1、第24课 社会主义建设的思想指南,第五单元 近现代中国的先进思想,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,教材问题解答,基础认知 学习思考,一、重要的历史转折 1.背景 (1)1976年“文化大革命”结束后，党中央的主要领导人提出了“ ”的错误思想，继续延续“左”倾错误。 (2)1978年5月，中国政治思想界展开了 的大讨论奠定了思想基础。 2.标志：中共十一届三中全会放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，将党和国家的工作重心转移到 上来。 3.意义：十一届三中全会重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路线，实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的
2、历史性转折。,两个凡是,关于真理标准问题,社会主义现代化建设,1.右图为漫画同志，请你换匹马(刘雍作，1978.10.24)。该漫画反映的时代主题是什么？ 提示 真理标准问题讨论开启思想解放浪潮。,提示,学习思考,二、邓小平理论 1.形成 (1)背景：进入20世纪80年代以来， 成为时代主题。 (2)特点：把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合，继承和发展毛泽东思想，科学地把握社会主义的本质。,和平与发展,(3)内容 第一次比较系统地回答了在中国这样经济落后的国家如何_、如何巩固和发展社会主义以及中国必须走有自己特色的社会主义道路等一系列重要问题。 提出关于社会主义精神文明建设的理论，强调
3、 和精神文明要两手抓，两手都要硬。 提出“ 是第一生产力”的思想。 提出解决台湾、香港、澳门问题的“ ”理论。 中共“十三大”(1987年)系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。,建设社会,主义,物质文明,科学技术,一国两制,2.深化20世纪90年代 (1)南方谈话 背景：1992年初，中国的改革走到了关键时期，人们对中国要不要搞市场经济争论不休。 内容：深刻阐明了社会主义的本质，再次强调了要以 为中心，要坚持党的基本路线不动摇。 意义：极大地解放了人们的思想，深化了改革开放，使“发展才是硬道理”的论断深入人心。 (2)中共“十四大”：正式确立了建立 的目标。
4、,经济建设,社会主义市场经济体制,3.确立为党的指导思想：中共“十五大”提出高举邓小平理论伟大旗帜，把建设中国特色社会主义事业全面推向21世纪，把 确立为党的指导思想。,误区警示 邓小平理论并不是否定了毛泽东思想，而是对毛泽东思想的继承和发展。它主要回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列问题。,邓小平理论,2.“邓小平最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指什么？ 提示 建设中国特色社会主义理论。 3.1992年2月10日，邓小平参观上海贝岭微电子制造有限公
5、司时，风趣地说：“这台机器姓社还是姓资？”邓小平这句话要表达的主要意思是什么？ 提示 邓小平的意思是机器是无法区分姓“社”还是姓“资”的，只要能促进生产力的发展，就应该为我所用。,提示,学习思考,三、“三个代表”重要思想 1.背景：世纪之交，中国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。 2.形成过程 (1)2000年，江泽民第一次完整地概括了“三个代表”重要思想。 (2)2002年，中共十六大将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，并列入党章。 3.基本内容 (1)中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求。 (2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。 (3)中国
6、共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。,4.历史意义 (1)是实现中华民族伟大复兴的思想武器，是新时期党的指导思想。 (2)是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的指南。 (3)是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的丰富和发展，是马克思主义中国化的最新成果。,4.“三个代表”重要思想与邓小平理论在解决的问题方面有何不同？ 提示 邓小平理论科学地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。,学习思考,提示,四、科学发展观 1.发展过程 (1)2003年7月，胡锦涛首次提出。 (2)2003年10月， 明确提出
7、了科学发展观。 (3)2007年10月，胡锦涛在中共“十七大”的报告中，进行了进一步阐述。 2.内容：第一要义是发展，核心是 ，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。,中共十六届三中全会,以人为本,3.意义 (1)是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展。 (2)是 的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。 (3)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。,中国特色社会主义理论,深化探究 核心突破,主题 邓小平理论的形成,1.背景 史料 革命导师并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理
8、或“顶峰”，可以不受实践检验他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。 光明日报特约评论员文章实践是检验真理的唯一标准(1978年) 教你读史 史料中是关键词句；出处是重要信息。,问题思考 史料涉及的是什么事件？这一事件的实质是什么？产生了怎样的影响？ 答案 事件：关于真理标准问题的讨论。实质：打破个人崇拜和教条主义束缚，纠正“文化大革命”错误理论和“左”的政策。影响：解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。,答案,2.特色理论的提出 史料 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，
9、走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。邓小平 教你读史 史料中是邓小平思想的特点，是其核心思想。 问题思考 史料反映的核心思想是什么？体现了邓小平思想的什么特点？ 答案 思想：走自己的路，建设中国特色的社会主义。特点：实事求是，一切从实际出发。,答案,3.南方谈话 史料 邓小平明确提出，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。 教你读史 史料中表明社会主义也应实行市场经济体制改革。,问题思考 根据史料指出，邓小平的南方谈话主
10、要解决了什么问题？有何影响？ 答案 问题：深刻阐明了社会主义的本质问题，强调市场和计划都是经济手段，不是姓“资”和姓“社”的问题。影响：实现了思想的大解放，为中共“十四大”的召开奠定了思想基础，为社会主义市场经济体制改革目标的制定提供了思想条件。,答案,拓展提升,正确理解邓小平理论与毛泽东思想的关系 邓小平理论继承和发展了毛泽东思想，主要体现在三个方面： (1)从思想路线上看，实事求是是马列主义、毛泽东思想的灵魂，毛泽东将马列主义与中国革命的实际结合起来，探索出了一条正确的革命道路；邓小平继承了实事求是的思想路线，使中国走上了有中国特色的社会主义道路。 (2)从道路选择上看，正如中国革命走农村
11、包围城市的道路一样，邓小平的改革首先从农村开始，在农村取得巨大成功后再进行城市经济体制的改革，这符合中国的国情。,(3)从统一战线的运用上看，统一战线是中国革命取得胜利的三大法宝之一。同样，邓小平在改革实践中继承和发展了统一战线，如发展了人民民主专政和政治协商制度，提出了新时期的爱国统一战线，团结一切可以团结的力量来建设社会主义。,记知识纲要,课堂小结,背核心术语 1.邓小平理论回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题，是中国特色社会主义建设的指导思想。 2.“三个代表”重要思想的提出，回答了在社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题；是加强和改进党的建
12、设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器；是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的指南。 3.科学发展观是中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。,巩固练习 随堂反馈,1.邓小平指出：“真理标准问题的讨论是基本建设，不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去这场争论的意义太大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想。”这段话揭示了关于真理标准问题的讨论带来的重要的社会影响是 A.坚持了马克思主义的基本原理 B.发扬了党实事求是的优良作风 C.解放了人们
13、的思想 D.促进了中共政治路线的贯彻执行,答案,解析,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,解析 材料的有效信息是关于真理标准问题的讨论，解放了人们的思想，促进了正确的政治路线的制定和贯彻，真正坚持了马列主义、毛泽东思想。,2.“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。”这个“诗篇”是指 A.冲破“两个凡是” B.提出“一国两制” C.阐述“三个代表” D.发表“南方谈话” 解析 解答本题要抓住关键信息“一九九二年”进行分析。 A项在1978年，B项在20世纪80年代，C项出现在2000年，时间都不符合； D项出现在1992年，与题干时间相符。,1,2,3,4,5,答案,解
14、析,3.右面漫画某些“小吏”寓意深刻，图中基层干部的这一行为严重违背了“三个代表”重要思想的哪项原则 A.代表中国先进生产力的发展要求 B.代表中国先进文化的前进方向 C.代表中国最广大人民的根本利益 D.代表中国社会的发展方向,答案,解析,1,2,3,4,5,解析 根据漫画信息可以看出某些基层干部故意刁难人民群众，违背了“三个代表”重要思想中代表中国最广大人民的根本利益这一原则。,4.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观四者共同的本质特征是 A.一脉相承且与时俱进 B.代表最广大人民的根本利益 C.马克思主义的中国化 D.中国共产党人集体智慧的结晶 解析 四者都是马克思主
15、义的普遍原理与中国具体实践相结合的产物。,1,2,3,4,5,答案,解析,5.“中国共产党走过90多年的历程，期间实现了马克思主义的两次飞跃。第一次是毛泽东创造性地发展了马克思主义，取得中国革命的胜利。第二次是邓小平创造性地发展了马克思主义，取得中国改革开放的成功。”这两次飞跃解决的核心问题是 A.民族、民生 B.民权、民生 C.民族、民权 D.富国、强国 解析 毛泽东领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，实现了民族的解放，解救了劳苦大众；邓小平倡导改革开放，实现了民族的腾飞，解决了人民的温饱问题，这两次飞跃均解决了“民族”和“民生”问题，故A项正确。,1,2,3,4,5,答案,解析,教材问
16、题解答,解析与探究 理论对实践有能动作用。正是因为有了毛泽东思想农村包围城市理论的指导，中国才取得了新民主主义革命的胜利；有了邓小平理论的指导，我们取得了社会主义建设的巨大成就；在新时期，我们必须坚持“三个代表”重要思想，充分发挥其能动作用，加快我国社会主义现代化建设。,自我测评 1.邓小平理论是建设中国特色社会主义的理论。内容要点：坚持以经济建设为中心、改革开放、建立社会主义市场经济体制、坚持四项基本原则、科学技术是第一生产力、“一国两制”理论；等等。 意义：在邓小平理论的指引下，中国社会主义现代化建设进入一个新的阶段，取得了飞速发展，中国国力得到极大增强。,2.我们党始终代表中国先进生产力
17、的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。它在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题，反映了当今世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。,3.主要内容： (1)坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 (2)按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。 意义： (1)科学发展观是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。,(2)它是中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。 (3)绿色“GDP”的理念日益深入人心。,本课结束,