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浙教版七年级数学下册 3.2《单项式的乘法》ppt课件(5)

1、3.2单项式的乘法,一位旅行者用步长测量天安门广场的面积:他从南走到北,记下所走的步数为1100步;再从东走到西,记下所走的步数为625步,然后根据自己的步长来估算广场的面积。,(1)如果该旅行者的步长用a米表示,你能用含a的代数式表示广场的面积吗?,(2)假设这位旅行者的步长为0.8米,那么广场的面积大约是多少?,(3)通过解决上述问题,你认为两个单项式相乘应怎样运算?运算的依据是什么?,1100a625a,11000.86250.8,一:合并下列各项,=3 a b 4a c,=(3 4) (a a) b c,=12a2bc,单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,其余字母连同它

2、的指数不变,作为积的因式,例1:计算,解:原式,解:原式,解:原式,解:原式,练习:P68 课内练习1,计算: -3a (2b) 1.5x2 (-2x3) (-2/3st2) (-1/2s2t) (-2a)3 2ab2,合作学习:,(1)请用两种不同的 方法表示图中长方形 ABCD的面积,D,(2)这两种不同方法表示的面积应当相等,你能用运算律解释它们相等吗?,(3)通过上面的讨论,你能总结出单项式与多项式相乘的 运算规律吗?,单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加,单项式与多项式相乘的法则:,例2 计算:,(1)(-4x)(2x2+3x-1);,解: (-4x)

3、(2x2+3x-1),(-4x)(2x2)+(-4x)3x+(-4x)(-1),-8x3-12x2+4x;,注意(-1)这项不要漏乘,也不要当成是1;,例3:计算,解:原式=,解:原式=,几点注意:,1.单项式乘多项式的结果仍是多项式,积的项数与原多项式的项数相同。,2.单项式分别与多项式的每一项相乘时,要注意积的各项符号的确定:同号相乘得正,异号相乘得负,3.不要出现漏乘现象,运算要有顺序。,1:P68 课内练习2, 3,练习,2:在括号内填上适当的式子,使等式成立,形成性测试,一.判断,1.m(a+b+c+d)=ma+b+c+d( ),( ),3.(-2x)(ax+b-3)=-2ax2-2

4、bx-6x( ),4.一个单项式乘以一个多项式,所得的结果仍是一个多项式( ),1.单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘 多项式的_,再把所得的积_,二.填空,2.4(a-b+1)=_,每一项,相加,4a-4b+4,3.3x(2x-y2)=_,6x2-3xy2,4.-3x(2x-5y+6z)=_,-6x2+15xy-18xz,5.(-2a2)2(-a-2b+c)=_,-4a5-8a4b+4a4c,动脑筋:,分别计算下列图形中绿色或蓝色部分的面积,a/2,a,t,t,b,1,2,总结,1: 单项式与单项式相乘,把它们的 分别相乘,其余 不变,作为积的因式,2: 单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘,再把所得的积相加,系数、同底数幂,字母连同它的指数,多项式的每一项,