1、第二节 有性生殖,第二章 减数分裂和有性生殖,学习导航 1.结合教材P1819，简述受精作用的过程及意义。 2.阅读教材P19，说出不同生物的生殖方式。 3.结合教材P1921，说出绿色开花植物和脊椎动物的有性生殖及个体发育过程。 重难点击 1.受精作用的过程和意义。 2.绿色开花植物和脊椎动物的有性生殖及个体发育。,课堂导入 通过减数分裂产生了生殖细胞，两性生殖细胞还需要结合形成受精卵才能完成生命的延续，这就是受精作用。受精过程是怎样的？不同生物的有性生殖方式有什么区别？今天，我们就来学习本节课。,一、受精孕育新的生命,当堂检测,二、有性生殖,内容索引,一、受精孕育新的生命,1.概念：精子进
2、入卵细胞形成 的过程。 2.过程 起点：精子和卵细胞的 。 细胞膜融合：精子头部的细胞膜与卵细胞的细胞膜融合，随即精子的 和 进入卵细胞内 卵细胞的反应：卵细胞立即释放相应物质，阻止 进入卵细胞 终点：精子和卵细胞的 相互融合，形成_,基础梳理,受精卵,相互识别,细胞核,细胞质,其他精子,细胞核,受精卵,3.结果 (1)受精卵中的染色体数目恢复到该物种体细胞中的染色体数目。 (2)受精卵中的染色体一半来自 (父方)，一半来自 (母方)。 4.意义 (1)受精使卵细胞的缓慢代谢转变为 ，从而促进受精卵不断地 ，使新生命逐渐发育为成熟的个体。 (2)受精决定生物个体的性别,(3)减数分裂和受精作用
3、维持了每种生物前后代体细胞中 的恒定，促进了 的重新组合。,精子,卵细胞,旺盛代谢,分裂、分化,男性,女性,染色体数目,遗传物质,1.受精的图像分析,答案 细胞膜的流动性。,问题探究,答案,(1)精子与卵细胞融合涉及细胞膜的什么特性？,答案 一般不能，精子和卵细胞可以依靠细胞膜上的糖蛋白相互识别，卵细胞一般不与不同种类生物的精子融合。,(2)不同种类的生物的精子和卵细胞能否完成受精作用？,答案 受精完成时决定的。如果含Y的精子与卵细胞结合成受精卵，则发育成男性；如果含X的精子与卵细胞结合成受精卵，则发育成女性。,(3)人类的性别是在什么时候决定的？,答案,2.下图是细胞减数分裂与受精作用过程中
4、的DNA含量变化曲线，请分析：,答案 AB段表示减数分裂；CD段表示受精作用。,(1)图中表示减数分裂过程的是哪一段？表示受精作用的是哪一段？,答案 受精卵的有丝分裂。,(2)DE段的含义是什么？,答案,答案,答案 不是。ik段表示有丝分裂前期、中期和后期。mn段表示减数第一次分裂的前期、中期和后期，有丝分裂后期染色体数是mn段的2倍。,(3)mn、ik两段的DNA含量相等，染色体数量也相等吗？,答案 如图所示,(4)试画出减数分裂与受精作用过程中的染色体数目的对应变化曲线(标出A、B、C、D、E各点)。,答案,拓展应用,1.下列有关受精作用的叙述，正确的是 A.发生受精作用时，精子尾部的线粒
5、体全部进入卵细胞 B.受精卵中的染色体数目与本物种体细胞中的染色体数目相同 C.受精卵中的遗传物质，来自父母双方的各占一半 D.雌雄配子的随机结合与有性生殖后代的多样性无关,答案,答案 精子运动需要消耗能量，该能量是由线粒体提供的。,(1)A项中精子尾部线粒体起什么作用？,答案 精子细胞核与卵细胞细胞核融合。,(2)受精作用完成的标志是什么？,答案,个体发育过程中有丝分裂、减数分裂和受精作用的关系,2.下面对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，正确的是 A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞 的细胞质 B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 C.整个精子进入卵细胞内，完成
6、受精作用 D.雌雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等,答案,解析,解析 形成卵细胞时，减数分裂后期细胞质不均等分裂；受精作用的实质是细胞核中遗传物质的融合，而不是整个精子与卵细胞的融合；对高等动物来说，雄配子的数量多于雌配子。,(1)受精卵是新个体的第一个细胞，其分裂是新个体发育的起点。 (2)精子和卵细胞是亲子代之间联系的桥梁，它们将亲代的DNA传递给子代。,二、有性生殖,基础梳理,1.生物的生殖方式： 和无性生殖。 2.有性生殖的含义 (1)亲代产生 。 (2)两性生殖细胞(如精子和卵细胞)结合成为 (如受精卵)。 (3)由 发育成新个体。 3.被子植物的有性生殖与个体发育 (1)
7、双受精 含义：两个精子分别与 和 融合的过程。,有性生殖,有性生殖细胞或配子,合子,卵细胞,合子,极核,过程：花粉管内的两个精子同时释放到 中。,精子卵细胞 胚 精子两个极核受精极核_,(2)个体发育 子房的发育,胚囊,受精卵,果皮,种皮,幼体,胚乳,种子,果实,胚乳的变化 a.一些植物在种子发育过程中，胚乳的养分被 吸收，种子的胚乳退化，子叶发达。 b.一些植物种子的胚乳发达，大量的养分储藏在 中。 胚的发育：胚是新一代植物体的 ，种子发育成熟后，在适宜条件下能够萌发，最后发育成 。,子叶,胚乳,幼体,一个新的植物个体,4.脊椎动物的个体发育 (1)胚胎发育 含义：从受精卵发育成 的过程。
8、过程：包括卵裂、囊胚和 等阶段。 三胚层的发育,幼体,原肠胚,外胚层,中胚层,内胚层,(2)胎后发育 含义：幼体从卵膜中孵化出来或从母体内生出后发育为 个体的过程。 类型：直接发育和 发育。,性成熟,变态,问题探究,1.有性生殖和无性生殖有何区别？请通过下表进行比较,答案,一,两,无,有,合子,保持亲,本性状,双亲的遗传特性,较小,较强,2.克隆羊“多莉”是通过将某白面绵羊的一个乳腺细胞的细胞核植入另一个黑面绵羊的去核卵细胞中获得一个重组细胞，再通过体外培养获得早期胚胎，最后将早期胚胎植入第三只绵羊的子宫代孕，从而诞生了“多莉”。 (1)判断：“多莉”的生殖方式是：_(填“无性生殖”“有性生殖
9、”或“无法判断”)。 (2)理由：_ _。,答案,无性生殖,克隆羊“多莉”是经过细胞核移植技术实现的，不经过两性生殖细胞的受精过程，故属于无性生殖,答案 胚乳是由一个精子和两个极核融合产生的，含36条染色体。,3.若水稻细胞中含有24条染色体，则其胚乳细胞中含有多少条染色体？,答案 都分别相同。,4.同一花粉粒产生的两个精子中的遗传物质，同一胚珠中的一个卵细胞及两个极核中的遗传物质各有什么关系？,答案,知识整合,(1)胚和胚乳的遗传物质不同 胚是由受精卵发育而来的，受精卵是由1个精子和1个卵细胞结合形成的。 胚乳是由受精极核发育而来的，受精极核是由1个精子和2个极核结合形成的。 (2)囊胚和胚
10、囊不同 囊胚是动物个体发育中，受精卵经过卵裂形成的内部有空腔的球状体，内含囊胚腔。 胚囊是被子植物胚珠的重要部分，位于胚珠的中心，呈膨大的囊状结构，内含卵细胞、极核等。,拓展应用,3.下图为马的生活史，有关此图的叙述中错误的是,答案,解析,A.有丝分裂发生在、 B.非同源染色体的自由组合发生在 C.同源染色体联会可发生在 D.为新个体发育的起点,解析 精原细胞和卵原细胞都是通过有丝分裂增加数目，在个体发育的过程中，体细胞都是通过有丝分裂增加数目，A正确； 同源染色体联会、非同源染色体的自由组合都发生在减数分裂过程中，即图示的过程，B错误、C正确； 进行有性生殖的生物，受精卵(合子)是新个体发育
11、的起点，D正确。,答案 雄性马、精原细胞。,(1)图示的个体或细胞中，哪些一定含有Y染色体？,答案 10个。,(2)10个精原细胞和10个卵原细胞，理论上最多形成多少个合子？,答案,误认为通过有丝分裂增加数目的细胞只有体细胞。细胞通过有丝分裂增加数目，不仅指体细胞，原始生殖细胞增加数目也是通过有丝分裂实现的，如精原细胞和卵原细胞的增殖。,4.豆科植物的果实往往含有很多种子，这样的果实是由 A.一个子房、一个胚珠发育而来 B.一个子房、多个胚珠发育而来 C.一个胚珠、多个子房发育而来 D.多个胚珠、多个子房发育而来,答案,课堂小结,珠被,卵细胞,极核(2个),受精卵,受精极核,胚乳,减数 分裂,
12、囊胚,胚 胎 发 育,胚 后 发 育,当堂检测,1.下列关于受精作用及结果的叙述，正确的是 A.精卵相互识别的基础是细胞膜的流动性 B.后代从双亲各获得一半的蛋白质 C.使后代产生不同于双亲的染色体组合 D.后代继承了双亲的全部遗传性状,2,3,4,5,1,答案,解析 细胞的识别作用依靠的是糖蛋白，A项错误； 经过受精作用，卵细胞和精子结合后，受精卵含有双亲的各一半的核DNA，因此，后代只能继承双亲的某些性状，B、D项错误。,解析,2.下列方式产生的后代具有更强的生活力和变异性的是 A.玉米的异花传粉 B.酵母菌的出芽 C.细菌的二分裂 D.根霉产生孢子丝,答案,2,3,4,1,5,解析 有性
13、生殖产生的后代，具有父母双方的遗传物质，增强了生物的变异性和生活力，玉米的异花传粉属于有性生殖，其他各项是无性生殖。,解析,2,3,4,1,5,3.下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法中正确的是,答案,解析,A.图中过程表示胚胎发育，过程表示胚后发育 B.受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大 C.爬行类、鸟类、哺乳类动物的胚后发育为变态发育 D.原肠胚期开始出现三胚层的分化,2,3,4,1,5,解析 胚胎发育是指从受精卵到幼体的阶段，胚后发育则是幼体出生(或孵化)到发育成成熟个体的过程；受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积逐渐减小，而胚的总体积不变或略有缩小；爬
14、行类、鸟类、哺乳类动物的胚后发育为直接发育。,2,3,4,1,5,4.高等植物胚发育、胚乳发育和个体发育的起点依次是 A.受精卵、受精极核、受精卵 B.卵细胞、极核、种子 C.受精卵、受精极核、种子 D.顶细胞、基细胞、种子,答案,解析 胚发育及个体发育的起点均为受精卵，胚乳发育起点为受精极核。,解析,5.如图是青蛙生活史的示意图。试分析回答下列问题：,2,3,4,1,5,答案,解析,(1)写出图中字母表示的含义：A表示_过程；B表示_过程；E表示_过程。,减数分裂,受精,有丝分裂,解析 图中A为减数分裂； B为受精作用； C表示胚胎发育； D表示胚后发育，CD表示个体发育； E为生成原始生殖细胞的有丝分裂过程；对维持生物亲子代遗传物质稳定起重要作用的是减数分裂和受精过程。,2,3,4,1,5,(2)C表示_过程；D表示_过程；CD表示_过程。 (3)对维持同种生物亲子代间遗传物质稳定性起重要作用的生理过程是_(填图中字母)。,2,3,4,1,5,答案,胚胎发育,胚后发育,个体发育,A和B,