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长春版八年级语文下册《中国地名传奇》课件

1、中国地名传奇,新课导入,同学们,有很多地方,过去都有不同的地名,如北京,曾经叫北平,大都;南京曾经叫金陵,建康,建业等。有很多街道、港口、码头、村庄都有着独一无二、与众不同的名字,这地名里面蕴含着丰富的历史文化背景。今天,我们就来学习这一课中国地名传奇。,读懂文本,提取文本有价值的信息; 了解中国地名内涵丰富,地名文化源远流长; 通过挖掘地名文化,了解城市的变迁,从而对家乡乃至祖国的文化产生自豪感。,学习目标,整体感知,本文按照什么顺序写的?,总(地名的内涵与意义) 分(分写六个城市的地名特点) 总(总结地名文化是整个中华文明历史的注释)的顺序。,整体感知,哪些文字说明中国地名源远流长,内涵丰

2、富?,几千年灿烂辉煌的文明; 全国34个一级行政区; 古典文学中的地名。,整体感知,地名文化的重要意义是什么?,地名文化体系透视着地理历史、民族民俗、宗教信仰、社会经济等文化现象,地名不仅是地理符合,更是文明传承的见证。,合作探究,北京地名有何特征?,历史古都,是历史的象征,文化的标志; 曾是水乡,有水乡的标志; 有多民族文化碰撞的痕迹; 反映出统治阶级的政治理想和百姓的生活愿景。,合作探究,西安地名有何特点?,地名中充盈着古典气息; 地名体现传统美德; 地名中不乏宽容,体现兼收并蓄。,新课导入,南京地名有何特征?,南京名称众多,见证了历史沧桑; 四大古都之一,地名带有皇家色彩; 地名有人文色

3、彩; 某些地名受宗教文化浸染; 一部分地名来自帝王宫殿、陵寝和将相墓塚。,新课导入,昆明地名有何特征?,地名中民族色彩浓厚; 地名记载了爱国斗争的关荣历史; 地名中带“春”子多,体现地域环境特征; 地名体现古代商业繁荣影像。,新课导入,上海地名有何特征?,地名有海滨渔港特色; 地名中存在复杂社会背景; 地名多以省会、山川命名,体现包容性。,新课导入,重庆地名有何特征?,地名多与山有关; 部分地名多与水相关; 地名有乡土气息; 地名带有红色文化印记。,我国很多城市名有着浓厚的古典文学内涵,下面与苏州、扬州、成都、长沙四座名城有关的古诗句依次是什么?,课堂练习,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 二十

4、四桥明月夜,玉人何处教吹箫 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船,D,C,B,A,课堂练习,2.尚勤路、尚德路、尚朴路、尚俭路、尚爱路这些街名沿用至今,说明了什么? 说明西安浓郁的古典文化气息 说明西安人注重教育 说明西安人很讲究传统美德 说明西安这座城市的兼收并蓄,C,课堂练习,课文中介绍了某些地名的形成深受宗教文化的浸染,这是指哪座城市? A.西安 B.上海 C.南京 D.重庆,C,课堂小结,地名承载着历史,记录着变迁,地名文化是中华文明历史的注释。它不仅记录了社会进步的足迹,也记录了民族变迁与融合的轨迹,承载着江山社稷的风雨沧桑,并渗透到社会生活的每一层面,在中华文化中薪火相传,永不褪色。,课后作业,阅读全文,我们不妨总结出:“地名是人类在各个历史时代活动的产物。”就每个地名而言,也都无一例外地记录着一段传奇的故事和文化,文中的哪座城市地名给你的印象最为深刻? 俗话说,“一方水土养一方人,一方人筑一方城”,你能向同学们介绍一下你所在的城市或家乡的地名故事吗?,