特征:有智力或学习倾向。7.【解析】此题考查指示代词的用法。解答第(1)题主要结合段的内容来概括；第(2)题主要结合第段来回答。答案:(1)纸巢蜂能够认识同伴的脸孔；厚结猛蚁在成员较少的群体中能互相识别；蜜蜂经过训练后能分辨方向。(2)大号鱼缸中少了很多的热带鱼是被黄獠蚁吃掉
9、了。8.【解析】此题考查对说明方法的理解能力。句中为了说明昆虫的大脑有智力，与人的大脑进行比较。答案:作比较，将昆虫的大脑和人的大脑进行对比，突出说明了昆虫的大脑有智力的特点。9.【解析】此题考查对文章内容的理解能力。解答此题主要从昆虫有智力这一角度来回答。答案(示例):在任何时候，我们都不要轻视自然界中的昆虫，大自然是奥妙无穷的，我们应当在日常生活中学会学习，在学习中不断探索，要勇于发现，敢于探索，进而增长自己的才干。10.答案(示例):蝉的腹部两侧各有一片弹性很强的薄膜叫声鼓，在肌肉的拉扯下它会产生振动。它的腹部还有一个气囊共鸣器，随着声鼓的振动就会共鸣。声鼓外面又有盖，在它的调节下，叫声就变得忽高忽低了。