1、第一节 字音档案汉字的注音方法,第二单元 千言万语总关“音”,学习重点 1.了解几种比较重要的汉字注音方法。 2.掌握汉语拼音方案。,探究体验区,考点对练区,内容索引,探究 体验区,阅读引子部分，思考：引用周有光的两首小诗说明了什么？,解引子,答案 (1)汉语是以音节为基本单位的。 (2)汉语普通话有22个声母(包括零声母)和38个韵母。 (3)声母和韵母是汉语音节的基本要素，体现了现代汉语注音方法的主要特征。,答案,阅读课堂活动部分，完成下表。,析活动,运用“直音法”直观地给单字注音。 注音释义时用其他韵书对该字的注音释义作介绍。,给单字进行注音、释义。 先注音后释义。,运用“汉语拼音”和“
2、注音字母”给单字注音。 注音释义时仅介绍该字在现代生活中的意义，该字的古音、古义很少涉及。,答案,1.比较“直音法”“反切法”“注音字母”和“汉语拼音方案”这四种注音方法，完成下表。,知要点,答案,用一个跟被注音的字的读音相同或相近的字直接给另一个字注音。,简单明了，一看就懂。,要求注音和查字典的人都有一定的文化水平，必须先认识许多别的字并且知道这些字的读音。有时不容易找到能用来注音的汉字。,用两个汉字来拼出另一个汉字的读音。,差不多所有的字都可以拼出读音。,要求注音和查字典的人也必须具备一定的文化基础。汉字在历史演变过程中读音的改变并不会带来字形的改变，这也会给使用反切带来麻烦。,答案,采用
3、独体古汉字的笔画式符号来注音。,字母数量少，一共有39个字母，比起反切字来字母少得多；照顾了古音；念法固定，不会像反切用字那样有读音的变化。,没有彻底音素化，有的符号实际上表示两个音素。采用的符号过于民族化，不便于国际交流。,答案,用特定的字母和符号注音。,符号数量少；音素化，一般一个符号只代表一个音素；便于国际交流和计算机键盘输入。,答案,2.汉语拼音的拼写规则有哪些？请结合具体例子说明。,答案,答案 (1)给单个汉字标注拼音 “知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“i”。韵母“儿”单用时写成“er”，做韵尾时写成“r”。韵母“”单用时写成“”。韵母“iou、uei、uen”前面
4、加声母的时候，写成“iu、ui、un”，例如“niu(牛)、ui(归)、lun(论)”。 “、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时，如果音节界限发生混淆，用隔音符号()隔开。例如“pio(皮袄)”。“i、u、”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上隔音字母(“y”或“w”)。例如“yi(衣)、yn(烟)、yin(因)、yn(央)、wu(乌)、wi(歪)、wei(威)、wn(弯)”。“”行韵母跟声母“j、q、x”拼时两点省略，写成“ju(居)、qu(区)、xu(虚)”；跟声母“l、n”相拼时仍保留两点，写成“l(吕)、n(女)”。,(2)给各种词语标注拼音 汉语拼音拼写普通话
5、基本以词为书写单位，例如“frn(芙蓉)、pnyu(朋友)、qiokl(巧克力)”。多音节表示一个整体概念的名称，也按词分开拼写，不能按词划分的就全部连续拼写，例如“hunjn boh uhu(环境保护规划)、jntun nl fndq(晶体管功率放大器)”。经常连用的词组也可以连续拼写，例如“dubuq(对不起)、chdexio(吃得消)”。 句子开头和诗歌每行开头的字母大写。例如“Chun qin mn yu un(床前明月光)”。专有名词的第一个字母大写，例如“Bijn(北京)、Chnchn(长城)”。由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写，例如“Hpn Bnun(和平宾馆)、G
6、unmn Rbo(光明日报)”。,(3)声母和韵母的拼合规律 普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼。比如韵头是“i、”的韵母可以和声母“j、q、x”相拼，但不能与声母“、k、h”相拼；韵头是“i”的韵母可以和声母“d、t”相拼，而韵头是“”的韵母却不可以和声母“d、t”相拼。普通话有21个辅音声母和38个韵母，应该组成约800个音节，但实际上能够相互拼音(即构成有意义的音节)的只有400来个。,1.下列词语中，加颜色字的读音没有错误的一组是 A.睿智(ru) 隽永(jn) 纵横捭阖(bi) B.掣肘(ch) 泥淖(no) 鞭辟入里(p) C.气馁(li) 星宿(xi) 疾风劲草(jn)
7、 D.颔首(hn) 对峙(zh) 溘然长逝(h),测基础,解析,解析 A项“隽”读jun。 C项“馁”读ni。 D项“溘”读k。,答案,1,2,3,4,5,2.下列句子中，加颜色字的读音完全相同的一组是A.B.C.D.,解析,答案,1,2,3,4,5,就在这千钧一发之际，王红挺身而出，排除了危险。 这种罪恶的行径令人发指。,他盯着被李明扔在地上的汤匙，沉默了许久。 妈妈掏出钥匙，打开了那只早已陈旧的木箱。,发展生产才能够保证供应。 他已对犯罪事实供认不讳。,当初，是你拍着胸脯保证完成任务的。 灵灵，你来尝尝北京果脯吧！,解析 A项都读f。 B项分别读ch、shi。 C项分别读n、n。 D项分别
8、读p、f。,1,2,3,4,5,3.下面语段中加颜色的字，读音全都正确的一项是 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 A.j kn l bo qi B.j kn l b q C.j kn lu bo qi D.j kn lu b q,答案,1,2,3,4,5,4.请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。 (1)中国同盟会 枪子儿 张华 雪原 (2)北欧 国
9、歌 佛陀 君权 (3)国际劳动节 花卉 马驹 纠葛 (4)奥林匹克运动会 西安事变 没准儿 木偶,答案 (1)Zhnu Tnmnhu qinzr Zhnhu xuyun (2)Biu u ftu jnqun (3)Guj Lodnji huhu mj ji (4)olnpk Yndnhu Xn Shbin mi zhnr mu,答案,解析,解析 根据拼写规则注音，要注音拼写规范。,1,2,3,4,5,5.请为标题“解放思想加速前进”设计两种注音。,答案 JIEFANG SIXIANG JIASU QIANJIN Jiefn Sixin Jisu Qinjin,答案,1,2,3,4,5,解析,解
10、析 商标、店名都是专用名词，广告、标题也是一些特殊的句子式专用词组，根据汉语拼音书写规则，每个词开头的第一个字母应大写。同时，因为这些专用名词的特殊性，它们可以都用大写，且为了美观，也可以省略声调符号。,考点 对练区,明考点,题型 识记汉语普通话字音 例题1 下列词语的注音，标调全都正确的一组是 A.喜好(x h) 宛然(wn rn)收容(shu rn) 流水(li shi) B.结构(ji u) 人品(rn pn)抬头(ti to) 险峻(xin jn) C.有为(yu wi) 怯弱(qi ru)愧疚(ku ji) 活现(hu xin) D.耳鸣(r mn) 照相(zho xin)迎面(yn
11、 mn) 喋血(di xu),答案,解析,解析 本题考查对汉语拼写规则的掌握能力。标调规则有顺口溜：母出现别过放，没有母找e、o、i、u并列标在后。A、B、D三项发生了标调位置不当的错误，应改为： A项喜好(x ho)，流水(li shu)； B项抬头(ti tu)； D项迎面(yn min)。,例题2 下列词语中加颜色字的读音，有误的一组是A.主力(zh) 阻力(z)站台(zn) 短暂(zhn) B.姓陈(Chn) 姓岑(Cn)有翅(ch) 有刺(c) C.商业(shn) 桑叶(sn)诗人(sh) 私人(s) D.恼怒(no) 老路(lo)无奈(ni) 无赖(li),解析,答案,解析 汉字的
12、注音，一般由声母、韵母、声调三部分组成。分析易混声母和韵母，读准声调。 A项“站”读zhn，“暂”读zn。,给汉语注音一定要熟悉汉语拼音的拼写规则，把握哪些是要加写和改写的，哪些是要省写的，哪些是要连写和大写的，把握隔音符号应如何使用。在熟记这些的基础上多加练习、应用。,解题技巧,1.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.逮捕(di) 发酵(jio)梦魇(y) 片言只语(zh) B.拂晓(f) 舌苔(ti)攒射(cun) 嗜痂之癖(p) C.咯血(k) 剽悍(bio)节骨眼(ji) 家给人足(j) D.作坊(zu) 打烊(yn)肱骨(n) 牝鸡司晨(pn),练考题,解析,答案,1,2
13、,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析 A项“魇”读yn。 B项“癖”读p。 C项“剽”读pio。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,2.下列词语中加颜色字的读音，有误的一组是 A.漱口(sh) 色厉内荏(rn)浣纱(hun) 否极泰来(p) B.孵化(f) 哨卡(k)杉篙(sh) 龋齿(y) C.平仄(z) 铺板(p)疾言遽色(j) 虎踞龙盘(pn) D.甬道(yn) 压轴戏(zhu)垄沟(ln) 涎皮赖脸(xin),答案,解析,解析 “卡”读qi，“龋”读q。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,
14、14,15,3.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.纤细(qin) 憎恨(zn)数见不鲜(shu) 命途多舛(chun) B.咀嚼(ju) 果脯(f)模棱两可(m) 一蹴而就(c) C.埋怨(mn) 症结(zhn)欺上蒙下(mn) 清沁肺腑(qn) D.提防(d) 债券(qun)量体裁衣(lin) 茕茕孑立(qin),答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析 A项“纤”读xin。 C项“症”读zhn。 D项“量”读lin。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,4.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的
15、一组是 A.寂寥(lio) 雾霾(mi)瞋目(chn) 潜移默化(qin) B.氛围(fn) 吝啬(s)熹微(x) 束之高阁(sh) C.发酵(jio) 徘徊(hui)滂沱(pn) 叱咤风云(ch) D.模板(m) 怯懦(qi)签署(qin) 断壁颓垣(yun),答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析 A项“瞋”读chn。 C项“咤”读zh。 D项“模”读m。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,5.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.赏赉(li) 体恤(x)水獭(t) 恪守() B.趿拉(t)
16、土坯(p)尽早(jn) 涮羊肉(shu) C.噬啮(ni) 狡黠(xi)臀部(tn) 温馨(xn) D.纤维(xin) 囟门(xn)翁媪(o) 呷茶(xi),答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析 A项“恪”读k。 B项“涮”读shun。 C项“馨”读xn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,6.下列词语中加颜色字的读音，有两个错误的一组是 A.鹰隼(sn) 侦察(zhn)信笺(jin) 牛虻(mn) B.疽毒(j) 马厩(ji)熊罴(b) 咯血(k) C.游弋(y) 抽屉(ti)梦魇(yn) 犒劳(ko)
17、 D.海蚶(hn) 芍药(sho)慰藉(ji) 飨客(xin),答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析 A项“虻”读mn。 B项“罴”读p，“咯”读k。 C、D两项全对。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,7.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.驰骋(chn) 露面(l)星宿(xi) 怵惕不宁(ch) B.绮丽(q) 斡旋(w)媲美(p) 呱呱坠地() C.沏茶(q) 恫吓(dn)债券(qun) 一哄而散(hn) D.恪守(k) 鸟瞰(kn)悖论(bi) 称心如意(chn),答案,解析,1,2,
18、3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析 A项“露”读lu。 B项“呱”读。 D项“称”读chn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,8.下列词语中加颜色字的读音，有误的一组是 A.招了(zho) 糟了(zo)一成(chn) 一层(cn) B.声明(shn) 申明(shn)整治(zhn) 诊治(zhn) C.不扫(sho) 不少(so)发蒙(mn) 发闷(mn) D.一班(bn) 一帮(bn)姓林(Ln) 姓凌(Ln),答案,解析,解析 “扫”读so，“少”读sho。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,
19、14,15,9.下列加颜色字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A.说shu 说服 学说 游说 著书立说 B.省xn 省亲 省悟 反省 不省人事 C.行xn 行书 行家 品行 各行各业 D.角ju 角色 角力 角逐 角弓反张,答案,解析,解析 A项游说shu。 C项行家hn，各行各业hn。 D项角弓反张jio。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,10.下列加颜色字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A.朴p 朴素 朴刀 朴实无华 文笔朴直 B.殷yn 殷勤 殷实 殷岩泉 情意殷切 C.咽y 呜咽 哽咽 狼吞虎咽 细嚼慢咽 D.艾i 艾蒿 少艾 方兴未艾 期
20、期艾艾,答案,解析,解析 A项朴刀p。 B项殷岩泉yn。 C项狼吞虎咽yn，细嚼慢咽yn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,11.下列词语中加颜色的字，每对读音都相同的一组是 A.中肯/中意 穿着/歪打正着 得心应手/应接不暇 B.创伤/重创 桂冠/弹冠相庆 好大喜功/乐善好施 C.供稿/供应 涤纶/羽扇纶巾 厚古薄今/日薄西山 D.解数/解读 寒舍/退避三舍 曲径通幽/曲尽其妙,答案,解析,解析 A项分别读zhn/zhn，zhu/zho，yn/yn。 B项分别读chun/chun，un/un，ho/ho。 C项分别读n/n，ln/un，b/b。 D项分
21、别读xi/ji，sh/sh，q/q。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析 做此类试题，要注意从“语意连贯”入手，抓住上下句之间“交接”部分形成的勾连。中的代词“它”指的是“普通心理学”，所以应为首句。中的“后者”“前者”指的是中提到的内容，所以紧跟。的内容与结尾构成转折关系。然后用排除法即可得出正确答案。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,12.下列词语中加颜色的字，每对读音都不相同的一组是 A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门 C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模 D.
22、商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏,答案,解析,解析 A项分别读yn/y，i/ki，yn/y。 B项分别读s/s，chn/tn，sh/xi。 C项分别读zhn/zhn，cu/c，m/m。 D项分别读qu/qun，zo/zo，jin/xin。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析 文段阐述“习惯”对人的影响。是总起句，说“好习惯”和“坏习惯”给人的影响，故应排在首位；同时因为拿破仑的话中先说“好习惯”后说“坏习惯”，故后面的内容也应是按照这一顺序排列：承接前句谈好习惯，说坏习惯的后果。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15
23、,13.请你为中国历史博物馆网站写一段网页欢迎辞，对访者表示欢迎，并用简明的语言介绍网站的特色功能。(不超过80字),答案,答案 欢迎您来到中国历史博物馆网站！我们希望这个网站能成为您与中国历史沟通的桥梁。我们将用丰富的资源，全新的技术来为您服务，使您足不出户就可以获得您想要的信息。,解析,解析 本题表面上看是要求写一段欢迎辞，而实质上是要求写一段说明性文字。这类题对学生的语言表达能力要求较高，呈现的形式多样，对拓宽学生的视野、提升学生的思维品质有很大的作用。解答本题时既要善于提炼题目中的信息，又要兼顾欢迎辞的特点。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,14
24、.(2017山东)某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。 人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们有重要的意义，_。 那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。,答案,答案 (示例一)它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰 (示例二)它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1
25、3,14,15,解析 首先明确开场白的主题“青少年心理健康讲座”和题干中的限制条件“使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字”。分析要补写的句子的位置及其与前后分句的联系。本文段所要补写的句子是对“健康的心理对我们有重要的意义”的进一步描述。运用比喻和排比的修辞手法，是为了使描述更加形象、生动，突出心理健康的重要性。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15.我国传统的节气，不仅是身外纯自然的季节，更是生命的四季，四季的景致莫不附着生命的律动。请仿照示例，在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个，写两则对节气的个人解读。要求：字数相等，意蕴贴切，并运用一种修辞手法。 示例：大暑骄阳似火，热到极致，繁荫蔽日，蝉歌如雨。,答案,答案 (示例)立春春已归来，收尽余寒，草长莺飞，花香鸟语。 惊蛰轻雷隐隐，凝聚雨露，万物苏醒，虫叫蛙鸣。,15,