1、千言万语总关“音”,迷幻陷阱“误读”,之,翻 到 死 孝 男：潘银科 孝 媳：池氏 孝孙女：潘良姿 孝 孙：潘道时,一、创设情境 导入新课,孝 男：翻跟斗 孝 媳：也是 孝孙女：翻两次。 孝 孙：翻到死,千言万语总关“音”,迷幻陷阱“误读”,之,学习目标,1、了解古今汉语中误读现象，以及造成误读的原因。 2、帮助学生找出消除误读的方法，学会读准字音。 3、通过课堂上的学习活动，帮助学生发现学习中的问题，培养良好的语文学习兴趣，提高学生的主动性和自觉性。,汉字中有80%是形声字，这些形声字有的可以读声旁的音，但大多不能读声旁的音。,可以读声旁的音：,犷 嫒 柈 孢 褓 秕 焙 墒,不能读声旁的音
2、：,隘 谥 酵 涸 觑 稔 哂 嗔 瞠 橙 谙 鹄 浜,不能读声旁却读成了声旁的音,白字先生（误读）,探寻误读原因,(1)“形声字”造成的误读: “读字读半边” 如： 瞻（zhn）澹（dn）蟾（chn）赡（shn）喘 (chun) 湍(tun) 瑞(ru) 惴(zhu) 端 (dun) 揣 (chui)踹 (chui),(2) 形似字造成的误读。,清末某次科举考试的试题为昧昧我思之，这句话出自尚书秦誓，是深潜静思的意思。某考生竟将题中“昧”误读作“妹”，于是便按“妹妹我思之”大做文章。阅卷者读之，哭笑不得，于是提笔批道：“哥哥你错了。”,又如：因“谄”与“陷、馅”相近，将“谄”chn错读成 x
3、in；“掣”与“擎”相近，将“掣” ch错读成 qng。 再如啜(chu)泣， 拾掇(duo)， 缀(zhu)玉连珠，苦学不辍(chu)； 又如分泌(m)， 沁(qn)人心脾； 游弋 (y)，戈(g)壁；告罄(qng)，馨（xn）香；磐（pn）石，钟磬(qng) 。,（3）多音字造成的误读,有一个笑话是这样的：留学生约翰和他的中国朋友在饭店用餐，约翰满是疑惑地问他的朋友，为什么饭店的厕所里总是竖立着这样的一块牌子“小心地（de）滑”呢？,（4）方言造成的误读。 有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中
4、，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的孩子。” 原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hi zi”。,1.北方人在广州的公园里打听“缆车”在哪儿，按回答寻去，找到的是“男厕”。 2.一广西籍主持人宣布会议“开始”，大家听的是“该死”，全场愕然。 3. 列车广播员分不清“常州”和“沧州”，害得旅客下错了车。 4. 胶东人分不清“油”和“肉”，辽宁人分不清“人”和“银”，南京人则分不清“河南”和“荷兰”。 5. 上政治经济学课，广东籍教师反复讲“西游记”，同学们摸不着头脑，后见教师板书，方知说的是“私有制”,某县推广普通话，
5、大会上 （1）县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” 主持人说：“现在请乡长讲话！” （2）乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！” 乡长说：“同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！”,消除误读方法,汉语中存在着大量的形近形似字，造成误读的原因，大都是没有看清它们的细微差别。己、已、巳；崇、 祟；菅、 管；鸩、 鸠,1、形近字看清细微差别,读一读下面的形近字,隘/谥 稗/婢 迸/骈 嗔/缜 笞/殆 绸/倜 戈/弋,绌/咄/拙 啜/辍/缀 萃/猝/瘁 玷/拈/砧 诩/翌/翊,i/sh,bi/b,bng/pin,chn/zhn,ch/di,chu/t,g/y,ch/
6、du/zhu,chu/chu/zhu,cu/c/cu,din/nin/zhn,x/y/y,练习,试一试，读一读,铿/悭 砾/铄 葺/茸 晤/龉 蜃/赈 溺/搦,戎/戌 戍/戊 伛/妪 踯/掷,kng/qin,l/shu,q/rng,w/y,shn/zhn,n/nu,rng/x,sh/w,y/y,zh/zh,挑战,曲;弯:偻,汉字中80%是形声字，但由于古今语音的演变等原因，现在大约有四分之三的形声字的声旁和整个字的读音不完全相同，在识记过程中一定要摒弃“形声字读半边”的片面观念，谨防声旁误导。诽谤、纨绔、酗酒、发酵、歼灭、岿然、停滞、鞭笞。,2、形声字谨防声旁误导,嗔怪 刽子手 怙恶不悛 脍炙
7、人口 市侩 狡狯 泥淖 绰绰有余 并行不悖 迸发 刚愎自用 针砭 哺育 粗糙 谄媚 徜徉 风驰电掣 瞠目结舌 踟蹰 炽热 忧心忡忡 凄怆 伺候 淙淙流水 一蹴而就 玷污 恫吓 踱步 婀娜 引吭高歌 恸哭 掮客 洗涮 吮吸 殄灭 戏謔 倾轧 铡刀 踝骨 缫丝 鞭笞 切磋 箴言,chn,gu,h qun,kui,kui,kui,no,chu,bi,bng,b,bin,b,co,chn,chng,ch,chng,ch,ch,chng,chung,c,cng,c,dn,dng,du,nu,hng,tng,qin,shun,shn,tin,xu,y,zh,hui,so,ch,cu,zhn,3、多音字掌握
8、辨音方法,（1）分清词性，记准读音笼：lng名词，如：笼子、罐笼、笼屉lng动词或形容词，如：笼罩、 笼络、 笼统,宁：nng形容词或动词，如：安宁、宁静、息事宁人、归宁nng副词，如：宁肯、宁愿、宁缺毋滥,泊：p名词，如：梁山泊、血泊b动词或形容词，如：停泊、漂泊、泊位、淡泊,曲：q形容词或动词，如：弯曲、曲折、是非曲直、曲意逢迎、曲突徙薪q名词，如：歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡,数：,读sh的时候是名词，如：数字、数目、心中有数、定数、不计其数等读sh的时候是动词，如：屈指可数、数典忘祖、数九、数来宝等 读shu的时候是副词，如：数见不鲜,粘：,读zhn的时候作动词，如：粘贴、粘连读nin的
9、时候是形容词，如：粘液、发粘、粘性,（2）分清词义，确定字音,臭：chu指“难闻的气味”，如：臭气熏天、 遗臭万年xi指一切气味，如：无色无臭,喝：h表示“把液体或流食咽下去”义，如：喝茶、喝酒、喝墨水h表示“大声喊叫”义，如：吆喝、喝令、喝彩,角：jio指牛羊等动物头上长出的坚硬的东 西，以及形状像角的东西，如：牛角、菱角、墙角等ju往往作“竞争”讲，或“演员”，如：角逐、口角、角色,禁：jn表示“承受、忍受”义，如：禁受、 弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁jn表示“不准许”义，如：禁令、严禁、 禁止、查禁,强：,读qing的时候往往与“健壮、有力”相关，如：强壮、强调、豪强读qing的时候往往
10、有“硬要”“迫使”的意思，如：强词夺理、强人所难,纤：,读xin的时候表示“细小”义，如：纤维、纤细、纤尘、纤巧读qin的时候表示“拉船用的绳子”义，如：纤绳、拉纤、纤夫、纤手,鲜：,读xin的时候当“新鲜”讲，如：新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜读xin的时候当“稀少”讲，如：鲜见、鲜为人知,载：,读zi的时候当“年”讲，如：一年半载；当“记在书报上”讲，如记载、登载、刊载、转载读zi的时候是“用交通工具装”的意思，如：装载、载重汽车，满载而归；还可当“充满”讲，如怨声载道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载舞,累：,读li的时候表示“堆积、积聚”“屡次、连续”“牵连”义，如：积累、危如累
11、卵、日积月累、累日、连累读li的时候表示“辛苦”义，如：劳累、疲累、又苦又累,靡：,读m的时候表示“浪费”义，如：靡费、奢靡。读m的时候表示“顺风倒下”、“没有”等义，如：风靡、靡不毕见,（3）根据场合，辨清字音,熟：sh书面语，如：熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑。shu口语，如：饭熟了、熟透了,是用于书面语还是用于口语,逮：di书面语，如：逮捕、力有未逮di口语，如：逮老鼠、逮犯人,露：lu口语，如：露头、露一手、露面、 露丑、露相、露马脚l书面语，如：露骨、露珠、露天、 原形毕露、风餐露宿,翘：qio书面语，翘首以待、翘望、翘楚；qio口语，翘尾巴,是用于普通名词还是用于专有名词,蠡： l
12、普通名词，如： 以蠡测海、管窥蠡测l专有名词，如：蠡县、范蠡,秘： m普通名词，如：秘密、秘书、秘诀、秘方b专有名词，如：秘鲁,专有名词的读音,吐蕃 龟兹 高句丽 会稽,无射 樊於期 郦食其,tb,qic,gogul,kuij,wy,fnwq,lyj,姓氏的读音,解 仇 查 任 单 朴,区 召 逢 种 万俟 尉迟,（xi）,（qi）,（zh）,(rn),（shn）,（pio）,（u）,（sho）,（png）,（chng）,（m q）,（y ch）,（4）记住特殊，其余统读,遂：只有“半身不遂”读su，其余都读su,艾：只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的 意思讲，读y，其余情况都读i,扁：只在
13、“扁舟”一词中读pin，其他情况读bin,别：只有在 “别扭”中跟“过不去”义项有关的，读作“bi”，其余均读作“bi”,作：只有在“作坊”词组中读“zu”，其余均为“zu”音,拾： 只有在“拾级而上”词组中读“sh”，其余的均为“sh”音,与：只有当“参加”讲的时候才读y，其余情况都读y 。,埋：只在“埋怨”一词中读mn，其他情况一律读mi 。,弄：跟“街道、小巷”义项有关的，读作“lng”，其余均读作“nng”。,多音字记忆原则,两个记一个 记少不记多 记住典型词 抓住关键点,常见多音字趣味练习,1单老师说，单于只会骑马，不会骑单车。 2这两批货物都打折出售，严重折本，他再也经不起这样折腾
14、了。 3武松大喝一声：“快拿酒来！我要喝十二碗。”博得众食客一阵喝彩。4你这着真绝，让他干着急，又无法着手应付，心里老是悬着。 5吐蕃族在青藏高原生活、蕃衍了几千年。,有些字的字音不好把握，主要原因是这些字的读音与字义、字形没有任何关联，不容易记忆。,4、难读字注重记忆积累,暴殄天物 饕餮 身陷囹圄 沆瀣一气 卖官鬻爵 渐臻佳境 不容置喙 赧颜苟活,本课小结,“误读”现象在我们生活中是很常见的。对于我们学习汉语有不利的影响。因此，我们要读准汉字的字音。对不会读的字、生僻字等，要勤查字典，勤于积累。同时，也要克服习惯中误读的毛病。,三、课堂练习，提升能力,1下列词语中加粗字的读音，全都不相同的一
15、组是 （ ）A盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零B阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑C束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深D滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微,D,三、课堂练习，提升能力,3、判断下面词语中字音全部正确的一组。A.龟（jn）裂 拮据（j） 冗（rng）长 执拗（ni） B.氛（fn）围 肖（xio）像 绮（q）丽 绵亘（gn） C.感喟（wi） 编纂（zun） 驰（ch）骋 稽（q）首 D.玷（din）辱 谛（d）听 估量（ling） 清冽（li）,A,下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ） A围剿 侥幸 角色 矫枉过正 B拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 C绚烂 殉职
16、 徇私 瘦骨嶙峋 D宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷,本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A级。 B项都读sh。 A项中的“剿”、“侥”、“矫”都读jio，“角”读ju。 C项中的“绚”读xun；“殉”、“徇”读xn；“峋”读xn。 D项中的“宾”、“濒”、“缤”都读bn；“嫔”读pn。,B,下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ） A秩序旗帜 瘟疫战役 着陆着想 B经营均匀 河畔叛逆 松柏柏油 C亩产计谋 侥幸矫健 关卡卡壳 D奴隶颤栗 奈何按捺 呜咽哽咽,本题考查识记现代汉语普通话常用字的读音，能力层级为A级。 A项中的第一对，都读zh；第二对，都读y；第三对，都读zh
17、u。 B项中的第一对，前者读yng，后者读yn；第二对，都读pn； 第三对，都读bi。 C项中的第一对，前者读m，后者读mu；第二对，都读jio； 第三对，都读qi。 D项中的第一对，都读l；第二对，前者读ni，后者读n；第三对， 都读y。,A,下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A酝酿(ning) 校(xio)对 腼腆(tin) 一曝(p)十寒 B匹(p)配 穿凿(zo) 内讧(hng) 不肖(xio)子孙 C莞(gun)尔 搭讪(shn) 隽(jun)永 言简意赅(gi) D刹(sh)那 机械(xi) 恪(k)守 草菅(jin)人命,本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为
18、A级。 A项中的“校”应读jio。 C项中的“莞”应读wn。 D项中的“刹”应读ch。,B,下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（ ） A.发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦 B.疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛 C.犄角 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖旎 D.弹劾 刻薄 隔阂 垓下之围 言简意赅,B项中加点字的读音依次为：jn；cn；qn；su；qun。 A项中的“霉”读mi；“悔”读hu；“侮”读w；“晦”、“诲”都读hu。 C项中的“犄”读j；“绮”读q；“崎”读q；“倚”、“旖”都读y。 D项中的“劾”、“阂”都读h；“刻”读k；“垓”、“赅”都读；gi。,B,下列各组词语中
19、加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A.耄耋（di） 调运（dio） 悬崖勒马（l） 惊魂甫定（p） B.沉淀（din） 喟然（wi） 并行不悖（bi） 酩酊大醉（dng） C.差劲（ch） 拙劣（zhu） 似是而非（s） 数见不鲜（sh） D.供给（gng） 囤积（tn） 春色撩人（lio） 蒙头转向（mng）,A项中的“甫”应读f。 B项中的“喟”应读ku。 C项中的“数”应读shu。,D,下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（ ） A摄制（sh） 执拗（ni） 染色体（rn） 长歌当哭（dng） B疾病（j） 吮吸（yn） 露马脚（lu） 遂心如意（su） C辑录（j） 恪守（k）
20、干细胞（gn） 数见不鲜（xin） D血液（xu） 脑髓（su） 文绉绉（zhu） 睚眦必报（z）,A项中的“当”应读dng。 B项中的“吮”应读shn。 D项中的“髓”应读su。,C,下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A飒爽s 框架kung 榛莽zhn 大厦sh B睦邻m 河畔bn 栖息q 文牍d C发酵xio 混淆xio 绥靖jng 楔子xi D手绢jun 轴心zhu 土坯p 正月zhng,B项中的“畔”应读pn；“栖”应读q。 C相中的“酵”应读jio。 D项中“正月”的“正”应读zhng。,A,下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（ ） A峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 B诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 C讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 D辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌,B项分别读z、qi、j、j。 A项中的“峥、狰”读zhng，“慎”读shn，“缜”读zhn。 C项中的“诮、俏、峭”读qio，“梢”读sho。 D项中的“辍、啜”读chu，“拙”读zhu，“绌”ch。,B,