1、理想是水,浇出生命的苗；理想是苗,长出生命的树；理想是树,开出生命的花；理想是花,结出生命的果。理想是石,敲出星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路；理想是路,引你走向黎明。,第一课时,第二课时,2 理想的翅膀,北师大版 语文 三年级 下册,第一课时,风筝起源于中国。据韩非子外储说载：墨翟居鲁山（今山东青州一带）“斫木为鹞，三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木鹞”就是中国最早的风筝。,昆虫,扯住,ch,kn,最棒,建筑,zh,bn,芳香,竖琴,sh,fn,扎入,zh,每个人的理想不一样，扎出来的 风筝也不一样
2、。,多音字,z,挣扎,zh,因为我长大想当海军,wi,我一直以为只要聪明,学习就会好，现在发现原来我错了。,wi,兵,啊,扇,舞,巧,鸽,拖,尾,上下 结构,兵,舞,半包围 结构,扇,生字归类,尾,左右 结构,鸽,啊,巧,拖,识字方法,加一加：丘八兵 口阿啊,字理识字：,扇,会意字。从户（户是门），从羽（羽是鸟翅膀），表示门像鸟翅膀那样可以开合。本意是门扇，转指扇子。,扇,shn,巧记：羽毛钻到户下面。,不要少写“点”,易写错,识字游戏,扯住,昆仑,建筑,最棒,竖琴,芳香,理想：对未来事物的想象或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）。,我的理想是长大了当一名飞行员。,翩翩起舞：指轻捷
3、飘逸地跳起舞来。本课指大蝴蝶风筝在空中飞舞的样子。,随着音乐响起，舞台上的小演员们翩翩起舞。,弦乐器，在直立的三角形架上安有四十八根弦。,竖琴,第一部分（ ）：孩子们喜欢放风筝，“风筝”是孩子们的理想。,第二部分（ ）：每个人的理想不同放飞的风筝也不同。,12,36,大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。,整体感知,第三部分（ ）：风筝带着孩子们的理想越飞越远，越飞越高。,7,本文记叙了在美好的春天里，孩子们根据_,扎了不同的风筝并把它们放上天空，让风筝带着_越飞越远，越飞越高。,自己的理想,自己的理想,一、选择题。“因为”的“为”是个多音字，当意思是（ ）的时候读“wi”；
4、当意思是（ ）的时候，读音是“wi”。A.表示原因、目的。 B.做，当。,课堂演练,B,A,1.“建筑”的 “筑”读zh，不读z。（ ）2.“竖琴”的“竖 ”读jin，不读sh。 （ ）,二、判断对错。,三、用恰当的关联词连成一句通顺的话。,每个人的理想不一样。每个人做出来的风筝也不一样。,因为每个人的理想不一样，所以每个人做出来的风筝也不一样。,上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，用心去感受一下孩子们对未来美好生活的憧憬吧。,第二课时,自由朗读第1、2自然段： 1.孩子们放风筝时的心情是怎样的？ 2.用“ ”画出全文的中心句。,风筝是理想,互动课堂,春天,我
5、们最喜欢放风筝。,“最”，副词，极，无比的意思。一个“最”字刻画出了“我们”放风筝时喜悦、激动的心情。,地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。,中心句,自由朗读第36自然段：回答下列问题。,不同的理想,第3自然段第一句话在文中的作用是什么？,每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。,这句话还是第3-6自然段的中心句。,因果句。,你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。,句子的第一个分句是结果，第二个分句是原因。,仿写一个因果句句。,我们天都要帮妈妈做家务，因为我很爱我的妈妈。,我长大了要当一名教师，因为我很喜欢我的
6、班主任老师。,翩翩起舞 洋洋得意 窃窃私语 欣欣向荣 斤斤计较 恋恋不舍,词语积累（AABC式词语）,每个人的风筝分别是什么样的？他们的理想又是怎样的？,我,小薇薇,兰兰和红红,根子,芳芳,自己的样子,竖琴,大蝴蝶,双体花瓶,水兵帽,当海军,当昆虫学家,未来的建筑大师,当音乐家,还没有想好,说一说：如果让你放风筝，你会做一个什么样的风筝呢？,示例：如果让我放风筝，我会做一架飞机，因为我的理想是长大的了当一名飞行员。,请你闭上眼睛，想像一下，天空中飞着的都是象征着你们理想的风筝，你此时的心情怎样？就请你带着这种心情，朗读第7自然段吧。,放飞理想,在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，
7、风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。,语调舒缓，读出对未来美好生活的憧憬之情。,说一说：同学们，要想让象征自己理想的风筝越飞越高，现在应该怎样做呢？,提示：从要想实现理想必须要通过自己的努力，从现在开始就要用自己的实际行动来实现理想的角度来说。,结构梳理,理想的翅膀,放风筝理想的翅膀,风筝和理想,憧憬美好未来,照应开头,本文记叙了在美好的春天里，孩子们根据_，扎了不同的风筝并把它们放上天空，让风筝带着_越飞越远，越飞越高，表达了孩子们对_的憧憬。,自己的理想,自己的理想,美好未来,主题概括,理想，能给天下不幸者以欢乐。 高尔基有理想的人，生活总是火热的。 斯大林,拓展延伸,例：你看，我的风
8、筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大了想当海军。,我喜欢读法布尔的昆虫记，因为我长大了想当一名昆虫学家。,一、请仿照例句写一句话。,课堂演练,追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝 “你俩要是带翅膀的小天使就好了!” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!” 几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。,二、阅读选文，回答问题。,“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了.从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具.他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。,这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。,1.文中追赶风筝的孩子是_。,莱特兄弟,2.照样子写词语。 例：气喘吁吁 _ 3.这两个孩子的科学幻想是什么呢？ _ 4.他们的科学幻想是怎样实现的呢？ _,依依不舍 恋恋不舍 欣欣向荣。,人类像鸟儿或风筝一样飞向天空。,他们留心观察，不断研究，经过长期勤奋努力终于实现了自己的科学幻想。,三、把你的理想简单介绍一下吧。,我的理想是长大了当一名科学家去探索人类未知的奥秘。,