1、2018-2019 学 年 度 西 部 地 区 九 年 级 第 六 次 联 考语 文 试 题一 、 语 文 积 累 与 综 合 运 用 (35 分 )1、 默 写 下 列 古 诗 文 中 的 句 子 。 (10 分 )(1)补 写 出 下 列 诗 文 中 的 上 句 或 下 句 。 醉 里 挑 灯 看 剑 , 。 (辛 弃 疾 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 ) ,愁
2、云 惨 淡 万 里 凝 。 (岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 ) 浊 尝 趋 百 里 外 , 。 (宋 濂 送 东 阳 马 生 序 ) 吾 视 其 核 乱 , ,故 逐 之 。 ( 曹 刿 论 战 ) ,泪 落 沾 我 衣 。 ( 十 五 从 军 征 )
3、伤 心 秦 汉 经 行 处 , 。 (张 养 浩 山 坡 羊 滴 关 怀 古 )(2)默 写 文 天 祥 过 零 丁 洋 的 颔 联 和 颈 联 。 (4 分 )2、 阅 读 下 面 的 文 字 ,完 成 (1)-(4)题 。 (9 分 )读 书 不 可 存 心 吹 毛 求 ,不 可 尽 信 书 中 之 论 ,亦 不 可 为 己 言 掠 辞 夺 句 ,而 应 该 斟 酌 推 敲 。 有 些书 可 浅 偿 辄 止 ,有 些 书 可 圆 囵 吞 枣 ,但 有 少 量 书 则 须 细 细 咀 嚼 ( &n
4、bsp; ),慢 慢 消 化 ;换 言 之 ,有 些 书可 只 读 其 章 节 ,有 些 书 可 大 致 li 览 ,有 少 量 书 则 须 通 篇 细 读 并 认 真 领 悟 。 有 些 书 还 可 以 请 人 代 阅 ,只取 代 阅 人 所 作 摘 录 节 要 ； 但 此 法 只 适 用 于 无 关 紧 要 和 次 要 的 书 ,因 浓 缩 之 如 蒸 馏 ( )之 水 淡而 无 味 。(1)根 据 拼 音 写 汉 字 ,给 加 点 的 字 注 音 。 (3 分 )li( )览 咀
5、 嚼 ( ) 蒸 馏 ( )(2)文 中 有 错 别 字 的 词 语 是 “ ”,正 确 写 法 是 “ ”。 (2 分 )(3)选 文 中 “吹 毛 求 统 ”的 意 思 是 。 (2 分 )(4)选 文 中 划 线 的 句 子 有 语 病 ,请 写 出 你 的 修 改 意 见 &
6、nbsp; 。 (2 分 )3、 运 用 你 课 外 阅 读 积 系 的 知 识 完 成 (1)-(2)题 (4 分 )(1) 简 爱 的 作 者 是 英 国 著 名 作 家 ， 小 说 以 第 人 称 叙 述 ,带 有 自 传 色 彩 。(2) 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 是 一 部 闪 烁 着 崇 高 的 &nb
7、sp; 光 芒 的 长 篇 小 说 ,其 最 大 的 成 功 之 处就 在 于 塑 造 了 这 一 无 产 阶 级 英 雄 形 象 。4、 为 弘 扬 中 华 传 统 文 化 ,学 校 要 举 行 “中 华 文 化 活 动 周 ”主 题 活 动 。 你 所 在 的 班 级 选 定 了“茶文 化 ”这 个 主 题 ,要 向 全 校 师 生 宣 传 我 国 的 茶 文 化 ,请 你 完 成 下 面 的 任 务 。 (12 分 )【 材 料 一 】 两 晋 、 南
8、 北 朝 时 期 ,就 出 现 了 中 最 早 的 茶 诗 ,到 了 唐 代 ,世 界 第 一 部 茶 文 化 专 著 茶 经 问 世 ,标 志 着 中 国 茶 文 化 的 基 本 形 成 。 茶 文 化 与 文 学 艺 术 联 系 紧 密 。 刘 禹 锡 的 尝 茶 、 苏 轼 的 咏 茶 、 文 微 明 的 陆 羽 烹 茶 图 以 及 唐 寅 的 烹 茶 画 卷 ,都 是 这 二 者 结 合 的 经 典 之 作 ,茶文 化 与 人 们 日 常 生 活 的 关 系 也 非 常 密 切 。 城 市 茶 馆 兴 起 于 清 末 ,后 逐 渐 发 展 成 为 适 合 社 会 各 阶层 的 活 动
9、场 所 它 把 茶 与 曲 艺 、 戏 剧 、 诗 会 和 灯 谜 等 民 间 文 化 治 动 融 合 起 来 ,形 成 了 一 种 特 殊 的“茶 馆 文 化 ”。 “客 来 敬 茶 ”也 是 中 国 普 通 人 家 章 承 的 礼 仪 美 德 。【 材 料 二 】古 老 的 中 国 茶 文 化 在 对 外 交 流 中 逐 渐 传 到 各 国 ,同 当 地 的 历 史 、 文 化 、 经 济 相 结 合 ,对 很多 国 家 茶 文 化 的 形 成 起 到 了 重 要 作 用 ,剖 如 ,五 代 末 至 明 初 ,中 国 茶 文 化 迎 来 了 第 二 个 高 峰 ,点茶 茶 道 开 始 流
10、行 ,茶 文 学 和 茶 具 文 化 日 益 繁 荣 、 受 中 国 茶 文 化 发 展 的 影 响 ,纬 国 的 茶 礼 也 于 这 一时 期 兴 起 ,并 逐 步 普 及 于 王 室 、 官 员 、 僧 道 乃 至 百 姓 中 间 。(1)请 你 根 据 上 面 这 两 则 材 料 来 说 明 “中 国 茶 文 化 ”的 特 点 。 (4 分 )(2)你 所 在 的 小 组 打 算 就 人 们 喜 欢 茶 的 原 因 进 行 一 次 调 查 ,以 下 是 对 几 位 不 同 年 龄 、 不 同 身 份 的人 的 采 访 记 录 。荼 楼 老 板 :我 们 茶 褛 从 环 境 设 计 到 经
11、 管 方 式 都 突 出 了 传 统 茶 文 化 件 ,所 以 荼 客 盈 门 ,我 们 的 收 入也 就 很 好 啦 。年 轻 白 领 ;我 也 喜 欢 上 了 喝 荼 。 我 发 现 工 作 压 力 大 时 ,坐 下 来 喝 喝 茶 ,就 会 感 觉 放 松 不 少 ,心 情也 不 那 么 烦 嗓 了 。退 休 老 人 :你 还 别 看 这 茶 不 起 眼 儿 ,医 生 说 它 既 能 预 防 许 多 老 年 病 ,又 能 对 身 体 起 到 很 好 的 保 健作 用 。请 你 根 据 记 录 概 括 出 茶 为 大 所 欢 迎 的 原 因 (写 出 两 点 即 可 )。 (4 分 ) &
12、nbsp; (3)苏 轼 任 杭 州 刺 史 时 ,经 常 泛 舟 西 湖 ,品 茗 赋 诗 ,写 下 了 不 少 脍 多 人 口 的 诗 词 。 现 在 有 人 要 在 西湖 边 开 一 间
13、“东 坡 茶 社 ”,请 你 从 下 面 苏 轼 的 诗 作 中 挑 选 两 句 作 为 茶 社 门 的 对 联 。 (只 填 序 号 )(2 分 ) 从 来 佳 茗 似 佳 入 日 高 人 渴 没 思 茶 欲 把 西 湖 比 西 子 尝 尽 溪 茶 与 山 茗上 联 : 下 联 : &nbs
14、p; 二 、 阅 读 (55 分 )【 一 】 把 自 己 变 成 一 朵 花 ,香 给 这 个 世 界 看 (21 分 ) 有 时 会 在 晓 上 去 逛 花 市 。 夜 里 九 点 以 后 ,花 版 会 将 店 里 的 花 整 理 逸 ,把 一 些 盛 开 着 的 ,不 会 再 有 顾 客 挑 选 的 花 放 在方 形 的 大 竹 篮 互 推 到 屋 外 ,准 备 丢 弃 了 。 多 年 以 前 ,我 没 有 多 余 的 钱 买 花 ,院 在 晚 上 去
15、 挑 遮 竹 筮 中 的 残 花 ,那 虽 然 是 已 杖 丢 弃 的 ,看 起 来 却 都 还 很 美 ,尤 其 是 它 们 正 好 开 在 高 峰 ,显 得 袼 外 辉 煌 。 在 竹 里 随 意 翻 就 会 找 到 一 大 把 ,带 回 家 插 在 花 瓶 里 ,自 己 看 了 也 非 常 欢 喜 。 从 竹 篮 里 拾 来 的 花 ,至 少 可 以 插 一 两 天 ,甚 至 有 开 到 四 五 天 的 ,每 当 我 把 花 一 一 插 进 瓶 里 ,会兴 起 这 样 的 遐 想 :花 的 生 命 原 本 短 暂 ,它 若 有 知 ,知 道 临 谢 前 几 天 还 被 宝 爱 着 ,应
16、该 感 叹 不 生 ,能毫 无 遗 憾 地 凋 谢 了 。 花 的 盛 放 是 那 么 美 丽 ,但 凋 落 时 也 有 一 种 难 言 之 美 ,在 清 冷 的 寒 夜 ,我 坐 在 案 前 ,看 到 花 瓣纷 纷 落 下 ,无 声 地 辞 枝 ,以 一 种 优 雅 的 姿 势 飘 散 ,安 静 地 俯 在 桌 边 ,那 颤 抖 离 枝 的 花 瓣 时 而 给 我 是一 瓣 耳 朵 的 错 觉 ,仿 佛 在 倾 听 着 远 处 土 地 的 呼 嗅 ,闻 着 它 热 悉 的 田 园 声 息 。 那 还 留 在 枝 上 的 花 则是 眼 暗 一 样 ,努 力 张 开 ,深 情 地 看 着 人 间
17、 ,那 深 情 的 最 后 一 瞥 真 是 令 人 惆 怅 。 每 一 朵 花 都 是 安 静 地 来 到 这 个 世 界 ,又 沉 默 离 开 。 若 是 我 们 倾 听 ,在 安 静 中 仿 佛 有 深 思 ,而 在 沉 跌 里 也 有 美 丽 的 雄 辩 。 许 久 没 有 晚 上 去 花 市 了 ,最 近 去 过 一 次 ,竟 捡 回 几 十 朵 花 ,那 捡 来 的 花 与 买 回 的 花 感 觉 不同 由 于 不 花 钱 反 而 觉 得 每 一 朵 都 是 无 价 的 ,尤 其 是 将 谢 未 谢 ,更 显 得 楚 楚 可 怜 ,比 起 含 芭 时 的 精神 抖 擞 也 自 有 一
18、 番 风 姿 。 说 花 是 无 价 的 ,可 能 只 有 卖 花 的 人 反 对 。 花 虽 是 有 形 之 物 ,却 往 往 是 无 形 的 象 征 ,莲 之 清净 梅 之 坚 贞 、 兰 之 高 责 、 菊 之 做 骨 、 牡 丹 之 富 贵 百 合 之 困 选 ,乃 至 玫 瑰 里 的 爱 情 、 康 乃 馨 里 的母 爱 都 是 高 洁 而 不 能 以 金 钱 衡 量 的 。 花 所 以 无 价 ,是 花 有 无 求 的 品 格 。 如 果 我 们 送 人 一 颗 钻 石 ,里 函 的 情 感 就 不 易 纯 粹 ,因 为没 有 人 会 白 送 人 钻 石 的 ;如 果 是 送 一
19、朵 玫 瑰 ,它 就 很 难 掺 进 一 丝 杂 质 ,由 于 它 的 纯 粹 ,钻 石 在 它 面前 就 显 得 又 俗 又 胖 了 。 花 的 威 力 真 是 不 小 ,但 花 的 因 缘 更 令 人 怀 想 。 我 国 民 间 有 一 种 说 法 ,说 世 上 有 三 种 行 业 是前 世 修 来 的 ,就 是 卖 花 、 卖 香 、 卖 伞 ,因 为 卖 花 是 纯 善 的 行 业 ,买 花 的 人 不 是 供 养 佛 善 萨 ,就 是与 人 结 善 鯨 ,即 使 自 己 放 置 案 前 也 能 调 养 身 心 。 卖 香 、 卖 伞 也 都 是 纯 等 的 行 业 ,如 果 不 是
20、前 世 的因 缘 ,哪 里 有 福 分 经 营 这 么 好 的 行 业 呢 ?卖 花 既 是 因 绰 ,爱 花 也 是 因 缘 ,我 常 觉 得 爱 花 者 不 是 后 天 的 培 养 ,而 是 天 生 的 直 觉 。这 种 直 觉 来 自 良 善 的 品 格 与 温 柔 的 性 情 ,也 来 自 对 物 质 生 活 的 淡 泊 ,一 个 把 物 质 追 求 看 得很 重 的 人 ,肯 定 是 与 花 无 缘 的 。爱 花 的 人 如 果 能 自 花 中 提 炼 智 慧 之 香 ,用 智 慧 之 花 来 使 心 灵 庄 严 ,就 能 使 我 们 有 最 深 刻 的觉 醒 ,激 发 我 们 追
21、求 真 实 和 永 恒 的 智 慧 。 当 我 们 面 对 人 间 的 一 朵 好 花 ,心 里 有 美 、 有 香 、 有 平 静 、有 种 种 动 人 的 质 地 ,就 会 使 我 们 有 更 洁 净 的 心 灵 来 面 对 人 生 。让 我 们 看 待 自 己 如 一 朵 花 吧 !香 给 这 世 界 看 ！5、 选 文 采 用 了 的 表 现 手 法 ,以 为 线 索 ,按 拾 花 、
22、 、 的 顺 序 构 思 全 文 ,层 层 深 入 ,结 构 严 谨 。 (5 分 )6、 简 要 分 析 第 段 在 文 中 结 构 上 的 作 用 。 (4 分 )7、 结 合 语 境 ,说 说 句 中 加 点 词 的 含 义 及 其 作 用 。 (4 分 )每 一 朵 花 都 是 安 静 地 来 到 这 个 世 界 ,又 沉 默 离 开 。 若 是 我 们 倾 听 ,在 安 静 中 仿 佛 有 深 思 ,而在 沉 默 里 也 有 美 丽 的 雄 辩 。8、 请 赏 析 第 段 画 线 句 子 。 (4 分 )“那 还 留
23、在 枝 上 的 花 则 是 眼 睛 一 样 ,努 力 张 开 ,深 情 地 看 着 人 间 ,那 深 情 的 最 后 一 瞥 真 是 令人 惆 怅 。 ”9、 通 读 全 文 ,谈 谈 文 题 “把 自 己 变 成 一 朵 花 ,香 给 这 个 世 界 看 ”的 含 义 。 (4 分 )【 二 】 传 统 文 化 的 “传 ”与 “承 (19 分 ) 在 激 荡 社 会 变 苹 中 的 中 国 传 统 文 化 ,正 面 临 空 前 严 峻 的 传 承 危 机 。 因 为 面 临 危 机 ,所 以 需 要 传 承 。 今 天 ,我 们 如 何 传 承 传 统 文 化 ?我 认 为 ,“传 承 ”
24、分 “传 ”和 “承 ”两 个 部 分 ,“传 ”就 是 记 录 、 保 存 、 延 续 。 对 于 传 统 文 化 ,“传 ”的 基 本 含 义 就 是 将 其尽 可 能 地 保 存 原 样 。 “传 ”的 实 质 ,就 是 尽 可 能 使 它 延 长 ,尽 可 能 使 它 符 合 原 来 的 内 容 。 “传 ”是 无 条 件 的 ,不 需 要 进 行 选 择 ,也 不 需 要 考 虑 它 有 用 没 用 ,尽 最 大 可 能 先 保 存 下 来再 说 。 我 们 这 样 讲 ,有 人 会 问 ,落 后 的 、 保 守 的 甚 至 是 反 动 的 传 统 文 化 ,该 不 该 保 护 ?也
25、 要 保 护 。举 个 很 极 端 的 倒 子 ,希 特 勒 当 年 屠 杀 犹 太 人 的 集 中 营 ,现 在 就 被 列 为 了 世 界 文 化 遗 产 ,那 么 一 个罪 恶 的 地 方 ,为 什 么 还 要 把 它 作 为 文 化 遣 产 加 以 保 护 留 存 呢 ?因 为 它 是 人 类 历 史 的 一 部 分 。 如 果这 个 集 中 营 不 保 存 下 来 ,后 人 便 不 能 够 通 过 它 真 切 地 感 受 那 段 历 史 ,了 解 人 性 还 能 恶 到 那 种 程 度 。 进 一 步 思 考 ,我 们 知 道 ,后 人 的 智 慧 并 不 一 定 比 前 人 强 ,
26、比 如 金 字 塔 的 产 生 、 玛 雅 文 明 的兴 衰 ,今 天 我 们 仍 无 法 用 科 学 进 行 解 释 .传 统 文 化 中 包 含 了 大 量 古 人 的 智 慧 ,这 些 智 慧 我 们 今 天可 能 还 无 法 理 解 ,甚 至 以 为 是 迷 信 ,但 并 不 代 表 我 们 永 远 无 法 理 解 。 如 果 让 传 统 文 化 匆 匆 消 亡 而不 加 保 存 ,那 我 们 就 永 远 失 去 了 理 解 古 人 智 慧 的 机 会 。 这 也 是 我 们 建 议 把 传 统 文 化 先 尽 量 保 存 下来 的 重 要 原 因 。 事 实 上 ,有 些 国 家 在
27、 这 方 面 做 得 很 不 错 。 目 前 ,我 们 对 传 统 文 化 的 保 存 ,主 要 问 题 仍 然 是 具 有 很 强 的 选 择 性 、 功 利 性 。 以 非 遗 为 例 ,可 以 作 为 旅 游 资 源 开 发 的 ,或 者 可 以 拿 到 市 场 上 换 钱 的 ,我 们 对 它 就 比 较 热 心 ,反 之 则 比 较 冷 漠这 样 一 来 ,有 现 实 利 用 价 值 的 非 可 能 会 得 到 较 好 的 保 护 ,而 暂 时 没 啥 实 际 用 处 的 非 遗 便 会 无 人 问津 。 另 外 ,一 些 非 遗 传 承 人 ,为 了 在 市 场 上 赚 钱 养 活
28、 自 己 ,往 往 会 随 意 改 变 非 遗 的 内 容 和 形 式 ,以 满 足 当 代 人 的 需 要 ,这 种 保 存 也 是 不 周 全 的 。 在 传 统 文 化 的 保 存 我 们 可 以 向 一 些 国 家 学 习 。 总 而 言 之 ,传 统 文 化 不 仅 是 人 类 记 忆 和 人 类 历 史 的 一 部 分 ,而 且 还 可 能 蘊 含 着 今 人 还 无 从知 晓 的 智 慧 ,再 加 上 由 于 失 去 了 存 在 的 物 质 基 础 而 正 面 临 消 亡 的 危 机 ,所 以 我 们 应 该 无 条 件 地 、尽 最 大 可 能 地 把 传 统 文 化 先 保
29、存 下 来 ,这 就 是 传 统 文 化 传 承 中 的 “传 ”。10、 作 者 表 达 的 主 要 观 点 是 什 么 ?(3 分 )11、 有 人 认 为 本 文 的 题 目 有 问 题 。 请 说 说 你 的 观 点 ,并 且 简 述 理 由 。 (4 分 )12、 第 段 一 第 段 ,作 者 围 绕 传 统 文 化 的 “传 ”,依 次 写 了 “传 ”的 基 本 含 义 、 “传 ”的 实质 、 、 等 内 容 。 (4 分 )13、 请 简 述 第 段 、 第 段 两 段
30、 能 不 能 互 换 ?请 说 说 理 由 。 (5 分 )14、 对 下 列 这 段 文 字 在 文 中 的 位 置 及 其 作 用 理 解 正 确 的 一 项 是 (3 分 )比 如 日 本 ,某 项 传 统 文 化 项 目 一 旦 被 列 为 保 护 对 象 ,其 传 承 人 就 会 像 “国 宝 ”一 样 ,完 全 由政 府 供 养 ,不 需 要 他 (她 )想 办 法 养 活 自 己 ,他 (她 )的 任 务 就 是 “传 ”带 徒 弟 ,把 掌 握 的 东 西 教给 徒 弟 ,教 会 了 ,任 务 就 完 成 了 。 在 我 看
31、 来 ,传 统 文 化 的 “传 ”,就 应 该 这 样 。A.第 段 结 尾 举 例 说 明 哪 些 国 家 做 得 很 不 错 。B.第 段 结 尾 举 例 说 明 可 以 向 哪 些 国 家 学 习 。C.第 段 结 尾 举 例 论 证 保 存 传 统 文 化 可 以 让 我 们 有 理 解 古 人 智 慧 的 机 会 。D.第 段 结 尾 举 例 论 证 有 些 国 家 可 以 通 过 非 功 利 性 的 方 式 保 存 传 统 文 化 。【 三 】 (15 分 )亲 贤 臣 ,远 小 人 ,此 先 汉 所 以 兴 隆 也 :亲 小 人 ,远 贤 臣 ,此 后 汉 所 以 倾 颓 也
32、。 先 帝 在 时 ,每 与臣 论 此 事 ,未 尝 不 叹 息 痛 恨 于 桓 、 灵 也 。 侍 中 、 尚 书 、 长 史 、 参 军 ,此 悉 贞 良 死 节 之 臣 ,愿 陛 下亲 之 信 之 ,则 汉 室 之 隆 ,可 计 日 而 待 也 。臣 本 布 衣 ,躬 耕 于 南 阳 ,苟 全 性 命 于 乱 世 ,不 求 闻 达 于 诸 侯 。 先 帝 不 以 臣 卑 鄙 ,猥 自 枉 屈 ， 三顾 臣 于 草 庐 之 中 ,咨 臣 以 当 世 之 事 ,由 是 感 激 ,遂 许 先 帝 以 驱 驰 。 后 值 倾 覆 ,受 任 于 败 军 之 际 ,奉命 于 危 难 之 间 ,尔 来
33、 二 十 有 一 年 矣 。先 帝 知 臣 谨 慎 ,故 临 崩 寄 臣 以 大 事 也 。 受 命 以 来 ,夙 夜 忧 叹 ,恐 托 付 不 效 ,以 伤 先 帝 之 明 ,故五 月 渡 泸 ,深 入 不 毛 。 今 南 方 已 定 ,兵 甲 已 足 ,当 奖 率 三 军 ,北 定 中 原 ,庶 竭 驽 钝 ,攘 除 奸 凶 ,兴 复汉 室 ,还 于 旧 都 。 此 臣 所 以 报 先 帝 而 忠 陛 下 之 职 分 也 。至 于 斟 的 损 益 ,进 尽 忠 言 ,则 攸 之 、 依 、 允 等 之 任 也 。 愿 陛 下 托 臣 以 讨 贼 兴 复 之 效 ,不 效 则治 臣 之 罪
34、,以 告 先 帝 之 灵 ;若 无 兴 复 之 言 ,则 责 攸 之 、 依 、 允 等 之 咎 ,以 彰 其 慢 。 陛 下 亦 宜 自 谋 ,以 谘 诹 善 道 ,察 纳 雅 言 ,深 追 先 帝 遗 诏 。 臣 不 胜 受 恩 感 激 !今 当 远 离 ,临 表 涕 泣 ,不 知 所 云 。15、 解 释 下 列 加 点 的 词 。 (4 分 )(1)躬 耕 于 南 阳 躬 ： (2)先 帝 不 以 臣 卑 鄙 卑 鄙 :
35、 (3)当 奖 率 三 军 奖 ： (4)后 值 倾 覆 值 ： 16、 把 下 面 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 (4 分 )(1)苟 全 性 命 于 乱 世 ,不 求 闻 达 于 诸 侯 。(2)此 臣 所 以 报 先 帝 而 忠 陛 下 之 职 分 也 。17、 朗 读 节 奏 划 分 不 正 确 的 一 项 是 (
36、 )(3 分 )A.恐 /托 付 不 效 B.深 追 先 帝 /遗 诏C.臣 /不 胜 受 恩 感 激 D.进 尽 /忠 言18、 “先 帝 知 臣 谨 慎 ,故 临 崩 寄 臣 以 大 事 也 ”“大 事 ”在 文 中 指 ； “三 顾 频 烦 天 下 计 ,两朝 开 济 老 臣
37、 心 。 ”选 文 中 最 能 体 现 “老 臣 心 ”的 一 句 话 是 : 。 (4 分 )三 、 写 作 (55 分 )请 以 “我 生 活 在 中 ”为 题 ,写 一 篇 不 少 于 600 字 的 作 文 。【 提 示 与 要 求 】 (1)把 标 题 补 充 完 整 ；(2)可 以 大 胆 选 择 你 最 能 驾 驭 的 文 体 进 行 写 作 ；(3)文 中 不 要 出 现 真 实 的 地 名 、 校 名 、 人 名 等 ；(4)抄 袭 是 不 良 行 为
38、,请 不 要 照 搬 别 入 的 文 章 。2018 2019 学 年 度 西 部 地 区 九 年 级 第 六 次 联 考语 文 参 考 答 案一、 （35 分）1、 （10 分） （1） （6 分）梦回 吹角连营 瀚海阑干百丈冰 从乡之先达执经叩问望其旗靡 出门东向看 宫阙万间都做了土（2） （4 分）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。2、 （9 分） （1） （3 分）浏 ju li
39、 （2） （2 分）浅偿辄止 浅尝辄止（3） （2 分）刻意挑剔毛病，寻找差错。 （4） （2 分）将“无关紧要”跟“次要”调换位置。3、 （4 分） （1）夏洛蒂勃朗特 （2）理想主义 保尔柯察金（保尔）4、 (12 分) （1） （4 分）中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力。（2） （4 分）传统的茶文化为人们所欢迎；喝茶可以缓解压力放松心情；喝茶有预防保健的作用。（3） （4 分）二、 （55 分）
40、 一 （21 分）5、(5 分) 托物言志(或象征、以物喻人) 花 悟花 爱花 学花(每空 1 分)6、 (4 分) 起承上启下的作用。作者巧妙地由上段的卖花因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。7、 (4 分) “雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。(1 分)作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉
41、静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现出一种难言的美丽。8、 (4 分) 运用了比喻、拟人的修辞手法，把花人格化，生动形象地展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋。表达作者喜爱花的美丽，同时也怕美丽的失去的复杂心境。 9、 (4 分）借花寄寓了高远的人生志向:作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳” “香给这个世界看” 。 （意思对即可）二 （19 分）10、 （3 分
42、） 我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化保存下来。11、 （4 分） ）本文题目要求文章既从传统文化的“传”的角度展开，也要从“承”的角度展开，并且要适当关注两者的关系。本文只讲“传统文化的传 ”，文题并不准确。12、 （4 分） “传”的重要原因 “传”的主要问题13、 （5 分）不能互换，第段主要讲了“传”的重要原因是“人类历史的一部分” ；第段讲“传“是因为有些传统文化包含了我们目前无法解释的古人的智慧。 （2 分）后者以前者为前提，两者是递进关系。 （2 分）14、 （3 分）D三 （15 分）15、 （4 分） （1）亲自 （2）社会地位低微，见识短浅（3）鼓励 （4）遇到 16、 （4 分） （1）在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯那里扬名显贵。（2）这是我用来报答先帝尽忠陛下的职责本分。17、 （3 分）B 18、 （4 分） “攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 ”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ”三、写作（55 分） 参照中考作文评分标准