1、广东省汕头市潮阳区铜盂中学 2017-2018 学年八年级下学期生物期中考试试卷一、单选题1.下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（ ） A. 求偶 B. 占区 C. 筑巢 D. 孵卵和育雏2.下列哪一个细胞里的染色体不成对存在（ ） A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 白细胞 D. 上皮细胞3.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是 （ ） A. 遗传 B. 变异 C. 生殖 D.发育4.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（ ） A. 酸味的 B. 甜味的 C. 一半酸味，一半甜味 D. 酸甜适中5.人类白
2、化病是由隐性基因(a)控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解，7 号的基因组成和 11 号患病的可能性分别是（ ）A. aa 25% B. aa 50% C. Aa 50% D. AA 25%6.一个女子将 X 染色体的某个变异基因传给她儿子的概率是（ ） A.100%B.50%C.25%D.0%7.在青蛙的生殖和发育过程中，不会出现的现象是（ ） A. 雌蛙鸣叫 B. 抱对 C. 卵孵化成蝌蚪 D. 成蛙用肺和皮肤呼吸8.下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是（ ） A. 菜粉蝶 B. 螳螂 C. 家蚕 D. 蝇9.下列有关细胞的说法中，不正确的是（ ） A. 细胞核中有染色体，染色体由
3、DNA 和蛋白质组成 B. 染色体上有 DNA，DNA 上有基因C. 在 DNA 上的基因带有特定的遗传信息 D. 细胞膜能控制物质进出细胞，所以是整个细胞的控制中心10.下列有关基因的叙述中，错误的是（ ） A. 是遗传物质中决定生物性状的小单位 B. 在生物的体细胞中成对存在C. 生物的某些性状，是由一对基因控制的 D. 只有显性基因控制的性状才会表现出来11.下列关于正常人的染色体的说法，不正确的是（ ） A. 体细胞中都含有 23 对染色体 B. 所有的细胞中都含有性染色体C. 所有的精子中都含有 Y 染色体 D. 所有的卵细胞中都含有 X 染色体12.双眼皮是由显性基因 E 控制的，
4、单眼皮是由隐性基因 e 控制的一对夫妇父亲为单眼皮，母亲为双眼皮，第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮，第二个孩子的基因组成是（ ） A. EE 或 Ee B. EE 或 ee C. Ee D. ee13.通常情况下，下列现象不会发生的是（ ） A. 丈夫智力障碍，妻子智力正常，生了个聪明的孩子B. 两株高茎豌豆杂交，子代中 表现为高茎， 表现为矮茎C. 普通辣椒种子遨游太空后，结出了“ 特大辣椒”D. 高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交培育出了高产抗倒伏小麦14.下列不属于变异的是（ ） A. 同一株花生上结出大小不同的果实 B. 扦插繁殖的月季仍然开出黄花C. 一对正常的夫妇生育了一白化病
5、儿子 D. 肥水充足的玉米植株高大15.下列关于变异的叙述，不正确的是（ ） A. 生物的变异都是可以遗传的 B. 引起变异的原因是多种多样的C. 变异在自然界是普遍存在的 D. 没有变异就没有新品种的产生16.育种时，科学家们用放射性元素对农作物的种子进行处理，原因是放射性元素能够（ ） A. 直接使生物的性状发生改变 B. 改变生物的遗传物质C. 使生物的生活习性发生改变 D. 能大大提高种子的生命力17.人的一个精子中有（ ）性染色体 A. 23 对 B. 23 条 C. 1 对 D. 1 条18.图 3 是鸡卵结构模式图，图中标出的是鸡卵中的几个重要结构，将来能发育成小鸡的是图中的(
6、)A. 1 B. 2 C. 3 D. 419.下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（ ） A. 由简单到复杂 B. 由低等到高等 C. 由有性生殖到无性生殖 D. 由水生到陆生20.下面关于生物进化的叙述正确的是（ ） A. 体色鲜艳的箭毒蛙在自然界能长期生存，不能用自然选择学说来解释 B. 生物产生的变异都有利于适应环境C. 米勒的实验表明原始地球上能形成氨基酸等有机物 D. 在晚近的地层中不可能找到低等生物的化石21.学校开展阳光体育活动，有利于增强学生体质，提高抵抗力，预防传染病，该措施属于（ ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都是22.“乙肝”
7、疫苗由乙肝病毒灭活制成注射“ 乙肝”疫苗的目的是（ ） A. 注入抗体，控制传染源 B. 注入抗原，进行非特异性免疫C. 注入抗原，保护易感人群 D. 注入抗体，切断传播途径23.“携手抗艾,重在预防” 。下列做法正确的是( ) A. 不让艾滋病患者进入公共场所 B. 不要与艾滋病患者握手C. 不能与艾滋病患者共用剃须刀 D. 不与艾滋病患者共同进餐24.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与这种免疫属于同一类型的是（ ） A. 接种麻疹疫苗预防麻疹 B. 皮肤黏膜阻挡和清除异物C. 鱼、虾引起的过敏反应 D. 器官移植引起的免疫反应25.下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是（ ） A. 环境的改变
8、是物种起源的根本原因 B. 生物的变异一般是不定向的，自然选择是定向的C. 生物的适应性是自然选择的结果 D. 自然选择是通过生存斗争来实现的26.俗话说“蛙满堂，谷满仓” ，一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只，多则二百多只，是当之无愧的农田卫士。青蛙的生殖特点是( ) A. 雌雄同体，体外受精 B. 雌雄异体，体外受精C. 雌雄同体，体内受精 D. 雌雄异体，体内受精27.农历是中国汉族传统历法。2017 年是农历鸡年，下列关于鸡的说法正确的是( ) A. 鸡的白羽毛和玫瑰冠是一对相对性状 B. 鸡的性状都是肉眼可以观察到的C. 一窝小鸡模样各有不同是变异现象 D. 鸡不会飞翔，所以不属于鸟类
9、28.若、 表示具有亲缘关系的三类生物，如图所示这三类生物的化石在不同地层中的出现情况，三类生物的进化关系最可能是（ ）A. B. C. D. 29.下列变异能够遗传给后代的是（ ） A. 晒黑的皮肤 B. 能够卷舌 C. 刀疤与纹身 D. 烫的卷发30.我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于（ ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭病原体31.2015 年，寨卡病毒感染在南美洲暴发并在全球蔓延，该病毒是由蚊子传播的母亲感染了寨卡病毒可致胎儿小头畸形。下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是( ) A.
10、艾滋病患者是艾滋病的传染传播途径 B. 麻疹患者痊愈后不会再患麻疹属于非特异性兔疫C. 隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源 D. 侵人人体细胞的寨卡病毒在免疫中属于抗体32.下列免疫不属于特异性免疫的是（ ） A. 患过腮腺炎后不再患腮腺炎 B. 吃预防脊髓灰质炎的糖丸C. 种牛痘预防天花 D. 唾液溶菌酶的杀菌作用33.一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们很想再生一个男孩，那么第二胎生男孩的机会是（ ） A. 100% B. 50% C. 25% D. 10%34.下列疾病中，属于传染病的一组是（ ） A. 流行性感冒 水痘 B. 呆小症 艾滋病 C. 冠心病 色盲 D. 白化病 地方性甲状腺肿
11、35.人们在大棚蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强下列解释错误的是（ ）害虫抗药性的增强是害虫对农药不断选择的结果害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件对害虫来说抗药性变异是有利变异 害虫的抗药性是在农药的作用下产生的 A. B. C. D. 36.小强一家三口都有耳垂，国家放开二胎的生育政策出台后，妈妈又生了一个无耳垂的小女孩，小强家里现有的四个人关于耳垂的基因型中，不能确定的是（ ） A. 爸爸 B. 妈妈 C. 小强 D. 小强的妹妹37.下图为染色体与 DNA 的关系示意图。下列有关叙述不正确的是（ ）A. 和都含有特定的遗
12、传信息 B. 具有遗传效应的的片段叫基因C. 在细胞分裂中的变化最明显 D. 每种生物细胞内的形态与数目都是一定的38.自然界中，自然选择进行的特征是（ ） A. 快速地进行，短期内会产生新的物种B. 进行得十分缓慢，许多亿年才进化出今天丰富的生物界C. 使低等动物得以淘汰，陆生动物得以生存 D. 使生物按人们的需求得以进化39.秋海棠的叶、蓟的根都能生芽形成新个体，这种繁殖方法的优点是（ ） A. 缩短植物成熟的时间 B. 使后代保持亲本的性状C. 使后代具有更大的生活力 D. 增加后代的变异性40.下列选项中不属于人体防线的是（ ） A. 吞噬细胞的吞噬作用 B. 淋巴细胞产生抗体C. 皮
13、肤的屏障作用 D. 口服抗生素消灭体内病原体41.古代长颈鹿有颈长的和颈短的，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的，长颈鹿的进化是（ ） A. 新陈代谢的结果 B. 过度繁殖的结果 C. 人工选择的结果 D. 自然选择的结果42.关于有关人体健康的描述，错误的是（ ） A. 被毒蛇咬伤手臂后，应扎住伤口处的近心端 B. 进行人工呼吸过程，吹气者应始终捏紧被救者的鼻孔C. 处方药必须在医生指导下购买和使用 D. 被狗咬伤后注射狂犬疫苗，疫苗属于抗原43.某班学生调查了部分家庭中各成员眼皮的形状，将结果汇总如表，用 A、a 分别表示显性基因和隐性基因。根据表格，下列分析错误的是（ ）A. 单眼皮和双眼皮
14、是一对相对性状 B. 从第 2 组家庭的调查结果可以得出单眼皮是显性性状C. 若第 1 组某家庭生了一个单眼皮小孩，则父母都含有单眼皮基因 D. 若第 4 组家庭小孩为单眼皮，则母亲的基因组合是 Aa44.下列不属于性状的是（ ） A. 鱼生活在水中 B. 狗体表长长毛 C. 青蛙的体表光滑 D. 仙人掌的叶特化为刺45.下列蝗虫生长发育过程正确的是 （ ） A. 受精卵幼虫蛹成虫 B. 受精卵若虫成虫C. 受精卵蛹成虫 D. 受精卵蛹幼虫成虫46.由细菌引起的传染病是( ) A. 蛔虫病 B. 肺结核 C. 流行性感冒 D. 手癣47.近年来，生命教育、安全教育越来越受到人们的重视正值青春年
15、华的同学们，一定要远离危险，选择健康的生活方式下列不属于健康的生活方式的是（ ） A. 远离地沟油，不吃地摊上的食品 B. 不乘坐“三无”车辆上学、回家C. 生活中常与父母、朋友交流沟通 D. 感冒后到药店购买最贵的抗生素48.农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果不错，但长期使用效果越来越差造成这种情况最可能的原因是（ ） A. 该杀虫剂的药效不稳定 B. 棉铃虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境C. 少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖 D. 杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异49.下面关于艾滋病认识错误的是（ ） A. 艾滋病是一种免疫缺陷病 B. 艾滋病的病原体是 HIVC.
16、 HIV 可通过血液制品传播 D. 该病成年人居多，与青少年无关50.1989 年，我国科学家成功将人的生长激素基因导入到鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快了。这一事实说明（ ） A. 细胞中的基因是成对存在的B.基因存在于染色体上C.基因往往有显性、隐性之分D.生物的性状由基因控制答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【考点】鸟的生殖和发育 【解析】【解答】繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而繁殖行为是与繁殖后代有关的所有行为如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等故选：B【分析】本题考查鸟的生殖和发育过
17、程鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，据此答题2.【答案】A 【考点】细胞核是遗传的控制中心 【解析】【解答】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样；因此体细胞和受精卵中的染色体是成对的，生殖细胞（精子与卵细胞）中的染色体是不成对的故选：A【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由 DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传物质的载体，
18、它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA 分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因3.【答案】A 【考点】基因与性状遗传 【解析】【解答】“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象故答案为：A【分析】生物的生殖是指每种生物都有能产生自己的后代的能力；发育是指生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程.4.【答案】B 【考点】植物的无性生殖 【解析】【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体嫁接属于无性繁殖，没
19、有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响由题意可知，水蜜桃的枝是接穗，因此这个枝条将来所结果实的味道应该和接穗的一样，是甜的可见 B 符合题意故选：B【分析】此题考查的嫁接的知识，嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定，据此作答5.【答案】B 【考点】基因与性状遗传 【解析】【解答】解：人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病。因此 7 号患病男性的基因组成是 aa，11 号患病的基因组成是 aa，其中一个 a 一定来自亲代的 8 号，因此 8 号正常女性的基因组成是 Aa， 11 号患病的可能性是
20、 50%。故答案为：B【分析】1、控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性一个是隐性时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。2、遗传图解如下：6.【答案】B 【考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】解：人的性别遗传如图：从图中可以看出儿子的染色体中 Y 一定来源于父亲，X 一定来源于母亲。女性把 X 染色体上的某一突变基因 b，能传给女儿，也能传给儿子。从图解中看出一个女子把自己 X 染色体上某突变基因 b 传给儿子的几率为 50%。故 A、C 、D 不符合题意， B 符合题意。故答案为：B【分
21、析】人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是 XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是 XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子：含 X 染色体的精子和含 Y 染色体的精子；女性则只产一种含 X 染色体的卵细胞。精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的染色体，一条来自父方，一条来自母方。7.【答案】A 【考点】两栖动物的生殖，两栖动物的发育 【解析】【解答】解：A、雄蛙有鸣囊，鸣叫吸引雌蛙，A 符合题意；B、雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，B 不符合题意；C、受
22、精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙即受精卵蝌蚪幼蛙成蛙四个时期C 不符合题意；D、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸D 不符合题意故选：A【分析】两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸8.【答案】B 【考点】昆虫的发育 【解析】【解答】解：蟋蟀的发育是属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同，不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑
23、螂、蝼蛄、蝗虫等。蝴蝶等昆虫的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵幼虫蛹成虫，比不完全变态发育多了一个蛹期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性显著不同，如家蚕、蝇和菜粉蝶等。故答案为：B【分析】昆虫两种发育方式的比较：不同点发育方式发育过程 发育特点相同点 举例完全变态发育 受精卵、幼虫、蛹、成虫幼虫和成虫有明显的差异，有羽化现象家蚕、蚊、蝇、蜜蜂不完全变态发育 受精卵、幼虫、成虫 幼虫和成虫相似，无羽化现象发育起点都是受精卵；都是有性生殖；都属于变态发育 蝗虫、蝼蛄、蟋蟀、螳螂9.【答案】D 【考点】基因在亲子代间的传递 【解析】【解答】解：A.细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色
24、体的化学组成是 DNA 和蛋白质；不符合题意。B.在 DNA 上与遗传相关的片段叫基因，基因决定性状；不符合题意。C.DNA 上有与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状，因而基因带有特定的遗传信息，不符合题意。D.细胞膜能够控制物质的进出，细胞核是细胞的控制中心；符合题意。故答案为：D【分析】细胞核与生物遗传有密切关系，是细胞生命活动的控制中心。在细胞核中被碱性染料染成深色的物质是染色体。染色体由蛋白质和 DNA 组成，起遗传作用的是 DNA 分子。一条染色体上一般只有一条 DNA 分子，DNA 分子上有许多的基因，DNA 是主要的遗传物质，具有遗传效的 DNA 片段是基因。基因是通过指导
25、蛋白质的合成携带的遗传信息来控制生物的性状。10.【答案】D 【考点】细胞核是遗传的控制中心 【解析】【解答】A、DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA 上决定生物性状的小单位，叫基因基因决定生物的性状。因此生物体的性状是由基因控制的。故 A不符合题意。B、基因在染色体上，在生物体细胞中染色体是成对的，因此基因在生物的体细胞中成对存在。故 B 不符合题意；C、位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因就是等位基因。因此生物的性状通常是由一对基因控制的。故 C 不符合题意；D、当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，
26、显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。故 D 符合题意。故答案为：D【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状11.【答案】C 【考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】解：A、体细胞中都含有 23 对染色体，A 正确；B、从性别遗传图解看出，所有的细胞中都含有性染色体，B 正确；C、从性别遗传图解看出，精子的性染色体是 X 或 Y，因此并不是
27、所有的精子中都含有 Y染色体，C 不正确；D、从性别遗传图解看出，所有的卵细胞中都含有 X 染色体， D 正确故选：C【分析】人的体细胞内的 23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX人的性别遗传过程如图：12.【答案】C 【考点】基因的显性和隐性 【解析】【解答】显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状子女中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方单眼皮是由隐性基因 e 控制的，父亲是单眼皮其基因组成是 ee；第一个孩子是单眼皮基因组成是 ee，其中一
28、个 e 一定来自母亲，而母亲是双眼皮，其基因组成一定是 Ee控制眼皮单双的基因在亲子代间的传递如图：从图中可以看出第二个孩子是双眼皮的基因组成为 Ee故选：C【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐形以及基因的传递解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入13.【答案】B 【考点】基因在亲子代间的传递，基因与性状遗传 【解析】【解答】A、生物体体细胞中的染色体，都是一半来自父方，另一半来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质。因此丈夫智力障碍，妻子智力正常，可能生出个聪明的孩子，A 不符合题意；B、两株高茎豌豆的基因组成若是都是纯合体，后代一定是高茎，若
29、都是杂合体如 Dd，把二者相互杂交，其遗传图解如图所示： 从遗传图解可知后代的性状表现和比例为表现为矮茎高茎：矮茎=3：1，B 符合题意；C、普通辣椒的种子卫星搭载后，在通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，经选择培育成太空椒。因此普通辣椒种子遨游太空后，可以结出了“特大辣椒”，C 不符合题意；D、让高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，目的是通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，从而获得高产抗倒伏的小麦新品种，D 不符合题意。故答案为：B【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递解答时可以从显性
30、基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入14.【答案】B 【考点】变异的类型和意义 【解析】【解答】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。扦插繁殖的月季仍然开出黄花表示的是生物的性状传给了后代，属于遗传现象，而不属于变异。故答案为：B【分析】变异是生物繁衍后代的自然现象，是遗传的结果。亲子之间性
31、状表现存在差异的现象称为变异。按照变异的原因变异分为可遗传的变异与不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。15.【答案】A 【考点】变异的类型和意义 【解析】【解答】解：A、由遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，A 错误；B、引起变异的原因是多种多样的，B 正确；C、变异在自然界是普遍存在的，C 正确；D、变异是生物进化的前提之一，变异为生物进化提供了原材料，没有变异就不存在生物的多样性，就没有生物的进化，就没有新品种的产生，D 正确故选：A【分析】变异是指子代与亲
32、代之间的差异，子代个体之间的差异的现象按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代16.【答案】B 【考点】变异的类型和意义 【解析】【解答】通过高能量、大剂量的 射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA 分子中，氢键等最容易被 光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止
33、照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA 的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种。故答案为：B【分析】按照变异的原因变异分分为可遗传的变异与不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。17.【答案】D 【考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】人的性别遗传过程如图：从遗传图解看出，精子中的性染色体是
34、 X 或 Y。故答案为：D【分析】人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是 XX，男性体细胞中的一对性染色体组成是 XY。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子：含 X 染色体的精子和含 Y 染色体的精子；女性则只产一种含 X 染色体的卵细胞，因此，男性产生的精子中含有性染色体的数目是 1 条。18.【答案】B 【考点】鸟的生殖 【解析】【解答】解：图中 2 胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。故答案为：B【分析】鸟卵结构如图 胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。其
35、中卵黄、胚盘、卵黄膜共同构成了一个卵细胞。19.【答案】C 【考点】生物进化的总体趋势 【解析】【解答】由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生可见 C 符合题意故答案为：C【分析】现代生物都是由原始生命进化来的，进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。据此答题。20.【答案】C 【考点】生命起源的化学进化，化石证据，自然选择学说 【解析】【解答】A.警戒色的形成是动物在适应环境
36、过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果动物的警戒色有利于躲避敌害或捕食猎物。箭毒蛙色彩绚丽夺目，对敌害是一种警戒色，有利于躲避敌害或捕食猎物，它的生存是自然选择的结果，A 不符合题意；B.生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；B 不符合题意；C.米勒的模拟实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的，C 符合题意；D.化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平
37、行的关系，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少。因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生但是不能太绝对，因为由于地质作用可能把地质年代较老的地层粉碎后变质成较新的地层，常见的是沉积岩，因此地质年代较近的地层中有可能有低等生物化石，D 不符合题意。故答案为：C【分析】1、目前，化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。米勒模拟实验证明原始地球条件下，简单
38、无机物形成简单有机物 是完全可能的，2、化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据。3、自然选择：通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。21.【答案】C 【考点】传染病及其预防 【解析】【解答】解：传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群这三个环节必须同时具备，缺一不可所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群因此，学校开展阳光体育活动是为了保护学生即易感人群故选：C【分析】此题考查的是传染病的
39、预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群22.【答案】C 【考点】传染病及其预防 【解析】【解答】解：传染病是一种由病原体引起的，能在人与人、人与动物间相互传染的疾病，具有传染性和流行性，具备 3 个环节，即传染源（能散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及易感者（对该种传染病无免疫力者），预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原注射的“乙肝” 疫苗相当于抗原，人注射疫苗，增强人的抗病能力，属于保护易感人群故选：C【分析】传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，据此答题23.【答案】C 【考点】传染病及其预防 【解析】【解答】 解：A、不让艾滋病患者进入公共场所，不符合题意；B、不要与艾滋病患者握手，不符合题意；C、不能与艾滋病患者共用剃须刀，符合题意；D、不与艾滋病患者共同进餐，不符合题意。故答案为