1、运算律练习,教学目标,通过练习，进一步掌握乘法分配律，增强对乘法分配律的应用。,什么是乘法分配律？运用乘法分配律计算有什么优点？举例说明？,用两种方法计算下图中小正方 体的个数,并用来说明乘法分配律.,17 402 (40+3)12,20132 125 (8+4),用简便方法计算,5838+582 572 + 285,用简便方法计算,=,=,你有什么发现？,先计算每组的两道算式, 再比较他们的结果,并填空.,用简便方法计算,25（40-2）,23839-1
2、3839,用简便方法计算,2397,56101 - 56,3299+32,用简便方法计算,7598 3251-32,19952+52,说说每个等式分别运用了什么运算律？它们有什么区别？,（+15）=72+8 15,25(404),25(40+4),4599+45,4599,36101- 36,36101,街心花园有玉兰树和海棠树各3行, 玉兰树每行12棵,海棠树每行8棵. 两种树一共有多少棵?,根据算式（12-8）3能提出什么问题？,用简便方法计算,9832 4425 43+4339,10245,63152,648+203,2737+3723,9962+62,2567 - 567,48101 - 48,课后小记： 作业中的问题明显少了，少数的错误还是那个把合起来乘变成分别乘。即使老师在上课的时候非常注意强调了，但对于不听的学生来说，依然无效，郁闷！,
