1、教科版二下 识字一,识字一2,字词乐园,Y bo hn n y 鸭子 白鹅 报 晓 黄昏 黑暗 与,我会写,字词乐园,qu h mng 喜鹊 仙鹤 鸣 叫,我会认,字词乐园,左右结构的字有：鸭、鹅、报、暗,上下结构的字有：昏,写字指导：,独体字有：与,课文解析,一、创设情境，为识记汉字搭建平台,孩子们，鸟语花香的春天到了，今天， 有几个小朋友在家长的带领下来到了 大自然中，他们都有可能看到些什么呢？,学生自由说。,2019/3/11,1、几个小朋友在聊什么呢？让我们听一听（播放课件），明明说：“我看到了一只最漂亮的鸟，你们猜猜它是什么鸟？”孩子们边猜老师边出示鸟的名字：喜鹊、白 鸽、仙鹤、黄莺
2、、杜鹃。,二、观察大自然，识记新词,分别出示带拼音的上述词语卡片，指生读、领读、齐读。,明明连连摇头，神秘地说：“它外表不美，可是它是最孝顺的鸟，是最聪明的鸟。”谁知道 它是什么鸟？,2019/3/11,它是乌鸦，我知道乌鸦反哺的故事和乌鸦喝水的故事。,2、教师引导读：（1）最聪明的鸟乌鸦。（2）最孝顺的鸟乌鸦。( 3) 让我们向这只鸟学习，学会报答父母的恩情。它是乌鸦。 你们会向明明这样说说其中一种鸟的特点，帮大家记住鸟名字吗？,学生交流汇报：（1）会送信的鸟白鸽。（2）讲述仙鹤的故事仙鹤。（3）最会唱歌的鸟黄莺。（4）报喜鸟喜鹊。（5）我们这里春天常常咕咕叫的鸟布谷。它是杜鹃中的一种。,2
3、019/3/11,3、教师引导学生以多种形式读词语：乌鸦、喜鹊、白鸽、仙鹤、黄莺、杜鹃。,傍晚、日暮、黄昏,4、孩子们，小红说：“天快黑了，我们该回家了”。我们把“快黑了”换个词，换什么呢？,小红说：早晨我们出发时：“鸡鸣报拂晓”，现在已是“日暮黄昏到”，一会我们可以看到“晚来天色暗，月明星稀少”。,这几句话中的词语有哪些？,早晨、日暮、黄昏、鸡鸣、拂晓,学生自由读。,4、先自由练习读文，把每个音读准，读熟，接着在小组里练习读。注意，一个读，三个听，把儿歌读顺，并把喜爱大自然，喜爱鸟的感情读出来。,自我推荐读，找伙伴一起读，小组上台读。,学生自由读。,三、发现探究，了解构字规律1、请孩子们仔细
4、观察这些字，你发现了什么？,鸭、鹊、鹤、鸦、鸣、鸡、鹅等字都 有“鸟”字旁，它们都是鸟的一种； 昏、暗、暮等字都与太阳有关，都有 “日”字旁。,2、你还认识哪些“鸟”字旁和“日”字旁的字？,全班交流。,四、写字指导，培养良好的书写习惯,1、让学生观察，按结构把要写的字分成独体字、上下结构和左右结构三类。,2、让学生用自己喜欢的方法记忆：你和哪个生字宝宝交上了朋友？应怎样记住它们呢？,3、指导书写。,结构梳理,与鸭鹅报昏暗,识字一,拓展提升,你还知道哪些带有“鸟”字旁的字。,随堂练习,一、读一读，连一连：bi 鸭子 y zi 白鹅 hn n 报晓 bo xio 昏暗,2019/3/11,二、写出带有下面偏旁的字。鸟：（ ）（ ）（ ）日：（ ）（ ）（ ）,鸭,鹅,鹊,昏,暗,明,