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浙教版七年级数学下册 4.2《提取公因式法》ppt课件

1、北京时间2013年4月20日8时2分,在四川省雅安市芦山县(北纬30.3度,东经103.0度)发生7.0级地震,震源深度约13公里。因地震而伤亡的人数不断上升,截至16时40分,雅安芦山地震已造成113人死亡。地震专家分析,本次四川雅安地震原因比汶川还要复杂,目前无法确定地震类型及是单层还是双层断裂。,问题1:某校也举行赈灾献爱心活动,初一年级和初二年级均有14个班,其中初一年级平均每班捐款958元,初二年级平均每班捐款1042元,问初一、初二年级共捐款多少元?请列出式子。,问题2:在一次智力抢答中,主持人提出: 话音刚落,一学生刷地站起来,抢答道: 第题等于1100,第题等于999000,第

2、题等于31.4, 其回答速度之快,令人瞠目结舌,同学们,你想如此快地 给出回答吗?,一般地,一个多项式中每一项都含有的相同的因式,叫做这个多项式各项的公因式。,如果一个多项式的各项含有公因式,那么可把该公因式提取出来进行因式分解。这种分解因式的方法叫做提取公因式法。,am+bm+cm,am+bm+cm,=m(a+b+c),4.2 提取公因式法,应提取的公因式为:_,议一议:,多项式 有公因式吗?是什么?,公因式的确定方法:,应提取的多项式各项的公因式应是:各项系数的最大公约数(当系数是整数时)与各项都含有的相同字母的最低次幂的积。,练一练:,因式分解结果,应提取的公因式是:各项系数的最大公因数

3、(当系数是整数时)与各项都含有的相同字母的最低次幂的积。,例1:确定下列多项式的公因式,并分解因式,提取公因式法的一般步骤:,(1)确定应提取的公因式;,(2)多项式除以公因式,所得的商作为另一个因式;,(3)把多项式写成这两个因式的积的形式.,练一练:分解因式,练一练:分解因式,问题3:,一幢房子侧面的形状由一个长方形和三角形组成,若把它设计成一个新的长方形,面积保持不变,且底边长仍为a,则高度应为多少?,练一练,把2a(b+c)-3(b+c)分解因式,动脑想一想?公因式是什么?,(b+c),=(b+c)(2a-3),解:2a(b+c)-3(b+c),如何验证结果正确呢?,括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变号; 括号前面是“-”号,括到括号里的各项都变号。,添括号法则:,练习 : 1-2x=+( ) (2) -x-2=-( ) (3) -x2-2x+1=-( ),1-2x,x +2,x2 + 2x -1,例2:分解因式,括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变号; 括号前面是“-”号,括到括号里的各项都变号。,添括号法则:,下面的分解因式对吗?如果不对,应怎样改正?,体会.分享,说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗?,