1、秘密启用前 石家庄市 2019 届毕业班模拟（一）语文试题注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。谈到中国话剧艺术，人们首先会想到它的现代属性，其次会想到它的现实使命。它是顺应中国社会从传
2、统到现代的历史转型，从救亡图存的时代要求和开启民智的现实需求出发，借鉴西方戏剧经验而创造生成的舞台艺术，发挥着其它艺术不可替代的作用。在中国话剧未生成之前，中国戏曲顺应中国文化的诗学传统和抒情特点，以歌舞演故事，以写意性与程式化表演，以典型化、符号化脸谱和曲牌体、板腔体音乐模式，培养了中国观众的接受心理和欣赏习性。20 世纪初，近代社会的历史变局，决定了中国话剧的必然出现，它是民族意识走向理性自觉的文化选择，是中华文明涅槃重生的历史嬗变的产物，也是民族自强、文化振兴的使命承担。1907 年秋，王钟声公开声称要以演剧为手段，“唤起沉沉之睡狮 ”。他表示：“中国要富强，必须革命；革命要靠宣传，宣传
3、的办法，一是办报，二是改良戏剧。”鉴于改良社会的急迫性，新剧的倡导者抛弃了门派众多、技艺复杂的戏曲，而选择了更具灵活性、实践性的话剧艺术作为创新的突破口。话剧不是供人欣赏的“玩意儿” ，而是唤起民众、改造社会的有力武器。早期话剧与戏曲的关系实属藕断丝连，朱双云新剧史所概括的“生类”“ 旦类”，显然脱胎于戏曲行当。然而，新兴的话剧不同于戏曲，话剧对以艺术的方式反映真实、思考人生、发挥现实作用的强调，显然不同于成熟的戏曲艺术对形式美的倚重，而是更加彰显了社会人生的参与感、在场性和现实功用。话剧对传统戏曲精神的融通，充分表明话剧艺术植根于民族文化土壤的可行性。商鞅李白蔡文姬等话剧的持续热演，杜甫苏轼
4、詹天佑等话剧对历史人物的重新书写，都表明民族文化史和心灵史对于当代话剧创作的重要意义。历史上出现的优秀话剧，无一不是作者良好的民族文化素养的显现，无一不是内容与形式完美结合的产物，无一不是中国式普遍伦理道德和社会正义的体现。中国话剧的民族特色，不在于它多大程度地融入了传统戏曲的外在表现手法，尽管这是话剧民族化的有效途径之一；而更在于它在多大程度上契合了民族精神和美学神韵，即从骨子里流露出“中国特色”“ 中国气派”。没有深厚而活跃的民族艺术精神，没有深厚而扎实的传统艺术底蕴，中国话剧将难以立足；没有宽广的文化胸襟和广采博收的气度，中国话剧将难以发展。因此，话剧人应当不断努力，发扬传统文化精神、吸
5、纳民族艺术精华，借鉴外来艺术经验，勇于探索，开拓创新，创造出无愧于时代、无愧于人民的艺术精品。（摘编自宋宝珍中国话剧：110 年的回眸）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A中国话剧是在中国社会从传统到现代的转型期出现的、具有现代属性的舞台艺术。B中国话剧以满足时代要求和现实需求为目的，发挥着其它艺术不可替代的现实作用。C戏曲顺应中国文化的诗学传统和抒情特点，培养了中国观众的接受心理和欣赏习性。D中国话剧是国人民族意识走向理眭自觉的文化选择，促成了民族的自强、文化的振兴。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A文章从话剧的现代属性人手，阐述了中国话剧的产生、作
6、用、精神内涵和民族特色。B文章通过梳理中国话剧与传统戏曲之间的关系，突出了二者相辅相成的紧密联系。C文章引用王钟声的话，意在阐明话剧诞生之初，它的实用性远远大于其艺术性。D使用旧题材的商鞅等新话剧演出获得成功，证明话剧融通民族文化是可行的。3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）A早期话剧强调对现实生活的反映与思考，对传统戏曲所倚重的形式美不太关注。B中国话剧如果能高度契合民族精神和美学神韵，日后的发展就一定会越来越好。C话剧是文化素养的显现，内容与形式结合的产物，伦理道德和社会正义的体现。D话剧人如果能够发扬传统文化精神，吸纳外来艺术精华，就能创造出艺术精品。（二）实用类文本阅读（本题
7、共 3 小题12 分）阅读下面的文字，完成 4-6 题。材料一：中新网北京 1 月 10 日电（记者孙自法）“2018 年中国考古新发现”1 月 10 日在北京揭晓，广东英德市青塘遗址、湖北沙洋县城河新石器时代遗址、陕西延安市芦山峁新石器时代遗址、陕西澄城县刘家洼东周遗址、四川渠县城坝遗址、河北张家口市太子城金代城址等六大项目入选。太子城金代城址位于河北省张家口市崇礼区四台嘴乡太子城奥运村内，东南距北京市区 140 公里，自2017 年 5 月起，河北省文物研究所联合张家口市文物考古研究所、崇礼区文广新局对太子城遗址进行了连续的考古发掘工作，取得重要收获。太子城遗址是第一处经考古发掘的金代行宫
8、遗址，是近年来发掘面积最大的金代高等级城址，城址布局方式对金代捺钵制度、行宫的选址与营造研究具有重要意义，为金代官式建筑研究提供重要实物资料。出土瓷器组合，对金代宫廷用瓷制度、供御体系的研究具有重要意义。（摘自“中国新闻网”）材料二：2018 年 9 月 26 日，国家文物局发布国家考古遗址公园发展报告，强调国家考古遗址公园具有历史文化意义及科研、教育、游憩等功能，在考古遗址保护和展示方面具有全国性示范意义，要遵循整体保护与传承创新的工作思路，促进中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，协调文物保护与地方经济社会发展、民生改善的关系。同年 10 月 8 日，中共中央办公斤、国务院办公斤联合发
9、布的 关于加强文物保护利用改革的若干意见提出，要从坚定文化自信、传承中华文明、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，提高对文物保护利用重要性的认识，切实增强中华优秀传统文化的生命力影响力，使文物保护利用成果更多更好地惠及人民群众，不断满足人民日益增长的对美好生活的需要，走出一条符合我国国情的文物保护利用之路。（摘自“中国社会科学网”）材料三：第十七条 文物保护单位的保护范围内不得进行其他建设工程或者爆破、钻探、挖掘等作业。但是，因特殊情况需要在文物保护单位的保护范围内进行其他建设工程或者爆破、钻探、挖掘等作业的，必须保证文物保护单位的安全，并经核定公布该文物保护单位的人民政府批准，在批准前应当
10、征得上一级人民政府文物行政部门同意；在全国重点文物保护单位的保护范围内进行其他建设工程或者爆破、钻探、挖掘等作业的，必须经省、自治区、直辖市人民政府批准，在批准前应当征得国务院文物行政部门同意。第十八条 根据保护文物的实际需要，经省、自治区、直辖市人民政府批准，可以在文物保护单位的周围划出一定的建设控制地带，并予以公布。在文物保护单位的建设控制地带内进行建设工程，不得破坏文物保护单位的历史风貌；工程设计方案应当根据文物保护单位的级别，经相应的文物行政部门同意后，报城乡建设规划部门批准。（摘自中华人民共和国文物保护法）材料四：大遗址保护：城市化进程和大遗址保护之间的矛盾依然突出“之前我们就遇到了
11、保护与开发的严重矛盾，有个良渚文化村，之前就是在大遗址保护范围内建设的建筑群。现在出现了不少高端的酒店、昂贵的别墅，虽然是先于大遗址保护规划之前已经批准的土地手续、但在后续的建设中也会对大遗址造成破坏。”良渚国家考古遗址公园的参会人员说。公开资料显示，良渚遗址群的保护范围达到 4204 平方公里，其中重点保护区面积 1347 平方公里，大遗址保护范围的不少区域处在城市发展的核心区域。不少的大遗址经过沧海桑田，如今多处在城市中心或者是周边区域，随着城市化的建设进程，和城市开发出现严重的矛盾，不可避免地出现开发与保护的严重问题，面临这一问题的不仅仅是秦成阳城遗址，大城市大遗址面临的开发与保护矛盾问
12、题，是本次会议上反映最多的。位于西安北郊的秦咸阳宫大遗址区则是在大遗址区域保护方案做出之后的城市开发。去年 12 月，发生在陕西秦咸阳宫遗址保护区的秦汉新城管委会在没有和文物保护部门充分沟通的情况下，对 23 处遗址未进行考古勘探就擅自开工，造成遗址区的大范围破坏，就是一个典型案例。（摘自“新浪新闻网”）4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）A张家口太子城金代城址是 2018 年中国考古六项新发现之一，是迄今发现的面积最大的金代高等级城址，有非常重要的考古价值。B建设国家考古遗址公园是保护利用文物的典范形式，它不仅可以使文物保护与地方经济社会发展相互协调，还能更好地惠及民众。C文
13、物保护法规定，在文物保护单位的保护范围内不得进行其他建设工程，在相关建设控制地带，建设工程也不得破坏历史风貌。D经过漫长的历史变迁，许多大遗址处在城市中心或是周边区域，因而城市化进程与大遗址保护产生矛盾，一些文物也遭到破坏。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A对太子城金代城址的考古发掘工作取得了重要收获，这些考古成果对研究金代的相关制度与官式建筑等有着重要意义。B文物保护与地方经济社会发展之间往往会产生矛盾，但若能遵循整体保护与传承创新的思路，就可能协调二者的关系。C良渚文化村的建筑群，以及其后出现的高端酒店、昂贵别墅，都严重违反了文物保护法，应该坚决整顿，予以拆除。D
14、大城市大遗址面临着开发与保护的矛盾，这要求地方行政部门与文物保护部门必须要在法律的框架下，加强沟通与协调。6请结合上述材料，谈谈你对文物保护利用的建议（6 分）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 7-9 题。腊梅花侯文秀母亲生我的时候，窗外腊梅盛开。耗尽最后一丝力气的母亲，以微弱的声音给父亲留下唯一的遗言：他爹，孩子就叫腊梅吧！母亲死于难产。母亲走时，我响亮的哭声和着父亲的悲恸令窗外腊梅花簌簌落地。人们说，是我克死了母亲。但父亲却把我当成母亲的再生，给予了百般疼爱。为了更好地照顾我，父亲拒绝了好心人的多次提亲，还固执地拒绝了到市里美院当老师的邀请。他说他一生
15、都要陪着母亲，哪里也不去。父亲成了一个地地道道的农民。每天傍晚，父亲从田间裹着一身泥回来。在炊烟袅袅中，不断呼唤我的小名：腊梅，腊梅，回家吃饭了。我就躲在腊梅树下和父亲捉迷藏，最终还是被夜色的黑吓得挪动步子回家。很快，热气腾腾的晚饭就上桌了。桌上，父亲用围裙擦拭我的大花脸，爱怜地挨了摸我的头，假愠蓬：快吃吧，疯丫头。时光如梭，腊梅花开了一次又一次，不知不觉中我已出落成一个大姑娘了。在一个清晨，我和父亲来到半山腰，已不再年轻的父亲，脸上写满了沧桑。父亲说，腊梅，快，给你娘磕头。在父亲忧伤的目光中，我跪在地上，把头深深埋在长满茅草根的坟头上。父亲在旁给母亲唠嗑，她娘，腊梅考上重点大学了。你就放心去
16、吧，一切有我呢。我的泪水无声地滴落在茅草根上。父亲拍拍我的肩，说道：记住，好好学习，将来做一个对社会有用的人。在屋后腊梅还没开花之际，我收拾好行李，背起简单的行囊，踏看崎岖不平的山路，把孤独的父亲拉得越来越远岁月是一把犁，把父亲犁得不像样子了。可父亲脸上却始终挂着自豪。父亲不止一次对眼羡的邻里说，其实，我没啥功劳，都是孩子争气，她娘保佑着她呢。孩子，腊梅花开了。可漂亮呢！父亲再次见到我时，就絮絮叨叨说这些无聊的话。我想取笑他，可最终没有笑。从父亲的声音里，我似乎看到父亲对母亲的思念。我说，爸，您放心。我不会忘了您，也不会忘了娘，更不会忘了这片土地。父亲做梦也没想到，我一个女孩子，竟然当上了交通
17、局局长。自从当上交通局局长后，我立誓要把柏油公路修到每家每户门口，给乡亲们实实在在的方便。再也不用像儿时那样，一遇下雨，就挽起裤脚，在寒风凛冽中，深一脚浅一脚地在泥泞里前行了。每次招投标，总有一些领导的亲戚托关系，明里暗里地希望我照顾照顾。可我明白，修路来不得半点马虎，不能做豆腐渣工程，不然就愧对父老乡亲对我的信任。我力排众议，把工程交给了一个没有任何后台、资质过硬的承包商，并亲自监督把一条条宽阔的公路修到父老乡亲家门口。竣工那天，乡亲们一个个提着鸡蛋和水果，送到父亲屋里。父亲说什么也不接受，说我家腊梅就是大家的孩子，孩子为父母做事是理所当然的。工程结束，承包商很顺利拿到工程款。当承包商提着一
18、个包来找我时，我一下变了脸，厉声喝道：你这人咋回事？报的价格也不高，挣的也不多，居然还有心思搞这个！你有这心思不如踏踏实实做点对社会有用的事！承包商感恩地拿着包走了。可承包商似乎总觉得欠我点什么，听乡亲们讲起我母亲，使提议给母亲修坟！我不同意！可承包商说干就干。动工那天，父亲赶过去，躺在母亲坟前，说你们非要这样做，干脆将我一起也埋了吧。父亲铁青着脸，把人赶跑了。承包商临走前，对着母亲的坟深深地鞠了三躬。隔了些时日，父亲托人送来一幅画。我打开一看，是一幅残梅图。没有任何色彩，只有墨的浓淡，晕染出一些凄凉的意境。虽然屋里悬挂的一幅精裱腊梅图让父亲的残梅图黯然逊色，但我还是小心翼翼地将父亲的画换上去
19、。我突然想把父亲接到身边，安享晚年。可父亲的固执却超乎我的想象，他说，我哪儿也不去。我就在这里，静静地陪你娘。我知道怎么劝都是徒劳。临走时，我找到村支书，托他好好照顾我父亲 ：又开始了忙碌的工作。一次，村里的二狗来城里看我，无意中说我家腊梅今年咋不开花呢？没过多久，我接到村支书电话，说我父亲病倒了。突然想起小时候，父亲一遍又一遍教我画腊梅的情形。用长锋羊毫蘸半浓墨，先画粗枝，再出旁枝，后用藤黄、赭石，浓淡点梅，很快生动形象的腊梅就跃然纸上。我匆匆赶回去。回到家，我什么也没有说。父亲说，孩子，快看，家里的腊梅又开花了！放眼过去，一朵朵腊梅花，在风雪的包裹下，散发出阵阵幽香，沁人心脾。我在手心里，
20、轻轻画了一朵腊梅花。（选自小小说大世界）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3 分）A小说综合运用了语言描写、动作描写、神态描写等多种手法刻画父亲的形象，突出了他情深义重、慈爱坚强、廉洁奉公的特点。B小说语言质朴无华而深沉感人，平实自然而富于张力，在深情的叙述中，蕴含着女儿对父亲的敬爱，让读者感受到人性人情之美。C修墓风波后，父亲送来的残梅图“没有任何色彩，只有墨的浓淡”，这是父亲以梅明志，同时又暗示着父亲对女儿保持清廉的期许。D小说结尾“我在手心里，轻轻画了一朵腊梅花”，首尾呼应，结构严谨，也表现了“我”要把父亲传给我的美好品格坚守到底的决心。8小说中划线处都写到了“腊
21、梅花开”，意图各有不同，请简要分析。（6 分）9有人认为这篇小说的主人公是“我”，有人认为是“父亲”，你认为是哪一位？请结合全文谈谈你的看法。（6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。郭惟贤，字哲卿，晋江人。万历二年进士。自清江知县拜南京御史。张居正既死，吴中行、赵用贤等犹未录。会皇长子生，诏赦天下，惟贤因请召诸臣。冯保恶其言，谪江山丞。保败，还故官。劾左都御史陈炌希权臣指，论罢御史赵耀、赵应元，不可总宪纪。炌罢去。又荐王锡爵、贾三近、何源等，皆获召。主事董基谏内操被谪，惟贤救之，忤旨，调南京大理评事。给事中阮子
22、孝、御史潘惟岳等交章救。帝怒，夺俸有差。惟贤寻迁户部主事，历顺天府丞。二十年，以右佥都御史巡抚湖广。景王封德安，土田倍诸藩，国绝赋额犹存。及帝弟潞王之国卫辉，悉以景赋予王。王奏赋不及额，帝为夺监司以下俸，责抚按急奏报。惟贤言：“景府赋额皆奸民投献，妄张其数。臣为王履亩，增赋二万五千，非复如往者虚数，王反称不足，何也？且潞去楚远，莫若征之有司，转输潞府。会典言，皇庄及勋戚官庄，遏灾蠲减视民田。今襄、汉水溢，王佃民流亡过半，请蠲如例。” 又言：“长沙、宝庆、衡州三卫军戍武冈，而永州、宁远诸卫远戍广西，瘴疠死无数。请分番迭戍武冈，罢其戍广西者。”帝悉报许。承天守备中官以征兴邸旧赋，请罪潜江知县及诸佃
23、民，旨下抚按勾捕。惟贤言臣抚楚事无不当问令中官问而臣等为勾捕臣实不能帝直其言而止寻请以太和山香税充王府逋禄免加派小民 又请以周敦颐父辅成从祀启圣，诏皆从焉。入为左佥都御史，言行取不宜久停，言官不宜久系，台员不宜久缺。已，复言天下多故，乃自大僚至监司率有缺不补，政日废弛，且建言获谴者不下百余人，效忠者皆永弃。帝不纳。寻迁左副都御史。请早建皇储，慎简辅弼，亟行考选，尽下推举诸疏，俱不报。久之，以忧归。起户部左侍郎，未上卒。赠右都御史。天启初，谥恭定。（节选自明史列传 卷一百一十五）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A惟贤言臣抚楚事无不当问今中官问而臣等为勾捕臣实不能帝直其言而
24、止寻请以太和山香税充王府逋禄免加派小民B惟贤言臣抚楚事无不当问今中官问而臣等为勾捕臣实不能帝直其言而止寻请以太和山香税充王府逋禄免加派小民C惟贤言臣抚楚事无不当问今中官问而臣等为勾捕臣实不能帝直其言而止寻请以太和山香税充王府逋禄免加派小民D惟贤言臣抚楚事无不当问今中官问而臣等为勾捕臣实不能帝直其言而止寻请以太和山香税充王府逋碌免加派小民11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A夺俸，俸即俸禄，是官员所得的薪金，夺俸是一种惩罚措施，指官吏因过失而被罚扣其俸禄。B卫，是明朝军队编制制度的一种，明朝军队组织有卫、所两级，一府设所，几府设卫，统称“卫所”。C从祀，指陪祭。孔庙“
25、从祀”分配享、配祀、从祀三个等级，其中从祀的人员为先贤和先儒。D言官，是封建官僚机构中一个重要的构成部分，主要负责监察考核各级官吏，劝谏君主的过失。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A郭惟贤敢于弹劾，善于举贤。他弹劾了陈炌、赵应元等，推荐了王锡爵、何源等，趁皇上大赦天下时，请求召回旧臣。B郭惟贤实事求是，直言不讳。巡抚湖广时经过实际调查，他当面反驳潞王的奏言；皇帝让他勾捕欠赋佃民，他直言拒绝。C郭惟贤关心民生，为民请命。他在襄汉水溢时，建议援例减免佃民租赋，又进谏用香税抵潞王府欠俸，不增加百姓负担。D郭惟贤一心为国，多有建言。他建议罢除远戍广西，轮流戍守武冈；建议及时
26、考核选用、补足官员，以扭转政事日弛的局面。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）且潞去楚远，莫若征之有司，转输潞府。（2）请早建皇储，慎简辅弼，亟行考选，尽下推举诸疏，俱不报。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。独不见沈俭期卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。白狼河北音书断，丹凤城 南秋夜长。谁谓舍愁独不见，更教明月照流黄！【注】丹凤城：指长安。14下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3 分）A“催”字用语新奇，写出频频捣衣声催促木叶凋落，视听结合，突出了少妇的心理感受。B“白狼河”句照应“十
27、年征戍”句，“丹凤城”句照应“九月寒砧”句，前后衔接自然。C结句构思新巧，以有形之境写无形之愁，比前人望月怀远的意境更开阔，抒情性强。D本诗与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”句的写法相同，都是落笔对面见深情。15“一切景语，皆情语也。”试结合诗歌前四句，分析本诗景和情的关系。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）师说中，士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是： ， 。（2）杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤独之境，登高对此有直接描述： ， 。（3）出师表中，诸葛亮用“ ， ”表明自己作为布衣在乱世中的心志。三、语言文字运
28、用（20 分）阅读下面文字，完成 17-19 题。历史的航程波澜壮阔，时代的大潮奔腾不息。时值改革开放 40 年，人们 。对于一些“50 后”来说，改革开放前后 20 年中国的变化可谓天翻地覆。1978 年，以党的十一届三中全会为标志，中国踏上了改革开放的征程。我们党带领人民激荡起一个民族复兴的伟大热潮。“一切伟大成就都是奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。”40 年砥砺奋进40 年众志成城，但成就的取得并非 ，多少平凡的群众在自己的工作岗位上 ，在改革开放的路上，我们每个人都是筑梦者。改革开放的成就，不仅深刻改变了中国，而且深刻影响了世界。在中国人民继续前进，不忘初心的努力下，才
29、能使中国同世界互动更深，自身发展动力更足。但现阶段我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。（ ），我们不能 ，偏离发展轨道。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）A弹冠相庆 一挥而就 身体力行 好高骛远B欢欣鼓舞 一蹴而就 身先士卒 好大喜功C欢欣鼓舞 一蹴而就 身体力行 好高骛远D弹冠相庆 一挥而就 身先士卒 好大喜功18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）A这样的国情，决定了我国最根本最紧迫的任务，还是进一步解放和发展生产力。B这样的国情，决定了进一步解放和发展生产力，还是我国最根本最紧迫的任务。C
30、进一步解放和发展生产力，还是我国最根本最紧迫的任务，这是国情决定的。D我国最根本最紧迫的任务，还是进一步解放和发展生产力，这是国情决定的。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A中国人民继续前进，不忘初心，才能使中国同世界互动更深，自身发展动力更足。B在中国人民不忘初心、继续前进的努力下，中国自身发展动力更足，同世界互动更深。C中国人民不忘初心，继续前进，才能使中国自身发展动力更足，同世界互动更深。D在中国人民继续前进、不忘初心的努力下，中国自身发展动力更足，同世界互动更深。20最近流感肆虐，下面是某幼儿园给家长的一则通知的初稿，其中有五处表达不够准确、得体，请找出并作修
31、改。（5 分）最近流感盛行，主要症状为鼻塞、流涕、脑袋疼、四肢无力。早上来园前，请做好晨检。如有以上症状，请及时带孩子去医院看病，并上报老师。注意平时勤开窗，多通风；让孩子多饮水；确保孩子多睡觉，防止过度疲劳。祝孩子们身体倍儿棒!21下面是教师网上阅卷的流程图，请把这个图转写成文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 个字。（6 分）四、写作（60 分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）（1）小米总裁雷军提出“ 飞猪理论”，他说：“站在风口上，猪都能飞起来！”马云却提出异议：“猪碰上风也会飞，但是风过去摔死的还是猪。”（2）摩西奶奶在人生永远没有太晚的开始中说：“
32、我有我的路，你有你的路，至于适当的路、正确的路和唯一的路，是不存在的。”（3）一位网络迭人这样说：“ 万事有依理而为、随心而为、顺势而为、勉力而为，更有反其道而行之、冒天下之大不韪。成功皆在于一。”在提倡“大众创业”的今天，正是青年创业者大显身手之时，但究竟该如何选择自己的创业路，许多人又心生犹豫。读了以上材料，你有怎样的感触和思考？请写一篇文章给那些准备创业的青年，表明对如何选择创业之路的观点和看法。要求：自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。石家庄市 2019 届毕业班模拟（一）语文（201948 上午 11：40）A 卷参考答案一、现代文阅读（36 分）1
33、D（“促成了“错误。原文是承担着使命。）2B（文章只是阐述了传统戏曲对话剧的影响，并没有提到话剧对传统戏曲的影响，所以不能说“相辅相成“。）3A（B 项，中国话剧如果高度契合民族精神和美学神韵，只能表明它具有民族特色，但不足以推出“日后的发展就一定会越来越好“这一结论。 C 项，并不是所有中国话剧都能体现“伦理道德和社会正义“ 。 D 项，“发扬传统文化精神、吸纳外来艺术精华“只是“ 创造出艺术精品“的必要条件。）4 A（“迄今发现的面积最大的金代高等级城址“错，原文是“近年来发掘面积最大的金代高等级城址“ ）5C（“都严重违反了文物保护法，应该坚决整顿，予以拆除“错，从原文看，这些建筑的土地
34、手续先于大遗址保护规划“，并不是违法，而是与遗址保护产生了严重矛盾。）6 要加强宣传，使人们更充分认识到文物的意义和价值，提高人们对文物保护利用重要性的认识；要遵循整体保护与传承创新的思路，协调文物保护与地方经济社会发展、民生改善的关系；建设国家考古遗址公园，开发遗址公园科研、教育、游憩等功能；要严格执行文物保护立法，各级部门既要相互监督，又要积极沟通协调；要避免城市化进程中过度商业开发对大遗址的破坏。（每点 2 分，答对三点即可得满分。共 6 分。）7A （廉洁奉公不是父亲的品格。）8 第一处：交代“我“ 出生的时间（季节）及名字的由来（母亲寄寓的美好期盼）；第二处：表达出父亲对母亲的思念和
35、对我的提醒（不要忘记父母与家乡）；第三处；表达了父亲病中见到我后的欣慰和对我的殷切嘱托。（每处 2 分，共 6 分，意思对即可。）9 示例一：本文主人公是“我“，理由：“我“是主题的集中体现者。本文通过 “我“的成长经历及为百姓修路的故事，体现对正直无私、奉献社会的高尚精神传承的赞美。“我“是情节发展的主导者。作为叙述者和亲历者，贯穿起整个故事。“我“是小说着力刻画的人物，着墨更多，形象更为丰满立体。示例二：本文主人公是“父亲 “，理由：“父亲“是主题的集中体现者。本文通过 “父亲“对女儿的教育引导，突显了对正直无私、奉献社会的高尚精神传承的赞美。“父亲“是情节发展的推动者。从 “父亲“抚养女
36、儿到对女儿工作的支持，再到对女儿的思念和告诫、期许，推动着故事向纵深发展。“父亲“是小说着力刻画的人物。 “父亲“尽管对着墨相对较少，但女儿的作为都是受到父亲的教育和影响。二、古代诗文（34 分）10A（惟贤言：“臣抚楚，事无不当问。今中官问，而臣等为勾捕，臣实不能。 “帝直其言而止。寻请以太和山香税充王府逋禄，免加派小民，）11D（“考核“不属于言官的主要职责。）12B（“当面“错误，是在皇帝面前说的，没有当面对潞王说。）13（1）况且潞王府离楚地很远，不如向有关部门征收赋税（不如让有关部门代为征收赋税），（然后）转送给潞王府。（且、莫若、转输，各 1 分，句意 2 分）（2）他请求尽早设立
37、皇储，谨慎选拔辅臣，赶快进行考试选拔，全部下发各种推荐人才的奏疏，皇上都不予回复。（简、亟、报，各 1 分，句意 2 分）14D（“落笔对面“ 错。）15乐景衬哀情（反衬）（1 分）：海燕“双栖“ 梁上，相依相偎，柔情蜜意的情境，反衬女主人公的孤独（ 1分）；居室的华美反衬其落寞心情（1 分）。（共 3 分）哀景衬哀情（正衬）（1 分）：阵阵寒砧、萧萧落叶的凄清秋景（1 分），衬托出女主人公孤独寂寥、思念征人的心情。（1 分）（共 3 分）（共 6 分，意思对即可。只答情景交融、借景抒情，给 2 分。）16（1）位卑则足羞，官盛则近谀（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台（3）苟全性命于乱世，不
38、求闻达于诸侯三、语用部分（20 分）17C（“弹冠相庆“ 是贬义词，排除 AD；“一蹴而就“ 比喻事情轻而易举，一下子就成功。“一挥而就“形容才思敏捷，一动笔就写成。根据语境，同样排除 AD。“身先士卒“说的是领导冲在前面，而语境中说的是平凡群众，排除 B。“好高骛远“ 与“好大喜功“ 在语境中均可。）18（“这样的国情 “紧承上文，排除； “进一步解放和发展生产力“与下文的“ 偏离发展轨道“相呼应，应排除B。）19C（“不忘初心、继续前进“不属于努力的范畴，排除 BD；应该先说“ 不忘初心“，再说“继续前进“ ，排除 AD。应先说“自身发展动力更足 “，再说 “同世界互动更深“，先中国，再世
39、界。）20 “脑袋疼“改为“头疼“ ；“看病“ 改为“就诊“或“ 检查“；“上报“改为“ 通知“或“告知“ ；“多睡觉“改为“ 睡眠充足“；“倍儿棒“改为“健康“。【解析】“脑袋疼 “不得体，过于口语化，改为 “头疼“；“看病“不准确，此时还不能确定孩子一定生病，应改为“就诊“或“检查“；“ 上报“不得体，家长与老师之间不是上下级关系，应改为“通知“或“ 告知“；“ 多睡觉“不准确，因为“ 多睡觉“不一定对健康有利，应改为 “睡眠充足“；“倍儿棒“不得体，过于口语化，改为“健康“ 。21 教师开始网上阅卷时，首先要获取用户名和密码，输入 IP 地址登录系统，然后进入培训阶段，培训阶段会先获取培
40、训答卷，接着进行培训卷评阅，提交等待审核，审核如果通过，试评转正评，如果没通过，再次获取培训答卷。四、写作（60 分）22 参考立意：这是一则体现辩证思考的任务驱动作文。材料中体现的是几种不同的观点-顺势而为、顺心而为、依理而为、逆势而上、坚持如一等，各有其道理。任务要求是对青年创业者表达自己对于如何选择创业之路的看法，我们可以就一种观点或综合几种观点提出自己的观点都算合乎题意。如：创业，当顺势而为（顺心而为，依理而为）；创业，需顺势，更须坚持等。【阅卷标准】作文等级评分标准一等（20 16 分）二等（1511 分）三等（10 6 分）四等（5 0 分）内容20分符合题意中心突出内容充实思想健
41、康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假基础等级 表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材
42、料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意“。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象看本质揭示事物内在的关系观点具有启发作用2丰富：材料丰富论据充实形象丰满意境深远3有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力4有创意：见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处 有个性特征（三）缺题目扣 2 分；不足字数，每少 50 字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误多
43、的，酌情扣分。（四）抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。（五）关于字数：400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少 50 个字扣 1 分）；400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分；300 字以下的文章，15 分以下评分，不再扣字数分；200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给 1 分或 2 分；只写标题的，给 1 分；完全空白的，评 0 分 。（六）建议：1强化分项（内容、表达、发展各 20）评分意识，不打笼统的感觉分（历次考试作文评分都集中于 42-46 之间，分项评分可能更客观）；2非年轻人角度、没有时代感，有其一
44、者基础等级内容（20）不能超过 15 分，有其二不能超过 10 分；3发展等级 20 分，只要“特征”4 项有一项非常突出，给满分；4坚持激励性原则，对写得好的作文要敢于打高分（历次考试作文阅卷：50 分以上的作文偏少，满分几乎为零。请改变）；5本次作文起评分为 45 分。附参考译文：郭惟贤，字哲卿，晋江人。万历二年（1574）进士，从清江知县征拜为南京御史。张居正已经死了，吴中行、赵用贤等还未被启用。恰逢皇长子出生，皇上下诏赦免天下，郭惟贤趁机请求召回被贬的大臣。冯保厌恶他的话，将他贬为江山县丞。冯保因罪被处置后，郭惟贤官复原职。弹劾左都御史陈炌迎合权贵的意旨，弹劾罢免御史赵耀、赵应元，（认
45、为他们）不能掌管监察事宜。陈炌被免去职务。他又推荐王锡爵、贾三近、何源等人，（他们）都被征召。主事董基劝谏皇宫内操练之事被贬，郭惟贤援救他，违背圣旨，调任南京大理评事。给事中阮子孝、御史潘惟岳等相继上疏救助，皇上发怒，多少不等地扣发了这些人的俸禄。郭惟贤不久升户部主事，后担任过顺天府丞。万历二十年（1592）以右佥都御史身份担任湖广巡抚。景王分封在德安府，土地比别的藩王多一倍，藩国撤消后赋税还在征收。等到皇上弟弟潞王到封地卫辉，将景王的赋税都给了他。潞王上奏说赋税不到规定的数目，皇上为此停发监司以下官职的俸禄，下令巡按赶紧奏报。郭惟贤说：“景府的赋额都是奸民投献的，胡乱夸大数目，我为潞王勘察田
46、亩，增加二万五千的赋税，不再是像以前奏报的那个假数目，潞王反而说不够，为什么？况且潞王府离楚地很远，不如让有关官吏征收，转送给潞王府。会典上说皇庄以及勋贵、外戚的官庄，遇到灾荒与民田一样蠲减。现在襄水汉江涨水，潞王府的佃民逃亡过半，请求按原例蠲减。“又说：“ 长沙、宝庆、衡州三地卫军戍守武冈，而永州、宁远各处卫军远戍广西，因瘴气病死的人无数。请求分别轮流戍守武冈，停止戍守广西。“皇上都予以同意。承天府守备中官因为征收兴邸的旧赋，请求将潜江知县及佃民治罪，皇上下诏让抚按官员逮捕。郭惟贤说：“我巡抚楚地，没有不过问的事。现在中官责问，而我等为他追捕，我实在不能干。“皇上认为他的话直率，于是停止此事。不久，他请求用太和山的香税充当潞王所欠下的俸禄，不要加派于百姓，又请求让周敦颐的父亲周辅成从祀于启圣墓。皇帝均下诏听从他的意见。入京师为左佥都御史，他说考核选用官员不应长久停止，言官不应长久被拘囚，御史台官员不应久缺。不久又说天下多有变故，于是（可是？）从大官至监司大都有缺漏没有补上，政事日益废弛，而且因劝谏被贬的人不下百余人，效忠的人都被永远贬斥不用。皇上不采纳。不久升迁为左副都御史，他请求尽早设立皇储，谨慎选拔辅臣，赶快进行考试选拔，全部下发各种推荐人才的奏疏，皇上都不予回复。过了很久，因家人去世回乡。后起用为户部左侍郎，没有上任就去世。追赠为右都御史。天启初年，追赠谥号为恭定。