ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:18 ,大小:1.66MB ,
资源ID:52106      下载积分:5 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-52106.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(苏人版九年级下道德与法治《16.1学业与职业》课件(1))为本站会员(可**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

苏人版九年级下道德与法治《16.1学业与职业》课件(1)

1、学业与职业,第五单元 共创美好未来,第16课 规划美好人生,情境导入,畅想:换作是你,会如何选择呢?,情境:四只毛毛虫的故事,有四只要好的毛毛虫,都长大了,各自去森林里找苹果吃。第一只毛毛虫跋山涉水,终于到了一棵苹果树下。当它看到其他毛毛虫往上爬时,就稀里糊涂地跟着往上爬,没有目的,不知终点,更不知自己到底想要到哪里去。它会有怎样的结局呢?,第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它先确定自己的目标就是找到一个大苹果。问题是它并不知道苹果会长在什么地方,但它猜想大苹果应该长在大树枝上吧!于是它就慢慢地往上爬,最后终于找到了一个大苹果,这只毛毛虫高兴极了,刚想扑上去大吃一顿,但是它发现这个大苹果并没有想象

2、中的那么大,上面还有许多更大的苹果。,第三只毛毛虫也到了一棵苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果,并且研制了一副望远镜。在没有开始爬时,它就先利用望远镜搜寻了一番,找到了几个很大的苹果。它根据苹果的位置,进行反推并设计好行进路线,然后就开始往上爬。毛毛虫爬得相当慢,当它到达时,它看中的苹果不是被别的毛毛虫捷足先登,就是已熟透,烂掉了。,第四只毛毛虫知道自己要什么苹果,也知道苹果是怎样长大的。因此,当它带着望远镜观察苹果时,它的目标并不是一个大苹果,而是一朵含苞待放的苹果花。于是,它估算自己到达的时间,计划好自己的行程,当这朵花正好能长成一个成熟的大苹果时,它就能得到自己期望的苹果。最终

3、,它如愿以偿,得到了一个又大又甜的苹果。,分享交流,“三百六十行”就是指社会上的各行各业。行业中的“行”的本义是街道,在一条街上,往往有许多同职业店铺,街上的这些同职业店铺也称为“行”“同行”,如“冶铁行”“织锦行”等。同类职业店铺间还会建立同行业组织行会,所以“行”也指行会。“行”就逐渐由原先对街道的称呼衍变成对行会、行业、职业的专称。我国周朝时期,社会职业就有六大类。随着农业、手工业的发展,新的职业不断出现,而且各行各业的分工也越来越来细化,至明朝增至三百多种,统称为“三百六十行”。,情境:“三百六十行”说法由来,你的父母从事哪种职业?,课堂小调查,有人将职业分为三六九等,有人则说:“没有

4、没出息的职业,只有没出息的人。”这些观点是否正确?为什么?,明辨是非,探究二:请同学们思考下列三个相关的问题,1. 预测与选择:设想一下若干年后你从事的职业;2. 分析与阐述:说明你选择这种职业的理由;请你写一句格言以激励自己的选择。3. 认识与设计:你对自己的职业知多少?如何才能胜任?,对话,“三百六十行”与“行行出状元”之间有一个桥梁,是什么呢?,你能说说职业与学业的关系吗?,合作探究,情境:当你在规划初中毕业后的人生道路时,难免会有自己的想法,并听到一些意见,外来声音: 父母希望我念普通高中。 有更高的社会地位。 ,内心的呼唤: 我想读职业技术学校。 我想当一名服装设计师。 ,问题:1. 你了解普通高中和职业教育的特点吗?2. 当这些声音有冲突的时候,你该怎么办?,每一个人应该寻找适合自己的东西,做自己喜欢做的事情;做自己擅长做的事。 李彦宏,新知讲解,谁要游戏人生,他就一事无成,谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。 歌德,情境:衡量个人条件和外在条件是对未来作出选择的重要一步。请你填写右侧的表格,看看自己在面对升学和就业的选择时,拥有哪些有利条件和不利条件。,1. 我的不利条件和可能遇到的阻力是_。2. 我的优势和可以获得的支持是_。3. 我的决定是_。4. 我激励自己的话是_。,谢 谢!,