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教科版语文二年级下册:第6课《徐悲鸿画马》课件

1、教科版二下 第七单元第6课,徐悲鸿画马,资料宝袋,你知道吗: 徐悲鸿: 中国现代画家、美术教育家,中国现代美术教育的奠基者,与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。擅长人物、走兽、花鸟,主张现实主义,对当时中国画坛影响甚大。所作国画彩墨浑成,尤以奔马享名于世。,字词乐园,j ru dng zhe p p lin mng hu d肌肉 盯 着 破皮 连 忙 获 得chng fn shn ti d ling zhn pn充 分 神 态 大 量 珍品shung z 一 双 仔细,我会写,字词乐园,x bi j y su n 徐徐 悲伤 肌肉 各异 随时 努力tng g fng f y腾 飞 一

2、股 仿 佛 艺术,我会认,字词乐园,左右结构的字有:盯、破、仔、双、珍。,上下结构的字有:获、充、态、量、品。,写字指导:,认读指导:,“仿佛”中的“佛”是多音字。 这里读“f”。在“佛像”中读“f”。,文章中的主要人物是谁?他喜欢画什么?他取得了什么成就?,预习检查,课文解析,自主阅读,整体把握,1、请同学们自由地朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 2、刚才你们读得那么认真,相信课文里的词语朋友一定难不倒你们。自己先试着读一读,看谁最先在文中认识他们。,请五名同学来读课文,其他同学边听边思考:通过读课文你知道了什么?文章主要写了徐悲鸿仔细观察马、反反复复画马来揭示徐悲

3、鸿成功的原因。,自读自悟,理解主题,2019/3/11,2、从刚才的汇报中,老师感觉到你们对课文已经有了初步的了解。那么文中哪句话最能概括徐悲鸿的地位和成就呢? 徐悲鸿是一位举世闻名的画家,他擅长画马。 3、什么叫举世闻名? 全世界都闻名。形容人或事物非常著名。,4、这是对徐悲鸿地位的高度评价。哪一句话又能概括出他伟大的艺术成就呢? 结尾一句。 怎样理解“艺术珍品”? 珍贵的艺术品。 像北京的故宫,西安的兵马俑,达芬奇的蒙娜丽莎,这些都是珍贵的艺术品,徐悲鸿的奔马图和它们一样,令世人惊叹,所以它成了- 世界公认的艺术珍品。,2019/3/11,2019/3/11,2、在这众多的画里,徐悲鸿的奔

4、马图尤为突出,请大家快速浏览第4自然段,看看哪个词给你留下的印象最深?动笔圈出来。一会来说说你的感受。 气势雄壮、四蹄生风、奔腾、一望无际。 这样的一匹马让看画的人产生什么感觉? 仿佛听到马蹄声,有一股振奋的力量。,1、为了画马,徐悲鸿付出了常人难以想象的辛苦,所以才有后来惊人的成功。你看到了一个怎样的徐悲鸿? 刻苦练习,忘我投入。 2、你觉得他的成功和我们知道的哪些名人很相似?梅兰芳,达芬奇,安培,牛顿,聂耳。在他们的身上,都有一个共同点:勤学苦练,下足功夫,最后才取得成功。,深入理解,总结升华,结构梳理,总地位、特长:举世闻名、善画马分刻苦练习;观察、入迷 总获得成功奔马图,创造珍品 忘我

5、投入,徐悲鸿画马,主题概括,文章主要写了徐悲鸿仔细观察马、反反复复画马来揭示徐悲鸿成功的原因。告诉我们做事要投入全部精力,只有忘我地投入才会有最后的成功。,写法点拨,1、选取典型材料表现文章主题。课文选取了“追车看马”“生活在马的世界”和奔马图,很有典型性。 2、善于抓住细节描写使人物鲜活传神。“追车看马”就将徐悲鸿痴迷于画马达到忘我境界表现得淋漓尽致。,拓展提升,那么徐悲鸿的成功给了你怎样的启示呢?课文我们已经读完了,你有什么感受,或者你想对徐悲鸿说点什么?写下自己的心语!,心灵感悟,用心去听,你会听得明明白白; 用心去说,你会说得头头是道; 用心去写;你写的清清楚楚; 用心去做,你会做得漂漂亮亮,随堂练习,一、读一读,连一连:j ru 仿佛 zhn pn 肌肉 fng f 珍品 z ti 姿态,2019/3/11,二、比一比,再组词:肉( ) 内( ) 盯( ) 订( ),肌 肉,内 容,盯 着,订 书,2019/3/11,珍( ) 诊( ) 品( ) 晶( ),珍 品,诊 断,品 位,晶 莹,2019/3/11,三、仿写句子。 功到自然成。经过多年不懈的努力,徐悲鸿终于获得了惊人的成功。 ( )。( )努力,( )成功。,付出就会有回报,他不断地,终于取得了巨大的,