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上海市2019年中考语文一模汇编:课内文言文(含答案)

1、1课内文言文长宁区(三)阅读下文,完成第 8-9 题(8 分)核舟记明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出” ,左刻“清风徐来,水波不兴” ,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,

2、矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一,人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌狄日,虞山王毅叔远甫刻” ,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人” ,其色丹。通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!8、本文的作者是_(朝代)_(人名) 。 (2 分)9、用现代汉

3、语翻译第段的划线句。 (3 分)罔不因势象形,各具情态。_ 10、下列对文章理解恰当的一项是:( ) (3 分)A、第段中写到“右刻山高月小,水落石出 ,左刻清风徐来,水波不兴 ”与前文“盖大苏泛赤壁云”一句语意相连。B、 “舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”釆用了举例子和列数字的说明方法,准确地写出了核舟的体积之小。C、作者在介绍核舟时,按照从上至下的空间顺序,介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分。D、全文结构可以概括为先总后分,先总述王叔远技艺奇巧,再细致描述核舟各个部分的特点。8、明 魏学洢29、 (他的作品)无不就着木头原来的样子摹拟(那些东西的)形状,各有各的神情态势。10、A

4、杨浦区(三)阅读下文完成 8-10 题(9 分)岳阳楼记(节选)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?8、本文作者是 时期著名政治家、文学家_。 (2 分)9、用现代汉语翻译下面的句子(3 分)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 10、联系全文, “览物之情,得无异乎?”一句中“异”的具体内容是 。 (4 分)8、北宋,范仲淹(2 分)9、我看那巴陵郡最美的景致,全集中在洞庭湖上。(3 分)10、看到不同的自然景物,引发“迁客骚人”不同的感触,或“悲”或“喜”

5、两种情感徐汇区(三)阅读下面语段,完成第 8-10 题(8 分)捕蛇者说(节选)【唐】柳宗元有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则曰:“吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣为之十二年,几死者数矣。 ”言之,貌若甚戚者。余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣;而乡邻之生日蹙,殚其地之出,其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒署,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室

6、十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。 ”吾尝疑乎是。今以蒋氏观之,犹信。鸣呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。8、初中阶段还学过柳宗元写的一篇文章是 (2 分)9、用现代汉语翻译文中画线句。 (3 分)向吾不为斯役,则久已病矣。10、下列理解正确的一项是( ) (3 分)

7、3A、蒋氏“大戚,汪然出涕”是因为他的祖父、父亲都死于捕蛇。B、选文第、两段中“悲”的原因相同,但程度有所差异。C、作者将蒋氏的生活境遇与乡邻对比,为了赞叹蒋氏的幸运。D、蒋氏的遭遇深刻地揭示了赋敛之毒更胜于蛇毒的残酷现实。8、 (2 分) 黔之驴 小石潭记 9、 (3 分) (如果)从前我不做这个差事,就早已困苦不堪了。10、 (3 分)D松江区(三)阅读下文,完成第 8-10 题(9 分)出师表(节选)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可

8、计日而待也。8、上文作者是三国时期的 (人名) ,由选文内容可推断,桓、灵二人是_(朝代)时期的君王。 (2 分)9、用现代汉语翻译下列句子。 (3 分)未尝不叹息痛恨于桓、灵也。10、节选内容主要写作者希望后主刘禅 ,完成 的大业。 (4 分)8、诸葛亮 汉代 9、没有一次不对桓灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。10、亲贤臣、远小人 兴复汉室之隆静安区(三)阅读下文,完成第 8-10 题(9 分)若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空。日星隐曜,山岳潜形。商旅不行,樯倾楫摧。薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧

9、万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳。岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。8、课文岳阳楼记选自 ,是 (人名)受滕子京嘱托为纪念而写。 (3 分)9、用现代汉语翻译下面句子。 (3 分)4把酒临风,其喜洋洋者矣。 10、下列对选文内容的理解,正确的一项是 (3 分)A 描写岳阳楼忽晴忽雨的景色,是为了烘托等楼者的心情。B 段中写景照应了上文中“朝晖夕阴,气象万千”这句话。C 两段所写“览物之情”分别侧重于迁客之悲和骚人之喜。D 登楼者的表现,即下文所说的“不以物喜,不以己悲” 。8、 范文正公集 范仲

10、淹 重修岳阳楼(3 分)9、 (有)举起酒杯,面对清风,而喜气洋洋的感觉。 (3 分)10、B(3 分)宝山区(三)阅读下文,完成 8-10 题(9 分)橘逾淮为枳晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。 ”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。 ”8、 “橘逾淮为枳”的意思是 (2 分)9、晏子一番话的主要目的,下列理解正确的一项是 (3 分)A 告诉楚王“

11、橘生准南则为橘、生于淮北则为枳”是客观现象。B 分析“橘生淮南则为橘、生于淮北则为枳”现象产生的原因。C 巧妙回敬了楚王的侮辱。D 智慧化解了楚王的困惑。10、选文结尾处画线部分的作用是什么?请简要分析。 (4 分)8、 (2 分)橘树生长在淮北就变成枳树9、 (3 分)C10、 (4 分)神态上写出楚王的尴尬(1 分) ,语言上写出了楚王的自嘲(1 分) ,反衬出晏子的机智善辩(2 分)青浦区(三)阅读下文,完成8-10题(8分)邹忌讽齐王纳谏(节选)5于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城。宫妇左右莫不私王,朝

12、廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。8、邹忌讽齐王纳谏出自刘向编订的 。(2分)9、用现代汉语翻译下面句子(3分)王之蔽甚矣10、下列对内容理解不正确的一项是 (3分)A邹忌从生活小事类推到治国大事,规劝齐宣王纳谏。B“门庭若市”表明向齐宣王进谏的人很多。C“无可进者”的原因是人们对进谏已经懈怠。D“皆朝于齐”写出纳谏的巨大成效

13、。8、战国策(2 分)9、 大王受蒙蔽很严重了(3 分)10、C(3 分)普陀区(三)阅读下文,完成第 8-10 题(9 分)岳阳楼记(节选)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧则忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归?8、下列说法正确的一项是( ) (3 分)A 岳阳楼的“大观”表现在

14、“衔” “吞”之气势。B 第 1 段抒发了范仲淹登楼远眺洞庭的欣喜之情。C 迁客骚人登上岳阳楼后会有与作者一样的感慨。D 作者无法理解古仁人“不以物喜,不以己悲” 。9、用现代汉语翻译下面句子。 (3 分)居庙堂之高,则忧其民。610、第 2 段用了三个疑问句,表现作者怎样的思想感情? (3 分)8、A(3 分)9、处于高高的庙堂之上,就为他的百姓担忧。 (3 分)10、在抒写生活态度和政治抱负时的深深忧虑,以此引发更多志同道合者的共鸣。 (3 分)浦东新区(三)阅读下文,完成第 8-10 题(9 分)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深

15、而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太中游而乐,而不知太中之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。8、下列选项表述错误的一项是( ) 。 (2 分)A“醉翁” “六-居士”都是欧阳修的号。B生查子元夕 、 卖油翁都是欧阳修的作品。C“记”是古代的一种文体,用来警戒自己或称述功德。D 宋朝的欧阳修、苏洵、曾巩都位于“唐

16、宋八大家”之列。9、用现代汉语翻译下列句子。 (3 分)杂然而前陈者,太守宴也。 10、选文中游人的“乐”指: ;太守的“乐”指: 。 (4 分)8、C 9、错杂地摆放在大家面前的(场面) ,是太守在宴请(宾客) 。10、跟随太守游山之乐(游山之乐、观赏自然山水之乐) ;与民同乐(一百姓之乐而乐) 。(4 分,每空 2 分)闵行区(三)阅读下文,完成第 810 题(9 分)黄生借书说(节选)余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予

17、之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。8、教材所学的文言中,除本文外,同属于劝学、导学的文章还有 (2 分)79、用现代汉语翻译句子。 (3 分)为一说,使与书俱。 10、选文中作者对黄生的勉励是:(1) ;(2) 。 (用自己的话回答) (4 分)8、 (2 分) 潍县署中寄舍弟墨第一书 (为学 、 孙权劝学 、 孔孟论学 、 论语八则 、 勉学等) (错别字 1 个 1 分)9、 (3 分)我写下这篇文章(或这篇说) ,把它和书一起交给黄生。 (为、说、使、俱、补充省略,语意完整)10、 (2 分)

18、(1)珍惜时光 (2 分) (2)勤奋学习金山区(三)阅读下文,完成第 8-10 题(9 分)口技(节选)忽一人大呼“火起” ,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端:人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。8、上文作者是 (朝代) (人名) 。 (2 分)9、用现代汉语解释文中画线句子。 (3 分)中间力拉崩倒之声。 10、上文口技艺人表演的是 的情形,最后一句描写听众的神

19、情和动作,其作用是 。 (4 分)8、清(1 分) 林嗣环(1 分)9、中间夹杂着噼里啪啦,房屋倒塌的声音。 (关键词:间;力拉:崩倒) (3 分)10、突然而至的大火灾(1 分) 侧面烘托了口技表演的逼真精彩,突出了口技艺人高超的技艺。 (3 分)嘉定区(三)阅读下文,完成 8-10 题(9 分)孟子曰:“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人,其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗

20、若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 ”8、下列对上述内容理解正确的一项是( ) (2 分)A 弈秋很听话,他是春秋著名的围棋高手。8B 我见不到王,很难使王的善良之心萌发。C 弈秋教学生,一个认真学一个心不在焉。D 王不够聪明,学习围棋态度又一曝十寒。9、用现代汉语翻译下面的句子。 (3 分)虽与之俱学,弗若之矣。10、文末作者说“非然也” ,这里的“然”是指 ;本段论述的学习态度:不该“ ” ,应该“ ” 。 (4 分)8、C(2 分)9、虽然他与(专心致志的)那个人一起学习, (成绩肯定)不如那个人了。 (3 分)10、这个人的聪明才智不如那个人 (其智弗若) (2 分)“一日暴之,十日

21、寒之” (1 分) “专心致志” (1 分)黄浦区(三)阅读下文,完成 8-10 题(9 分)周处周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓,义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。经三天三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在,正见清河,俱以情告,并云欲自修改而年已蹉跎,终无所成。清河曰:“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。且人患志之不立,何忧令名不彰邪?“处遂改励,终为忠臣。8、下列对划线句的理解,不正确的一项是( ) (2

22、分)A“凶强侠气”说周处行侠仗义。 B“义兴水中有蛟”说义兴水中游蛟龙。C“皆暴犯百姓”说一起祸害百姓。 D“义兴人谓为三横 ”说义兴百姓称他们为三大祸害。9、用现代汉语翻译下列句子。 (3 分)始知为人情所患10、周处的性格有两面性,指的是 。 (4分)(三)阅读下文,完成 8-10 题(9 分)8、 (2 分)A9、 (3 分)才知道(自己)被大家当做一大祸害。 重点: 始 为所患10、 (4 分)凶暴强横;讲义气,肯救人急难。9虹口区(三)阅读下文,完成第 810 题(9 分)岳阳楼记(节选)若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空。日星隐曜,山岳潜形。商旅不行,樯倾楫摧。薄暮冥冥,虎

23、啸猿啼。登斯楼也,有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷。沙鸥翔集,锦鳞游泳。岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘。把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归?8、选文的作者是 (朝代) (人名) 。 (2 分)9、用现代汉语翻译文中画线句。 (3 分)沙鸥翔集,锦鳞游泳 10、 “或

24、异二者之为”的“二者”在文中指“ ”与“ ”,这两种人的特点,用第段的词语概括就是“ ”与“ ” (4 分)8、宋 范仲淹 (2 分)9、沙鸥时而飞翔时而停歇,美丽的鱼或沉或浮(欢快无比) (3 分)10、感极而悲者 其喜洋洋者 以物喜 以己悲(4 分)奉贤区(三)阅读下文,完成第8-10题(9分)公输公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子日:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有

25、余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智:宋无罪而攻之,不可谓仁:知而不争,不可谓忠:争而不得,不可谓强:义不杀少面杀众,不可谓知类。”公输盘服。8、本文作者是 时期的思想家、政治家墨子,“兼爱”与“ ”是他思想的核心。文中的“公输盘”是传说中的 (人名)。(3分)9、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)荆国有余于地,而不足于民。10、子墨子否定公输盘所说的“义”,下列理由不符合原文的一项是 (3分)A宋国无罪,却要造云梯去攻打它。10B称自己从来不杀人,却要去杀很多人。C攻打宋国是不仁义之举,去向楚王据理力争。D杀伤自己不足的民众去争夺他国的土地。8、春秋战国 非攻 鲁班9、楚国在土地

26、方面有多余,但在民众方面有不足10、C崇明区(三)阅读下面两段选文,完成第 8-10 题(10 分)(甲)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(乙)是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归?8、对两处加线句的理解,错误的一项是( ) (3 分)A 第一处加线句表达了对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。B 第二处加线句体现了对好友的含蓄规劝。C 从两处加线句都可以看出当时社会缺少与作者志同道合的人。D 两处划线句都是为了谴责世人的鄙俗浅薄。9、用现代汉语翻译下面的句子。 (3 分)陶后鲜有闻 10、从甲段可以看出作者 的高尚品格,从乙段可以看出作者 的政治抱负。 (4 分)8、 (3 分)D 9、 (3 分)陶渊明之后很少听到了10、 (4 分)不与世俗同流合污(洁身自好) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(或“以天下为己任” ,或“先忧后乐” ,或“乐以天下,忧以天下” )