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第13课《南京大屠杀》练习题(含答案)

1、南京大屠杀练习一、给加点字注音蹂躏( ) ( ) 毛骨悚然( ) 褴褛( )( ) 蛊惑 ( ) 狰狞( )( ) 寻觅( ) 蹒跚( )( ) 虐待( ) 尸骸( ) 诅咒( ) 惨绝人寰( ) 二、解释下列词语:蹂躏: 褴褛: 蛊惑: 熙熙攘攘: 毛骨悚然: 凶神恶煞: 惨绝人寰: 三、根据课文填空 南京大屠杀是一篇_(体裁) 。本文所举经历了南京大屠杀的重要人证是_。南京大屠杀中,南京军民共_人遇难。作者写本文的目的是“_”。四、 下列句子中标点符号运用恰当的一项是( )A “好吧。 ”他在心里想:“谁爱怎么读就怎么读,我不管了。 ”B那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:“喂!

2、菲利普”!C我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施。 ”D熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停的后退,成为杜小康眼中的遥远之物。五、下列各句中,有语病的一项是 ( )A汶川地震发生后,全国人民无时无刻不在关注着抗震救灾的进展情况。B是否能学以致用,是一个人在事业上取得成功的前提。C因为我从小生活在壮乡,所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。D通过“学会感恩”主题班会,使我受到很大的触动。六、认真阅读下面文段,回答问题半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城又给寻觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争 50 周年前夕撰写这篇文章,我又感到欣慰今日之

3、中国,已非任人宰割的羔羊;作为 80 年代的青年军人,我又感到自豪在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面,绝不允许历史史剧重演!1上面文段画线的句子表达了作者怎样的感情?答:_ _2文段中两个破折号的作用是:_。3第一句话中的“旧时容颜”作者没有描述,请你根据自己的想像写一段约 150 字的景物描写,展现日本践踏下的南京的样子。_ _ _ _ _七、阅读转身一转身,那个动人的身影就不见了。在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了。 在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方,我经常有这种感受:转身,就是永别。 那一次我在北京火车站等车。在拥挤的

4、人流里,我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备,却看见转过来一张文雅谦和的脸,他说:“对不起,我挡着你了。 ”我竟然被感动了,只顾欣赏这张善良的、有教养的脸,只顾欣赏这江南的表情,水的表情,却忘了对他说声谢谢,把最诚挚的心情告诉她。当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来,一转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,闪动的各色衣服还记得那年春天,我一人在秦岭深处行走,山路两旁开满野花:灯芯花、野草莓花、蒲公英花路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香,听着水声,看着山色,我恍然已走进古代,入了那“拈花

5、微笑”的仙境。正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩,浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她,我怕她受到惊吓。于是我停下来,给她让路,然后静静地看她远去,欣赏着她的背影,却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼,看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间,我记起了泰戈尔的诗句, “你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目。 ”我情

6、不自禁地转过身来,沿着小女孩走去的方向走着,走到山路转弯的地方,出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径,她肯定知道我注意到了她,那么,在岔路口,在她转身的时候,她是否知道,不远处,有一位陌生的叔叔,他眺望的眼睛?就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径 冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口,我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街,已看不见他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,都没有找

7、到。最后我来到丁字路口,还是没有找到他,却遇到了一个老年乞丐,一转身,苦难交换了方向,交换了背影,但苦难的身份没有改变,都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上,希望他下降的体温能稍稍回升,希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到,亚洲的穷人,非洲的穷人,全世界的穷人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到哪里去了?而文明,你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握着那空空的手,仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了,一转身? 一转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,门前的那只鸟已不见踪影;一转身,天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身,父亲已经走远,新垒

8、的坟上,墓草青青等一等,等一等,能否再转回来?1请用简洁的语言概括文中所叙写的三件事。答:(1)_ _(2)_ _ _(3)_ _ _2你怎样理解第段画线部分“欣赏这江南的表情,水的表情”在文中的含意?答: 3指出第段画线句采用了什么修辞手法,请说出其表达的效果。答: 4文章以“转身”为题,请简析其妙处。答: 南京大屠杀参考答案一、给加点字注音。蹂躏(ru ln) 毛骨悚然(sng) 褴褛(ln l) 蛊惑 (g) 狰狞(zhng nng)寻觅(m) 蹒跚(pn shn) 虐待(nu) 尸骸(hi) 诅咒(z) 惨绝人寰(hun ) 二、解释词语蹂躏:践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。褴褛:(

9、衣服)破烂蛊惑:毒害,迷惑。熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。毛骨悚然:身体汗毛竖起,脊梁骨必冷。形容心灵或身体突然受到某种刺激而产生的恐惧感觉。悚然,害怕的样子。凶神恶煞:原来指凶恶的神,现常用来指凶恶的人。惨绝人寰:人世上再没有那样凄惨的了。人寰,人世。三、报告文学 静缘老太太 三十多万 明确今后的路该怎么走四、解析:A 选项中冒号应为顿号;B 选项中句末的叹号不在引号内;C 选项句末的句号应在引号外。答案: D五、解析:B 项两面对一面,可以删掉“是否” ;C 项语序不当, “刘三姐的传说对我”调整为“我对刘三姐的传说” ;D 项缺少主语,可以删掉“通过”或“使” 。答案:A六、1这是作

10、者对这段惨痛历史的要永远牢记的决心,表达了作者对祖国灾难的痛惜。 2解释说明 3写景物只要抓住日寇蹂躏的南京的沧桑、破败、凄惨来写就可以。七、阅读 1解析:本题考查内容概括。答题时,要抓住地点、人物、主要事件来概括内容。答案:(1)被“我”踩了的年轻人反向“我”道歉,等“我”想回谢时,他已转身离开。(2)美丽的女孩只在“我”匆匆一瞥后便在“我”视线中消失。(3) “我”没有找到转身而去的中年乞丐,把防寒服送给了老年乞丐。2解析:此题考查重要句子的含意。根据“一张文雅谦和的脸我挡着你了” ,理解作者对对方的美好印象,再联系“江南” “水”两个事物特点,体会作者用意。答案:中年人的行为及表情使我感受到了如江南般的温润、如水般的柔美。3排比,生动地、多角度地写出了“我”饱览美景的情形,强烈地表达出“我”对秦岭“仙境”的喜爱。4解析:此题考查对题目的分析。阅读全文,了解“转身”在文中的含义,从结构和内容两个角度理解其妙处。答案:(1)标题是贯穿全文的线索;(2) “转身”二字意蕴深刻, “转身”意味着分别,甚至是永别,揭示了文章的主旨。