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2018年高考语文高分作文赏析及名师点评:04托物抒情

1、托物抒情借物抒情,托物言志托物抒情,就是借助某种事物抒发自己的情感,其具体方法有三种:1借景抒情。写自然景物,融入自己的主观情调,通过对景物色调、声音、光线、动静的安排,表达人物的主观情感。例如:星星在浸透鲜血的白俄罗斯上空悲哀地眨着泪眼。漆黑的夜空像个塌陷的大坑,夜雾似烟,朦胧,飘忽。寒风把充满腐烂的落叶、潮湿的黏土气息和三月残雪的苦味撒满了大地在旱风的蒙蒙雾气中,太阳升到断崖的上空来。太阳的光芒照得葛利高里的没戴帽子的头上的密密的白发闪着银光,从苍白的、因为一动不动的而显得很可怕的脸上滑过。他好像是从一场噩梦中醒了过来,例如:像轻纱,像烟岚,像云彩;挂在树上,绕在屋脊,漫在山路上,藏在草丛

2、中。一会儿像奔涌的海潮,一会儿像白鸥在翻飞。霞烟阵阵,浮去飘来,一切的一切,变得朦朦胧胧的了。顷刻间,这乳白色的轻霭,化成小小的水滴。洒在路面上,洒在树丛中,洒在人头脸上。轻轻的,腻腻的,有点潮湿。人们吸进这带有野菊花药香味儿的气息,觉得有点微醺。 (仇智杰雾纱赋 )作者抓住雾的特点,运用比喻手法,突出了雾的轻柔,随着雾的渐渐流动,作者连用两个比喻“海潮”、 “白鸥” ,形象地写出了雾优美的动态。从“觉得有点微醺”中看出作者对雾的喜爱之情,做到了托物抒情、情景交融。3托物喻人。借描写青松、白杨、小草、野菊等事物,极力赞美或贬抑其在外形、精神上与某一个人或一类人相似的特点,借写事物抒发对人的情怀

3、。比如:于是,在大雪纷飞中,在夕阳残照里,在风狂雨骤间,在云烟明灭时,这些绝壁松都像一个个活着的人;像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公、战场上永不倒的英雄、沉静的思想者、超逸又具风骨的文人在一片光亮晴空的映衬下,它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。但是,别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被狂风吹折,暴露着断枝残干,但另一些枝叶仍很苍郁;有的被酷热与冰寒打败,只剩下赤裸的枯骸,却依旧坚强地挺立在绝壁之上。于是,一个强者应当有的品质刚强、坚韧、适应、忍耐、进取与自信,它全都具备。 (冯骥才黄山绝壁松节选)作 者 以 崇 敬 的 心 情 描 述 黄 山 绝 壁 松 于 荒 峰 野 岭

4、、 悬 崖 峭 壁 、 山 险 莫 测 的 绝 境 搏 斗 风 雨 的 矫 健 与 强 悍 ,表 达 了 自 己 对 刚 强 、 坚 韧 、 适 应 、 忍 耐 、 奋 进 与 自 信 的 生 命 理 念 的 赞 扬 和 追 求 , 堪 称 “托 物 抒 情 ”的妙 笔 。托物抒情,托物是手段,抒情是目的。通过象征联想,由某种象征体联想到它具有的象征义,或由某种象征义出发去联想可表达的象征体,都可以构成一篇借物抒情的文章。写好这类文章,要注意如下几点:立意要明确,要根据所表达的思想感情,在生活中捕捉与之有相似点的寓情物,并以此作为表情达意的艺术形象。把握好“物”与“意”之间的对应点,这是写好此

5、类文章的关键。捕捉不到准确的寓情物,抒发感情、表达思想只能是无源之水,无本之木了。如白杨礼赞由白杨树引出北方农民。抓住物的特征,通过联想由物及人,引出赞颂的对象,这是立意的步骤,也是基本思路。描 写 要 具 体 , 要 对 捕 捉 的 寓 情 物 进 行 具 体 生 动 的 描 绘 。 既 要 写 出 其 外 部 形 态 , 又 要 写 出 其 内 在 特 征 , 使读 者 通 过 寓 情 物 这 一 艺 术 形 象 能 自 然 联 想 到 某 种 可 贵 的 精 神 或 品 质 , 做 到 “物 ”和 “情 ”之 间 既 要 “形 似 ”,又 要 “神 似 ”, 从 而 为 抒 发 感 情

6、做 好 铺 垫 。 描 写 的 时 候 要 善 于 选 用 词 语 , 要 善 于 运 用 比 喻 、 拟 人 的 修 辞 手 法 。议论要恰当,写这类文章,常常需要在记叙、描写中插入作者的看法,或是在记叙、描写的基础上进行总结性议论。【2017 年高考江苏卷】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。生活中离不开车。车,种类繁多,形态各异。车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理。【立意分析】这 是 一 道 材 料 作 文 题 , 材 料 很 简 单 , 三 句 话 构 成 一 个 有 机 整 体

7、, 表 达 凝 练 , 意 蕴 丰 厚 。 材 料 立 足 现实 生 活 , 立 足 学 生 实 际 , 积 极 引 导 学 生 关 注 时 代 发 展 , 采 撷 生 活 浪 花 , 选 取 适 当 文 体 , 抒 写 真 挚 情 怀 。尚 奇 者 可 追 热 点 之 新 , 敏 察 者 可 展 刻 画 之 长 , 情 笃 者 可 吐 肺 腑 之 真 , 思 深 者 可 发 独 到 之 论 。 人 人 眼中 有 车 , 故 上 手 容 易 ; 个 个 感 受 不 同 , 故 精 彩 纷 呈 。 只 要 有 自 己 的 观 点 和 思 考 , 能 够 自 圆 其 说 即 可 。立意角度 写作点

8、拨“车”见证时代发展。 可以叙述自己用过的,或者家里用过的车,用“车”的发展来反映社会与时代的变迁和发展。可以从私家车的普及的角度,从高铁、动车等进入百姓生活的角度,讴歌时代的发展,展望美好的未来。“车”承载世间真情。叙述“车”与自己的真情故事,可以拟诸如“车载幸福” “车载年华”之类的题目,抒写某辆车带给自己幸福、快乐等体验,如父母用车接送孩子发生的亲情故事。需要注意的是, “车”仅仅是感情的载体,考生着重要表达的是对过往岁月的感悟、反思等,对身边人的忏悔、感恩等。“车”折射观念变迁。 “车来车往”的生活现象,反映了人们思想、观念的变化。比如人们走下轿车,重骑自行车,体现了人们从追求快捷到重

9、视环保的生活理念的转变;比如滴滴打车、共享单车等出行方式的出现,体现了互联网时代人们互联互通、节约共享观念的萌生;等等。【满分佳作】小车摊江苏考生天亮了,小车摊从巷子里推了出来。 (开门见山,引出文章描写的对象。 )车把上是一双龟裂的手,车身上挂着写有“豆腐脑” “赤豆糊” “烤洋芋”等字样的纸板,伴随着小小的轱辘摩擦地面的“辘辘”声,那些小车摊默默地穿过寂静的城市。 (具体描写小车滩的形象特征, “默默”“寂静”写出出摊时间之早,写出出摊人的辛劳,传达出作者情感态度。 )他们究竟是几时从那些昏暗的屋檐下出发的呢?我不知道!我只知道无论我起得多早,小车摊总在那里。 (再写出摊时间之早)那些从小

10、车摊上冒出的腾腾热气,在晨曦微寒的风中携着暖暖雾气,冲破天与路与日光。 (描摹细致,观察入微,值得点赞。 )我的婆婆喜欢那种放着一格格蒸锅的小车摊,蒸锅里面装着洋山芋片,或者整个的烤山芋,还有油炸的土豆片。但我婆婆从来只买烤山芋。在冬天最冷的三九天里,烤山芋可以塞进衣服里,或者直接拿着捂手,不过吃的时候可要当心些,一口咬多了,还是免不了烫得人龇牙咧嘴。 (富有生活气息)我小时候总想不明白,烤的山芋这么烫,小车摊的铁皮为什么还是那么凉,而卖烤山芋的老爷爷还要裹着肥大的袄子,在热气腾腾的蒸锅旁对着手一个劲儿地呵气,明明他只要拿一个烤山芋在手上,就不会可惜,后来的早晨,我就没有机会去小车摊了。父母怕

11、耽误我学习,每天都会从小车摊那买好早餐,等我起床时,美味早就已经在餐桌上了。从此,小车摊成了我上学路上的掠影。 再后来,父母开车送我上学,我发现车窗外的风景在时间挪移中慢慢变了,小车摊前的人从老板娘换成了老爷爷,从老爷爷换成了中年人而从来不变的是那些小车摊。 (此段运用了对比手法:时代变迁中的“变”与“不变” )不管时间怎么流,车流怎么走,小车摊就是静静悄悄地、日复一日地坚守在晨曦之中。 (娓娓道来,叙说小车滩一年四季不变的坚守。 )有多少车,总被利益耽搁,困在一座城中,最后死在报废的车队里,但小车摊,它们是晨曦之子,是属于劳动者的,永恒的生活。 (结句以小见大,情感真挚,抒发对劳动者的由衷的

12、赞美,对生活的赞美,彰显了时代的主题,提升了文章的主旨。 )文章聚焦于卖早点的小车摊,富有生活气息,给人亲切感。文中说“小车摊成了我上学路上的掠影”,其实,小车摊已经成为一个意象,这在文章末三段中体现得尤其明显。小车摊见证了“我”的成长,见证了人世沧桑,代表“永恒的生活”。王国维曾经说过:“以我观物,故物皆着我之色彩。”诚哉斯言,考生从自己的视角观察、思考,所以,围绕小车摊的人与生活也就有了独特性,处处散发着“我”的气息,营造了物我交融的氛围,而这才是文章的魅力所在。【2015 年高考广东卷】阅读下面的文字,根据要求作文。看 天 光 云 彩 , 能 测 阴 晴 雨 雪 , 但 难 逾 目 力

13、所 及 ; 打 开 电 视 , 可 知 全 球 天 气 , 却 少 了 静 观 云 卷 云 舒 的 乐趣 。漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法唤到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近” ,又似乎很“远” 。要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800 字。不得套作,不得抄袭。自然似乎很“近” ,又似乎很“远” 。立意角度 写作点拨从直接感知自然的角度立意:走进自然,拥抱美丽;走进自然,其乐无穷;走进自然,美中不足。首选文体应该是记叙文或散文,可生动具体

14、地记叙自己曾经在踏青、出游等过程中对自然的所见、所闻、所想、所感,以此来表现一个主题。当然也可写成议论文,从亲近自然切入,引出一个感悟或观点中心论点,然后分析说理,加以论证。从间接感知自然的角度立意:通过电视、电脑等媒介感知自然,多了理性,少了感性,少了体验,少了乐趣,难有身临其境之感;科技很近,美却很远。首选文体应该是议论文,可由从电视、电脑等媒介中感知自然切入,引出一个中心论点,然后或分析为什么会有这种感知结果,或阐述怎么样充分利用电视、电脑等媒介更好地感知自然,或上述“为什么”和“怎么样”都写,但不可平均笔墨,要一详一略。从直接感知和间接感知相结合的角度立意:不同的感知途径,如尺有所短寸

15、有所长;直接感知(感性认考生可以从作文材料的整体切入,引出一个中心论点,然后辩证分析,先阐述直接感知自然为什么会有这种感知结果以及怎么样直接感知,后阐述间接感知自然为什么会有这种感知结果以及怎么识)诚可贵,间接感知(理性认识)价亦高;不同途径,各尽其妙。样间接感知,但都要有详有略,呈现出人与自然的关系,并思考背后的原因与存在的深层次问题。【高分佳作】榕江记广东考生离我最近的,是你,榕江。离我最远的,是你,榕江。让我觉得不舍和惋惜的,还是你,榕江。题记早就听人说及你的美名,也早在网上见识了你的芳容,但直到这天,才真正地走近你。夏日的一个清晨,天才蒙蒙亮的时候,我们就出发了。远离了市井喧嚣,走过了

16、一个个村庄,穿过一片片竹林,我们来到你的身边。你 宛 如 一 位 徜 徉 梦 乡 的 仙 子 , 丝 毫 不 知 我 们 这 群 冒 昧 而 至 的 游 人 的 造 访 , 自 己 续 着 自 己 甜 蜜 的 梦 ,却 又 刚 刚 好 让 我 们 看 到 了 你 那 最 安 谧 最 清 新 的 美 丽 。 安 谧 的 山 , 安 谧 的 水 , 让 我 神 往 的 榕 江 , 今 天 终于 见 到 了 你 的 面 容 。 深 深 地 吸 一 口 气 , 我 必 须 调 整 我 带 着 浓 重 市 井 气 息 的 呼 吸 。 ( “安 谧 ”正 是 榕 江 的总 特 征 之 一 )顺着这片竹林,

17、我们顺流而下。榕江水弯弯曲曲地一直延伸下去,唯一不变的是她的安谧和澄澈。(点出榕江的另一特征:澄澈)竹林到了尽头,换成了一片沙地,柔软细微如同灰尘般的沙地。我们停下了脚步,脱去鞋袜,投向榕江的怀抱。我静立于榕江水之中,感受那份清凉流至全身的神经末梢,安静地接受榕江的洗礼。这样的天地,看一眼,心就静了,看一眼,心就返璞归真了。 (借物抒情,写出安谧、澄澈额榕江水带给作者的内心感受)朋友们已顺着那些鹅卵石铺成的小径走到了那几块大卵石上。我小心翼翼地跟了上去,生怕弄出大的声响惊醒了这尚在梦中的仙境。的确,在这样的“桃花源”中,谁都不敢打破这份安谧。 (评价:桃花源。引发读者联想,加深对榕江的印象)静

18、立于那几块大卵石旁,举目四望,静的水,静的山,静的竹林,静的沙地,静的卵石,一切都徜徉在梦乡。东方的天空出现了一片红晕,太阳即将叫醒这沉睡的榕江,就好像是一位母亲在叫醒自己的孩子,轻轻地抚摸轻轻地摇哄,一点一点地让榕江睁开蒙眬的睡眼。呀,江中的那块大卵石上居然还有一个独自垂钓的老翁,一身白衣一动不动地坐在那里,大概也沉醉在仙境中了吧。山,水,人,好一幅“独钓榕江榕江需要呵护,大自然需要呵护。让我们所有的人都走近大自然,不要让近在咫尺的榕江离我们越来越远,不要让消失的大自然成为我们永远的痛。 (结尾彰显主题,提升文章的主旨)本文突出的亮点就是:写景抒情,情景交融。一切景语皆情语,作者在描写榕江的

19、优美景色的时候,处处将自己的情感与景物有机地融合在一起,将破坏大自然的种种不良行为进行了无情地鞭挞,将自己对大自然的挚爱之情表达得淋漓尽致。【2015 年高考北京卷】作文题目二选一。按要求作答。不少于 700 字。说起梅花表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱” 。在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱” ,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?请以“深入灵魂的热爱”为题作文。要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外) ,可议论,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上。【立意分析】“深入灵魂的热爱”是一道命题作文,虽然没做具体的文体要求,但在提示中有“自选一物”,应该立意角度 写作点拨

20、从题目要求“可议论”去立意。写咸议论文,运用素材或推理论证,揭示某植物、动物或器物身上所蕴含的深层含意,让读者明白,之所以对此物有深入灵魂的热爱,是因为此物的深层含意。从题目要求“可叙述”去立意。写咸记叙文,娓娓叙说与该植物、动物或器物之间的情感渊源,随着时间的演进,自己对该物的认识越来越透彻,而自己对该物的情感也越来越浓厚。从题目要求“可抒情”去立意。写成抒情散文,利用散文“形散神聚”的特点,撷取古今中外人物与该植物、动物或器物的故事,将该物的精神层面的东西一一揭示出来,展示此物博大精深化内涵。【满分佳作】深入灵魂的热爱北京考生月色入户,重重叠叠的影子在纱窗上摇曳不止。我推开窗户,看簇簇槐花

21、披挂在被凉风吹拂的枝头,清香隐隐袭来。 (开头写景,由景及人,引出描写对象。 )槐,这种积淀了匆匆岁月的高大乔木,郁结了太多深沉的感情于其中,只需微风一吹,便把所有往事撒播,夹杂着醉人的香气,沁人心脾。 (此段物我交融,写出“我”对热爱槐的原因)那是我记忆的最初,一行枝叶撑天的槐树,盘踞在马路一侧。夏木葳蕤,荫蔽拂暑,印象中的童年总带着清新的槐花香。夏初,槐结出了串串槐米,黄白精致,掩映在墨绿的波涛中;凉风拂动,一呼一吸间流动的是生命的的寂寞就像什么也未曾改变一般,槐树如一位沉默的朋友,默默地守候、陪伴在我身边,只要熟悉的暗暗幽香盈溢鼻间,我便不会忘却最初的心,最真的梦。匆匆行走在路上,哪里都

22、有槐挺拔的身影。我曾阅读过汪曾祺先生的许多文字,最难忘怀的便是他笔下“自由的学术净土”西南联大,以及于这片净土间蓬勃生长的葱郁古槐。高大的古槐同样为当时心怀梦想、孜孜以求的学子们撑起了一方阴凉,暂时拂去了弥漫于动荡年间硝烟的味道。在槐花飘香的岁月里,怀有赤子之心的人们为救国图存而奔走,为民族尊严而发声。他们如同矗立的槐树一般撑起了祖国大地的西南一隅,积聚了无限能量,蓬勃向上,不屈不挠。于是,槐扎根在这里,扎根在每一个不屈服的灵魂中,扎根在每一颗为祖国跳动的心里;它像一簇跳动的火苗,燎起了每个人心中最柔软又最坚硬的爱国情怀,炽热而不张扬,自由却又包容。 (由槐联想到人,慨然大气,可见作者之襟怀。

23、 )又是一年风吹叶绿的季节,槐静静地沐浴在一方清凉的月光里。它实在承载了太多它是我幼年的本文有一个突出的亮点:托物言志,立意深远。文章以槐树为线索和情感载体,咏物抒情,借它串联起人生的经历。槐树是儿时真挚的邻里情的见证,是“我”追求梦想的见证,更是我们柔软又坚硬的爱国情的见证。结尾引用关于槐树的诗句,水到渠成,自然而然表达对它深深的热爱之情。情感层层深入,结尾升华主旨,让情感由个人上升到国家的高度,从而让文章的思想上升到一个高远宏大的境界。 1阅读下面的文字,根据要求作文。田田荷叶,触动了多少文人的心灵;巍巍“航母” ,触动了多少国人的心灵;眷眷亲情,触动了多少游子的心灵;殷殷师恩,触动了多少

24、学子的心灵同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“_,触动了我的心灵”为题,写一篇有真情实感的记叙文。要求:立意自定。不少于 800 字。不得抄袭。2阅读下面的材料,请以“岁月留痕”为题,写一篇 800 字左右的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限。 有时候总觉得,今年和去年没有什么区别,这个星期和上个星期也没有什么区别,今天和昨天没有什么区别可是当你蓦然回首,遥望远处时,你就会发现岁月的留痕是无声的,在不知不觉间,深深的,浅浅的,或浓的,或淡的,就那么刻在了你的脸上、身上、心上。【立意指津】 这是一则命题作文,题目已经设计好了,即“岁月留痕” 。考生在分析时,

25、要抓住“岁月” “留痕”两方面进行合理的联想。 “留痕”是生活经历留在人们心中的火花, “留痕”常常催生思想的灵光, “留痕”不仅仅是内心情感的涌动,更是心灵的震颤。如果时间是一册书卷,那么“痕”就是这册书卷上一纸的墨香。如果时间是幽远的夜空,那么“痕”就是流星划过的美丽的弧线,划破寂静,也划过你的心房。写作时要把这个抽象的“痕”具体化,选择一个合适的切入点。可以从个人的角度撷取生活中的一朵小浪花,写一个人或者一件事对自己的影响,也可以放开视野,剪辑历史的点滴组接成一幅画卷。关键是要以时间的流逝为背景,紧扣“留痕” ,写出对自己心灵产生影响和启迪的人、事、物,写出你划过心底的印记。而这印记,将会伴随你成长,在你的生命中熠熠闪亮,他是前进的马达,是抚平你心灵褶皱的手掌,是你疲倦时的一杯茉莉菊花茶。永远在你心底最柔软的那个角落,让你暖暖地感动。立意参考:生活经历留存的心灵火花;人生琐事催生的思想灵光;生命日记蕴积的感悟与思考;闪光青春留下无悔的痕迹;逝去的历史留下的文化与精神。关于“托物抒情”这个专题,你想起了哪些熟悉的生活片段,有哪些心得和感悟,请把它们记录下来!_