1、2 功和能,第1章 功和功率,1.知道机械功的原理，理解使用任何机械都不能省功. 2.理解功和能的含义，能举例说明功是能量转化的量度. 3.知道机械做功的本质是能量转化的过程.,展示目标,1.内容：使用任何机械时， 对机械所做的功总是等于机械_ 所做的功. 2.表达式：W动W阻 或写成W输入W输出 . 3.不省功的两层含义： (1)等于(即理想机械)，是指使用机械做的功与不使用机械而直接用手所做的功是 的. (2)大于，即费功(即非理想机械)，是指使用机械做的功比不使用机械而直接用手所做的功 .,答案,动力,克服阻力,W有用W额外,W损失,相等,多,自主学习,一、机械功的原理,答案,4.机械在
2、生活中的应用： (1)省 机械：千斤顶、螺丝刀、斜面、钳子、扳手、开瓶器等. (2)省 的机械：自行车、理发剪、筷子、鱼竿等. (3)不省力也不省位移，只改变工作方式的机械：定滑轮、等臂杠杆等.,力,位移,【深度思考】,使用任何机械都不省功，人们为何要使用简单机械呢？ 答案 使用任何机械虽然都不能省功，但可以省力或省位移，改变人的工作方式和劳动强度，提高工作的效率.,答案,1.能的概念：如果一个物体能够 ，我们就说这个物体具有能量. 2.功和能之间的关系：做功的过程就是 的过程.做了多少功，就表示有多少能从一种形式转化为另一种形式.因此，功是 的量度. 3.机械做功的本质：做功的机械是传递能量
3、、实现 的装置.机械做功，只能将能量从一个物体 到另一个物体，或者将一种形式的能量 为另一种形式的能量.,对别的物体做功,能量转化,能量转化,能量转化,转移,转化,二、做功和能的转化,答案,1.不论是静摩擦力，还是滑动摩擦力都既可以是 力也可以是阻力，也可能与位移方向垂直，所以不论是静摩擦力，还是滑动摩擦力既可以对物体做 功，也可以对物体做负功，还可以不对物体做功. 2.一对相互作用的静摩擦力等大反向且物体之间相对静止，即两个物体的对地位移相同，所以两个相互作用的静摩擦力做功的总和 (填“为零”或“不为零”). 3.一对相互作用的滑动摩擦力等大反向但物体之间相对滑动，即两个物体的对地位移 ，所
4、以两个相互作用的滑动摩擦力做功的总和 .(填“为零”或“不为零”),正,动,为零,不相同,不为零,三、摩擦力做功的特点,解析答案,例1 同一个物体G，分别沿光滑斜面BA、CA匀速提升相同高度，如图1所示.若沿斜面拉动的力分别为FB、FC.各过程中拉力做功分别为WB、WC，则它们的大小关系正确的是( ) A.WBWC，FBWC，FBFC D.WBWC，FBFC,图1,合作探究,一、机械功的原理,解析 根据功的原理知任何机械都不省功，则WBWC，又由FLGh得F G，故FBW2W3 C.W1W2W3,D,1,2,3,4,3.(多选)如图5所示为一种测定运动员体能的装置，运动员的质量为m1，绳的 一
5、端拴在腰间并沿水平方向跨过滑轮(不计滑轮质量 及摩擦)，绳的下端悬挂一个质量为m2的重物，人用 力蹬传送带而人的重心不动，使传送带以速率v匀速 向右运动，下面说法中正确的是( ) A.绳子拉力对人不做功 B.人对传送带不做功 C.运动时间t后，运动员的体能消耗约为m2gvt D.运动时间t后，运动员的体能消耗约为(m1m2)gvt,解析答案,图5,1,2,3,4,解析 由于人的位移为零，所以绳子拉力对人不做功，A对； 人对传送带有向右的摩擦力，且传送带运动方向向右，所以人对传送带做正功，B错； 由受力分析及平衡条件可知，人对传送带的摩擦力fm2g，所以运动员对传送带做功为Wfsfvtm2gvt
6、，根据功能关系，运动时间t后消耗运动员的体能为m2gvt，C对，D错. 答案 AC,1,2,3,4,返回,解析答案,4.(多选)如图6所示，B物体在拉力F的作用下向左运动，在运动的过程中，A、B之间有相互作用的力，则对力做功的情况，下列说法正确的是( ) A.A、B都克服摩擦力做功 B.A、B间弹力对A、B都不做功 C.摩擦力对B做负功，对A不做功 D.A、B间弹力对A不做功，对B做正功,图6,1,2,3,4,返回,解析 A、B间的相互作用力f1与f2、FAB与FBA如图所示，A没有发生位移，f2、FBA对A不做功，B发生了位移，f1做负功，FAB与位移成90角，不做功，B、C对，A、D错.答案 BC,返回,小结作业,1.知道机械功的原理，理解使用任何机械都不能省功. 2.理解功和能的含义，能举例说明功是能量转化的量度. 3.知道机械做功的本质是能量转化的过程.,