1、2019 年江苏省淮安市淮安区中考化学模拟试卷（3 月份）1. 下列变化中，属于物理变化的是 ( )A. 蛋白质遇浓硝酸早黄色 B. 葡萄糖氧化C. 用糯米酿酒 D. 将小麦加工成面粉【答案】D【解析】解：A、蛋白质遇浓硝酸发生化学反应，生成了显黄色的物质，属于化学变化。不符合题意； B、葡萄糖氧化能生成水和二氧化碳，属于化学变化。不符合题意； C、用糯米酿酒能生成酒精等物质，属于化学变化。不符合题意； D、将小麦加工成面粉的过程中没有新物质生成，属于物理变化。符合题意。 故选：D。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
2、解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。2. 不会使蛋白质失去原有生理功能的是 ( )A. 甲醛溶液 B. 硫酸铵饱和溶液C. 浓硝酸 D. 乙酸铅溶液【答案】B【解析】解：A、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，可使蛋白质变性失去活性，故选项错误。 B、硫酸铵不含重金属离子，不能与蛋白质结合，不能使蛋白质变性，不会使蛋白质失去活性，故选项正确。 C、浓硝酸属于强酸，可使蛋白质变性失去活性，故选项错误。 D、乙酸铅溶液中含有重金属铅离子，可使蛋白质变性失去活性，故选项错误。 故选：B。蛋白质的结构被破坏后，失去生理功能，这称为蛋
3、白质的变性，能使蛋白质变性的外界条件有多种，如强酸、强碱、甲醛、酒精、重金属离子、高温、射线等。本题难度不大，掌握蛋白质在强酸、强碱、甲醛、酒精、重金属离子、高温、射线等情况下可以失去原来的生理活性即可正确解答本题。3. 下列物质不能给人体提供热能的是 ( )A. 淀粉 B. 油脂 C. 葡萄糖 D. 维生素【答案】D【解析】解：A、淀粉属于糖类，在人体中能产生能量； B、油脂在人体中能产生能量； C、葡萄糖属于糖类，人体中能产生能量； D、维生素不是构成机体组织和细胞的组成成分，它不会产生能量。 故选：D。一些营养素在人体内发生氧化反应能产生能量，如蛋白质、糖类、油脂等，而维生素不是构成机体
4、组织和细胞的组成成分，它不会产生能量。本题考查的是营养素的作用，解答此类题要求我们应熟知常见的营养素的作用。4. 常温下，我们常见的一些食物的近似 pH 范围如下：其中，酸性最强的是 ( )食 物 苹果汁 葡萄汁 牛奶 鸡蛋清近似 pH 范围 2.9 3.3 3.5 4.5 6.3 6.6 7.6 8.0A. 苹果汁 B. 葡萄汁 C. 牛奶 D. 鸡蛋清【答案】A【解析】解：A、苹果汁的 pH 为 ，小于 7，显酸性。 2.9 3.3B、葡萄汁的 pH 为 ，小于 7，显酸性。 3.5 4.5C、牛奶的 pH 为 ，小于 7，显酸性。 6.36.6D、鸡蛋清的 pH 为 ，显碱性。 7.6
5、8.0根据当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性，且 pH 越小，酸性越强，苹果汁的 pH 最小，酸性最强。 故选：A。当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性，且 pH 越小，酸性越强；当溶液的 pH 大于 7 时，呈碱性，且 pH 越大，碱性越强；据此进行分析判断即可。本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系是正确解题的关键。5. 下列化学肥料属于复合肥料的是 ( )A. B. KCl C. D. (2)2 3(4)2 3【答案】D【解析】解：A、 中含有氮元素，属于氮肥，故 A 错。 (2)2B、KCl 中含有钾元素，属于钾肥，故 B 错
6、。 C、 中含有磷元素，属于磷肥，故 C 错。 3(4)2D、 中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故 D 正确。 3故选：D。含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类。6. 下列物质的分类正确的是 ( )A. 葡萄糖-有机物 B. 氯酸钾-氧化物C. 纯碱 -碱 D. 液氧-混合物【答案】A【解析】解：A、葡萄糖是含有碳元素的化合物，属于有机物，故正确。 B、氯酸钾含有三种元素，不属于氧化
7、物，故错误； C、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，故错误； D、液氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故错误。 故选：A。A、根据有机物的概念进行分析； B、由氧元素和另外一种元素组成的化合物属于氧化物； C、根据碱的概念进行分析； D、根据混合物的概念进行分析。本题主要考查概念方面的问题，比较简单。7. 关于硫酸的说法错误的是 ( )A. 稀硫酸与锌反应可制得氢气 B. 可将水注入浓硫酸中进行稀释C. 稀硫酸可用于除铁锈 D. 浓硫酸可用来干燥氢气【答案】B【解析】解：A、稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气，该选项说法正确； B、稀释浓硫酸，应该把浓硫酸注
8、入水中，并且用玻璃棒不断搅拌，该选项说法不正确；C、稀硫酸和氧化铁反应生成硫酸铁和水，因此稀硫酸可以除去铁锈，该选项说法正确；D、浓硫酸能够吸收水蒸气，可以用来干燥氢气，该选项说法正确。 故选：B。稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气； B、稀释浓硫酸，应该把浓硫酸注入水中，并且用玻璃棒不断搅拌； C、稀硫酸和氧化铁反应生成硫酸铁和水； D、浓硫酸能够吸收水蒸气。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。8. 下列关于氢氧化钠的描述中错误的是 ( )A. 俗名苛性钠、火碱或烧碱B. 氢氧化钠固体露置在空气中易变质C. 易溶于水，溶于水时吸收
9、大量的热D. 是重要的化工原料，广泛应用于肥皂、纺织、印染等工业【答案】C【解析】解：A、氢氧化钠俗称苛性钠、火碱或烧碱，该选项说法正确； B、氢氧化钠固体露置在空气中易变质，是因为氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该选项说法正确； C、氢氧化钠易溶于水，放热，该选项说法不正确； D、氢氧化钠是重要的化工原料，广泛应用于肥皂、纺织、印染等工业，该选项说法正确。 故选：C。氢氧化钠俗称苛性钠、火碱或烧碱，易溶于水，放热，能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。9. 将 X、Y、Z 三种金属分别放入
10、稀硫酸中，只有 Y 表面有气泡产生；将 X、Z 放入溶液中，X 表面有固体析出，而 Z 表面没有变化。根据以上事实，判断三3种金属活动性由强到弱的顺序是 ( )A. Y、X、Z B. X、Z 、Y C. Y、Z、X D. X、Y、Z【答案】A【解析】解：将 X、Y、Z 三种金属分别放入稀硫酸中，只有 Y 表面有气泡产生，说明 Y 能与稀盐酸反应，X、Z 不能与稀盐酸反应，即 、Z； 将 X、Z 放入 溶液中，X 表面有固体析出，说明 X 的金属活动性比银强，即3；而 Z 表面没有变化，说明 Y 的金属活动性比银弱，即 ； 则 X、Y、Z 的金属活动性由强到弱的顺序是 。 故选：A。在金属活动性
11、顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定三种金属活动性由强到弱的顺序。本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。10. 下列实验操作能达到实验目的是 ( )选项 实验目的 实验操作A 检验二氧化碳中混有的少量氧气 将带火星的木条伸入混合气体中B 除去 中的 HCl 气体2 通入足量 NaOH 溶液C 除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜 加入足量的铁粉，过滤D 探究氢氧化钠溶液和稀硫酸是否恰好完全反应 向反应后的溶液中滴加无色酚酞试液A. A B. B C
12、. C D. D【答案】C【解析】解：A、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，氧气含量很少，将带火星的木条伸入混合气体中，带火星的木条会熄灭，不能检验是否含有氧气，故选项实验操作不能达到实验目的。 B、 和 HCl 气体均能与 NaOH 溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，2不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的。 C、铁粉能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的。 D、向反应后的溶液中滴加无色酚酞试液，不变色，可能是恰好完全反应，也可能是酸有剩余，不能探究氢氧化钠溶液和稀硫酸是否恰好完全反应，故选项
13、实验操作不能达到实验目的。 故选：C。根据二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断。 除杂质题至少要满足两个条件： 加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。 无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。11. 用符合要求的物质的序号填空。氯化钠 小苏打 二氧化碳 熟石灰 氮气 可用于治疗胃酸过多的是_。 可用于改良酸性土壤的是_。(1) (2)可用于做调味品的是_。 可用于做气肥的是_。(
14、3) (4)【答案】 【解析】解： 小苏打是碳酸氢钠的俗称，能与胃酸的主要成分盐酸反应，医疗上用(1)于治疗胃酸过多症； 熟石灰呈碱性，用于改良酸性土壤。 (2)氯化钠有咸味，可用于做调味品。 (3)可用于做气肥的是氮气。 (4)故答案为： ； ； ； 。(1)(2)(3)(4)分析生活应用中所需要物质具有的性质，结合所给四种物质的性质和用途，判断与所列出用途相符合的物质。本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成等是正确解答此类题的关键所在。12. 如图所示是同学们在课外自制汽水的配料表，请回答下列问题：该自制汽水中不能提供的营养素有_ 填序号 。(1) ( )蛋白质 糖类 油脂 维生
15、素 图中小苏打是_ 填化学式 的俗称。(2) ( )试解释汽水制作过程中产生气泡的原因_。(3)【答案】 小苏打与柠檬酸反应产生二氧化碳3【解析】解： 该自制汽水中不能提供的营养素有蛋白质、油脂和维生素；故填：(1)； 小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为 ；故填： ； (2) 3 3碳酸氢钠与柠檬酸反应生成二氧化碳，所以汽水制作过程中产生气泡；故填：小苏(3)打与柠檬酸反应产生二氧化碳。根据汽水中富含的营养素来分析； (1)根据物质的名称、俗称及其化学式来分析； (2)根据物质的性质与反应来分析。(3)化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点
16、之一。13. 多角度看物质。有助于加深对物质的认识。 是一种常见的盐，请回答：4溶液显酸性，其 pH_ 填“ ”“ ”或 “ ” 。(1)4 7( 【解析】解：【探究活动一】木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度，即氧气浓度越大，反应越剧烈；故填：氧气的浓度； 【探究活动二】做了如图所示的 A 试管和 B 试管的对比实验，发现 B 中固体可溶，A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂种类；同学们补充了如图丙所示的实验 C，与 A 进行比较，溶剂都是水，溶质分别是碘和高锰酸钾，因此可以探究的影响因素是溶质种类；故填：溶剂种类；溶质种类；
17、 【探究活动三】氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠易溶于水，所以水吸收的二氧化碳最少，饱和的氢氧化钠溶液吸收的二氧化碳最多，分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为 ，对比 AC 瓶的实验现象，可以说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，故填： ；C。【探究活动一】根据木炭燃烧的实验现象可以判断影响反应速率的因素； 【探究活动二】影响溶解性的因素有溶质种类、溶剂种类、温度、压强等； 【探究活动三】根据二氧化碳的化学性质以及实验现象来分析。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。19. 化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图 1
18、 所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：实验中发生反应的化学方程式是_。判断 A 实验中恰好完全反应的现象(1)是_。实验中发生的现象是_。(2)【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？(3)【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是 NaOH；猜想二：废液中，能使酚酞试液变红的物质还可能是_；猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是 。()2【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到如图 2 所示的图象。【结论】分析图象数据得出，
19、废液中使酚酞变红的物质一定是_。一定不是_。【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是_。【答案】 红色恰好变为无色 澄清石灰水变浑浊 +=+碳酸钠和氢氧化钠 氢氧化钙 向废液中滴加适量的稀盐酸刚好由红色变成3无色【解析】解： 由实验可知，A 实验中发生的反应是氢氧化钠与稀盐酸发生了中和反(1)应，化学方程式是： 实验中恰好完全是溶液中既没有氢氧+=+.化钠，又没有稀盐酸，所以反应的现象是：红色恰好变为无色。 实验中发生的反应是碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以(2)B 实验中发生的现象是：澄清石灰水变浑浊。 【 作出猜想】实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，
20、发现废液显红色，(3)NaOH、 、 溶液都可使酚酞试液变红；故猜想二：废液中，能使酚酞()223试液变红的物质还可能是 ， 23【结论】通过图形可以看出滴加盐酸后，没有直接产生气体，滴加一定量的盐酸后有气体生成，说明一定有 NaOH 和 ； 和 生成碳酸钙沉淀，说明2323()2一定没有 ； ()2【拓展提高】由上述分析可知废液中含有氢氧化钠和碳酸钠，为了使以上废液实现安全排放，做法是：向废液中滴加适量的稀盐酸刚好由红色变成无色， 故答为： 红色恰好变为无色。 (1)+=+.澄清石灰水变浑浊。 (2)【 作出猜想】 ；【结论】碳酸钠和氢氧化钠；氢氧化钙。(3) 3【拓展提高】向废液中滴加适量的稀盐酸刚好由红色变成无色根据氢氧化钠与稀盐酸的反应及指示剂的变化分析回答； (1)根据碳酸钠与石灰水反应分析观察到的现象； (2)根据试验的各种现象逐一确定各种物质。由图象可以看出，开始滴加盐酸并没有气(3)体生成，说明废液中一定含有氢氧化钠，当滴加一定量的盐酸时，又会生成气体，说明废液中含有碳酸钠，则一定不含氢氧化钙，因为二者不能共存。本题利用各种试验现象推断物质的成分。考查碱在化学反应中的性质。并能据图象分析相关的化学反应，能很好考查和培养学生分析问题、解决问题的能力。