1、山东省滕州市 2019 届高三第一学期期末考试语 文 试 题阅读下面的文字，完成小题。“修己”主要指提升个体的道德修养。这就涉及三个根本问题：道德从哪儿来？为什么要提升道德修养？道德修养的过程是怎样的？而这三个问题，都以“自爱”和“自敬”为核心。道徳从哪儿来？道德来源于人自身，来自人性情的真率、自然之处，而不是源于外在的强制或教育的灌输：人人都爱自己、爱自己的亲人，有尊重亲人和被尊敬的需求，“孝弟也者，其为仁之本与” ，这种自爱自敬的原初情理结构就是道德的基础；人类又都有“能近取譬”的同理心， “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼” ，把对自己孩子的疼爱和对自己老人的尊敬推己及人，就不忍心
2、为了个人的利益伤害别人的老人和孩子，这就是道德。因此，道德的根荄人人自有，不待外求“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣” 。为什么要提升道德修养？因为如果人人都唯己之利是图，按照动物界弱肉强食的生存法则你争我夺，那么人和禽兽没有根本差别，人类文明也早已沦亡。只有人人都“己欲立而立人，己欲达而达人” ，为了更好地“爱人”而自觉主动地“克己复礼” ，部分地克制私人的情感欲望，以达到大多数人情感欲望的最大化实现，人类总体才能更好的生存和发展，个体也才能得到更好的发展，这就是人和动物的根本区别。换言之，不断地“克己复礼”的过程，实际上就是人性心理的生成和发展过程，是人越来越摆脱动物性、走向“人性”的过程，也就
3、是人的“成人”之道。所以，真正意义的自爱自敬，必然蕴含着德性修养的提升， “君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息” ，自私自利、以自我需求为中心不但不是真正的自爱和自敬反而是对人性的戕害，对动物性的复归。道德修养的过程是怎样的？古人认为，真正的道德修养的过程是一个快乐的过程，绝非痛苦的修行，这是最值得强调的。它始于情，终于情，始终强调自“诚”而“明” 。 “诚”就是“乐之” ， “明”就是“知之” ，只有先“乐之” ，在情感上充分接纳，才能对外在于人的社会理性真正信服，并将之纳入自我生命的感性当中，以之提升感性，最终形成涵容了“理”的更高层次的“情” 。这一过程不仅能在感性的提升中获得审美乐感
4、，而且能借由内在价值的追求超越人外在的有限性，获得绝对自由的快乐，还能因为内心充实的意义和价值之乐，而达致“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的“孔颜之乐”的最高境界。 “古之学者为己，今之学者为人” ，真正的学问，目的是自我成全，不是为了任何外在的目的，也不是为了做给别人看。所谓“君子慎独” ，因此“自爱，仁之至也” ，“自敬，礼之至也” ，完全基于个体的自觉，不要外在的他律和监督，并在其中获得最高的快乐，这种高度的自爱和自敬，可以说是道德和行为的最高境界了。（摘编自光明日报宋颖人必其自爱也，而后人爱诸 ）1. 下列关于原文内容理解和分析，正确的一项是A. 人有道德基础的自爱
5、自敬的原初情理结构故有自爱、爱亲、尊重亲人和被尊敬的需求。B. 自觉“克己复礼” ，人类总体和个体才能更好生存发展，这是人与动物的根本区别。C. “修己”强调快乐而非痛苦，在自我生命的感性之中提升，形成更高层次的“情”与“理” 。D. “修己”以“自爱” “自敬 ”为核心内容高度的自爱和自敬是道德和行为的最高境界。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章开篇提出观点“ 修己”主要是指提升个体的道德修养，以此统摄全文。B. 首段提出理解“修己”涉及道德的三个方面，以下三段就三方面的内涵逐一论述。C. 引用“己欲立而立人”论证提升道德修养的原因，使人具有“人性” ，走向“成人” 。
6、D. 文章主要运用理论论证与引证等论证方法，结构清晰，层层递进，有逻辑性。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 做个有道德修养的人并不容易，却可以体现出人与动物的根本区别并达到“成人”的境界。B. 自爱自敬者在现实中可能会因为坚持道德原则而失去很多利益，但也能获得最多的快乐。C. 每个人通过“诚” “明”来实现真正意义上的自爱自敬，就必然会获得别人的爱戴与尊敬。D. 只有人人自爱自敬，更好地 “爱人” ，社会才会形成“人人爱我，我爱人人”的道德风尚。【答案】1. D 2. A 3. C【解析】【1 题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的
7、内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A 项强加因果。原文只是说“人人都爱自己、爱自己的亲人，有尊重亲人和被尊敬的需求， 孝弟也者，其为仁之本与 ，这种自爱自敬的原初情理结构就是道德的基础” 。B 项理解有误，人与动物的根本区别概括不完整。原文是说“只有人人都己欲立而立人，己欲达而达人 ，为了更好地爱人而自觉主动地克己复礼 ，部分地克制私人的情感欲望，以达到大多数人情感欲望的最大化实现，人类总体才能更好的生存和发展，个体也才能得到更好的发展，这就是人和动物的根本区别” 。C 项，分析有误， “形成更高层次的情与理 ”错，应是含理的更高层次的“情”。故选 D。【2 题详解】试题分析：本题
8、考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A 项， “观点”表述有误， “修己”应为“论题” ，观点应是“高度的自爱和自敬” 。故选 A。【3 题详解】试题分析：本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该
9、解释是否与全文保持一致。C 项，逻辑关系不当， “就必然会获得别人的爱戴与尊敬”分析错误。原文是“自爱，仁之至也 ， 自敬，礼之至也 ，完全基于个体的自觉，不要外在的他律和监督，并在其中获得最高的快乐，这种高度的自爱和自敬，可以说是道德和行为的最高境界了” ，所以不是为了“获得别人的爱戴与尊敬” ，而是“完全基于个体的自觉，不要外在的他律和监督” 。故选 C。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看
10、有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。阅读下面文字，完成小题。根叶谣 符浩勇二喜 8 岁时就跟娘去逃荒。路过黄家村时，娘病倒了，被一户人家接济。娘对她说，这方水土虽贫瘠些，但扎下根苗也会长出枝叶，留下当童养媳吧，或许能捡条活命。黄家老俩口老来得子，取名祥生，刚满两岁，图日后有个照应，就答应了娘。娘在黄家躺了半个月，病未见好就撒手走了。黄家老俩口把二喜当亲生闺女待，饿寒不着她柔弱的身子。二喜也勤快，把两岁的男人当弟弟，抱在怀里，驮在背上，携在手里，贴在心上。祥生长到 10 岁，也懂得怜惜她。一回，娘让他去打火油，他偷偷给她买了一只蜻蜓发夹，回
11、来说钱丢了，遭了爹一阵臭骂二喜不敢戴那只蜻蜓发夹，她在溪边对着倒影梳妆时，祥生就掐边上的野花往她发髻上插山里的水土养人，果然像娘说过的那样，根苗扎在贫瘠的地里，居然抽出了枝叶，人吃树叶也长肉，喝凉水也带劲。二喜长到 20 岁，身上的短蓝布褂遮不住青春气息，样生这才不再跟她挤一个被窝睡了。那时，有支穷人的部队在邻村扎营下来，祥生去报名，竟然被收编了。黄家老俩口这才想起办了婚嫁的事。离别前夜，二喜捧着祥生的脸，说，离开姐了，你出门在外可怎么过啊？祥生忽然哭了：姐，这辈子我不知道怎样报答你，我走后，你要孝敬爹娘，你要等我回来!二喜说：你说什么话啊，把心放肚子里，谁跟谁哩，你走了，姐的心也像蜻蜓一样跟
12、着你走。二喜说话的时候摸出了那只蜻蜓发夹。祥生刚走一年，就给家里捎信，说部队打了胜仗，还特地对二喜说，他当了连队号手，就像姐小时候带他上山打柴，摘了嫩树叶编成的哨儿，含在嘴里腮帮鼓鼓起地吹二喜不识字，听念信的说，想着祥生顽皮的身影，眼里盈着泪光，心里却偷偷笑了。3 年后，部队有人探亲途经黄家村，带话说，祥生当警卫员了，嘱咐爹娘一定要多加保重身体。二喜忙问：什么是警卫员啊？回答说：警卫员就是为首长挡子弹的。二喜听了焦急，千叮咛万嘱咐回家探亲的一定要带话给祥生，就说子弹不长眼睛，姐不能抽身去代替你，你，你自己一定要当心，你要死了我也不得活!到了第 5 年，刚开春，部队就来了人，是个警卫员，却不是祥
13、生。警卫员说，首长很忙，很快就要转战了，抽不开身回来。哦，原来是祥生的警卫员。二喜差不多跳起来了，心想弟弟你有出息了，终于有人为你挡子弹了。警卫员带来了黄家村人这辈子也没有见着的钱。二喜就想，只要弟弟把人留着给我就好。老两口已是风烛残年，行动不很灵便，对警卫员说，这家里多亏了媳妇二喜，像闺女一样孝顺，内外累弯了腰杆。二喜听着忙把话顶回去：爹娘，看你们说的，不能让祥生在部队分心啊说时，转身去伙房烧火。警卫员掏出一封信，欲言又止，嗫嚅了一阵，才说，其实，这趟来，首长有个交代，他不能再耽搁二喜了，说要让二喜不要等着他，他当个首长不容易再说，首长与二喜的婚姻也不受法律保护老俩口听着，气不打一处来，忽然
14、大嚷：天杀呀，良心喂狗了这让我老黄家怎么对得住人家，没有二喜，我们这把老骨头早弃荒野了其实，二喜没走远，从伙房转来正听得明白，她蹿出来，盯了警卫员一眼，他低下头去。这才忽地抱着老俩口，跪了下去，说，爹娘，祥生在部队有出息，我们该高兴。他说一定有他的难处，我从小把他拉扯携带长大，知道他心地好，或许他有什么过不去的坎，才那样做的，只要他好好活着，他还会回来的，我不还是你们的闺女吗？我这闺女从 8 岁就是你们拉扯大的呀警卫员走前，对老两口深深鞠了一躬，说，你俩老一定要保重身体，让二喜找个好人家二喜连连摆手，说，不，我不走，我一走，祥生就会落下骂名，世道人就会咒骂他陈世美，就会遭人戳背丢眼。只要有一口
15、气，我就不会离开我娘说过，地再贫瘠，只要扎下根，就会长枝叶的。警卫员咬着唇，没听完二喜的话，他转身就跑，跑得比山风还快。但山风不知道，他哭了，更不知道祥生再也回不来了。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说的标题“根叶谣”一语双关，既能体现绿叶对根的情意，也能暗示出本文的主旨，充满诗情画意之美。B. 小说以二喜、祥生两人不同的“情感轨迹”的发展为线索展开情节，二喜对祥生的误会使小说的情节达到了高潮。C. 身为首长的祥生，有其良善的一面：一是派警卫员送来退婚信，自己不敢面对家人；二是怕耽误二喜，事先通知。D. “警卫员就是为首长挡子弹的”这句话堪称神来之笔，语言质
16、朴，生动洗练，富有乡土气息，非常符合祥生的口吻。5. 小说中的二喜有着怎样的特点？请结合作品简要分析。6. 小说结尾部分极具特色，请结合全文简要探究分析最后一段的作用。【答案】4. C 5. 质朴勤劳能干，向往爱情； 大字不识，深明事理； 孝敬老人，知恩图报；坚忍顽强，忍辱负重，坚守故土。 6. 出人意料，揭示祥生已经牺牲，永远也不可能回到家乡了。合乎情理，符合祥生对二喜感恩（符合祥生成长成熟）的性格。消解误会，使故事陡生波澜，产生震撼人心的的效果。故事戛然而止，给读者留下充分的想象空间。【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把
17、握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C 项， “派警卫员送来退婚信，自己不敢面对家”分析有误。从结尾来看，祥生已经牺牲。故选 C。【5 题详解】试题分析：本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。此类题目答题时要针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。本文主要是通过对二喜的语言和动作的描写来刻画人物形象的。如“二喜也勤快，把两岁的男人当弟弟，抱在怀里，驮在背上，携在手里，贴在心上” 、 “你说什么话啊，把心
18、放肚子里，谁跟谁哩，你走了，姐的心也像蜻蜓一样跟着你走。二喜说话的时候摸出了那只蜻蜓发夹” 、 “二喜不识字，听念信的说，想着祥生顽皮的身影，眼里盈着泪光，心里却偷偷笑了” 、 “这才忽地抱着老俩口，跪了下去，说，爹娘，祥生在部队有出息，我们该高兴。他说一定有他的难处，我从小把他拉扯携带长大，知道他心地好，或许他有什么过不去的坎，才那样做的，只要他好好活着，他还会回来的，我不还是你们的闺女吗？我这闺女从 8 岁就是你们拉扯大的呀” 、 “二喜连连摆手，说，不，我不走，我一走，祥生就会落下骂名，世道人就会咒骂他陈世美，就会遭人戳背丢眼。只要有一口气，我就不会离开我娘说过，地再贫瘠，只要扎下根，就
19、会长枝叶的” 。还有侧面描写“二喜 8 岁时就跟娘去逃荒。路过黄家村时，娘病倒了，被一户人家接济” “老两口已是风烛残年，行动不很灵便，对警卫员说，这家里多亏了媳妇二喜，像闺女一样孝顺，内外累弯了腰杆” 。主要围绕“经历艰辛，质朴勤劳能干，深明事理，孝敬老人，知恩图报，向往爱情，对生活充满了希望的青年女子形象”分析即可。【6 题详解】试题分析：本题考查段落结构在文中的作用。题干要求分析最后一段有何作用，可从情节与人物形象的关系、情节与上下情节的关系、情节与小说主题的关系、给读者的感受等角度分析。这篇小说主要讲述了二喜是带大祥生、并照顾祥生父母的童养媳，祥生去当兵了，二喜说等他回来；3 年后老乡
20、说二喜给首长当警卫员了，二喜很为祥生生命担忧；5 年后，部队警卫员送来祥生的退婚信，二喜却坚持留在家里照顾祥生二老，并从祥生的角度理解他的难处。但是结尾却突兀地点破：祥生已牺牲，永远不可能回来了。这样的结尾出人意料，使故事陡生波澜，产生震撼人心的的效果。却又合乎情理，符合祥生对二喜感恩的性格，可以让读者去想象没有出场的祥生的生活和情感。【点睛】小说情节作用一般从以下方面分析：从情节与人物形象的关系考虑，如突出人物个性，展示人物的精神品格。从情节与上下情节的关系考虑，如创造悬念；埋下伏笔；为下文作铺垫；前后照应、对比；推动情节的发展等。从情节与小说主题的关系考虑，表现主旨或深化主题。从给读者的感
21、受分析，如跌宕起伏，引人入胜阅读下面的文字，完成小题材料一：最近几天，有关西方针对华为公司的更多内幕被持续曝光。以美国为首的“五眼联盟”对华为的关注有相当长的历史。2014 年斯诺登曝光的一份机密文件指出，美国国家安全局在 2010 年启动了代号为“shotgiant”项目，该项目试图寻找华为公司与中国军方存在关系的证据，同时也试图寻找华为的技术漏洞。为达到这一目的，美国国安局暗中监视着华为在深圳的总部服务器，甚至试图监控华为多个高管的通信记录。没有证据表明，美国国安局在斯诺登文件披露后结束了这一项目。时任美国白宫发言人曾辩称， “我们不会把我们收集来的情报交给美国的公司，来提升它们的国际竞争
22、力，或是增加它们的利润。 ”这种说辞并不能改变国安局对华为长期发动网络攻击的事实。时至今日，美国国安局确实在此次“五眼联盟”封杀华为中发挥了重要的作用。此前，美国情报机构向澳大利亚情报机构共享了一份关于华为的分析报告，该报告是促使澳大利亚最终阻止华为进入其 5G 通讯市场的导火索，并且拉开了西方国家针对华为系列行动的序幕。针对“五眼联盟”的做法，华为高层近日在一场发布会上指出，华为将在未来五年内投入 20 亿美元加强网络安全，用以增加更多人员和升级实验室设施。华为的这一做法是对西方国家针对华为风波的绝佳回应。中国企业走出去时面临着与西方情报机构灯光下的较量，华为的应对方式将给中国企业提供一个很
23、好的借鉴范例。（摘编自参考消息 ，2018 年 12 月 24 日）材料二：12 月 19 日，华为公共及政府事务部在公司内部论坛心声社区中，发布了对近期媒体对华为 5G 相关报道的情况说明，称目前华为在德国的业务一切正常，正积极参与法国各运营商的 5G 建设。在日本，华为正在积极参与运营商的 5G 标书答复和实验局测试。新西兰政府虽对运营商提交的 5G 方案有不同意见，但监管流程尚未走完，客户均表示与政府继续斡旋，与华为合作保持不变。对于 5G 技术，这份声明也做了一个较为详细的介绍， “华为 5G 在技术和商用上，均处于业界领先，是目前行业内唯一能提供端到端 5G 全系统的厂商。尽管遇到了
24、较大的外部压力和困难，华为在商业上仍然取得了不错的成就。 ”据透露，2019 年上半年，华为将发布搭载 5G 芯片的 5G 智能手机，并将在 2019 年下半年实现规模商用。华为公关及政府事务部在心声社区中不间断发布相关外媒报道，传播意大利、韩国、德国等国家政府和企业反对抵制的声音，和对华为的力挺。据介绍，今年华为的经营业绩非常好，今年总收入将首次超过 1000 亿美元，根据华为 2017 年年报，去年销售收入为92549 亿美元。（摘编自中国新闻周刊 ，2018 年 12 月 20 日）材料三：（据俄罗斯塔斯社 12 月 13 日报道）加拿大外长弗里兰称，加拿大执法部门拘留孟晚舟是根据加拿大
25、和美国之间现有的引渡条约进行的，在该案件中不存在任何政治成分。他强调，加拿大和美国是法制国家，因此“我们的（引渡条约）合作伙伴不应该试图将法律程序政治化” 。弗里兰补充说，她已经与美国国务卿迈克蓬佩奥就该情况进行了讨论。在与蓬佩奥的谈话中，加拿大外长还强调“加拿大是一个法制国家，一直都在明确遵守法律” 。她表示，在孟晚舟事件上，渥太华也一直在与中方保持联系。特别是，她自己还与中国驻加拿大大使进行了讨论，但她没有透露细节。应美国纽约东区检察官要求，加拿大执法机构于 12 月 1 日在在温哥华机场拘留了正在转机的孟晚舟，美国指控她涉嫌违反美国对伊朗的贸易制裁。12 月 11 日，加拿大不列颠哥伦比
26、亚省最高法院准许孟晚舟在被引渡到美国之前获得保释，法官给予美国 60 天的期限，但至今为止美国政府仍未正式向加拿大提出引渡。（摘编自环球时报 ，2018 年 12 月 13 日）材料四：美国华盛顿，美国总统特朗普在白宫办公室接受路透社专访：“如果我认为它对国家有利，如果我认为它对达成有史以来规模最大的贸易协议有利这至关重要一对国家安全有利我肯定会在认为必要的时候干预的。 ”报道称，中美两国的贸易争端加剧了近期美国股市的下滑，并使人怀疑特朗普在新的一年有可能被经济动荡所困扰。目前中美两国正在极力解决这一问题。摘编自路透社报道，2018 年 12 月 13 日）7. 下列对材料相关内容的理解，不正
27、确的一项是A. 最近西方针对华为公司的诸多行动，充分表明华为在很久之前就受到了以美国为首的五眼联盟”的监视。B. 对于孟晚舟涉嫌违反美国对伊朗的贸易制裁的指控，加拿大外长弗里兰认为孟晚舟的未来应由政治家和加美引渡条约决定。C. 如果能有助于与中国达成贸易协议，特朗普有可能会介入美国司法部门针对华为首席财务官孟晚舟涉及的案件。D. 西方许多国家继续保持与华为 5G 的合作，继续力挺华为，2018 年的预计总收入证明华为业绩的增长势头良好。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 美国国家安全局试图寻找华为公司与中国军方存在关系的证据，并寻找华为的技术漏洞，对华为发动了长期的网络攻
28、击。B. 华为作为一家发展中国家的企业，外界对其质疑源于多个方面，既有政治上的疑虑，也有对于华为技术水平的疑虑。C. 以华为为代表的中国企业在这场较量中并不是防范西方情报部门的滋扰，而是要赢得西方社会和产业界的信赖与支持。D. 华为将在未来五年内投入 20 亿美元加强网络安全等应对决策和做法，将给中国企业走出去提供一个很好的借鉴范例。9. 以上材料中，前三则材料关于华为的报道侧重点有什么不同？请简要分析。【答案】7. B 8. C 9. 材料一侧重介绍美国对华为长期发动网络攻击，突出华为已经成为西方情报机构的封杀对象；材料二以德国、法国、日本等国为例，强调华为经营业绩良好，反驳西方关于安全的质
29、疑；材料三引用弗里兰观点，强调加拿大作为一个法治国家，不应与美国一道将孟晚舟事件政治化。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B 项“应由政治家和加美引渡条约决定”分析错误。应该由法院决定，不应该由政治家来决定。故选 B。【8 题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。C 项“并不是防范西方情
30、报部门的滋扰”分析错误，原文说“华为将在未来五年内投入 20 亿美元加强网络安全，用以增加更多人员和升级实验室设施。华为的这一做法是对西方国家针对华为风波的绝佳回应。中国企业走出去时面临着与西方情报机构灯光下的较量，华为的应对方式将给中国企业提供一个很好的借鉴范例” ，可见需要防范西方情报部门的滋扰。故选 C。【9 题详解】试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。题干问的是“以上材料中，前三则材料关于华为的报道侧重点有什么不同？请简要分析” ，这是考查筛选并整合文中信息的能力。首先明白题干
31、重点“报道的侧重点” ，就是要概括出每一则材料的主要信息，可通过抓住关键句子来概括。材料一“最近几天，有关西方针对华为公司的更多内幕被持续曝光。以美国为首的“五眼联盟”对华为的关注有相当长的历史” ；材料二“华为公关及政府事务部在心声社区中不间断发布相关外媒报道，传播意大利、韩国、德国等国家政府和企业反对抵制的声音，和对华为的力挺” ；材料三“加拿大外长弗里兰称，加拿大执法部门拘留孟晚舟是根据加拿大和美国之间现有的引渡条约进行的，在该案件中不存在任何政治成分。他强调，加拿大和美国是法制国家，因此我们的（引渡条约）合作伙伴不应该试图将法律程序政治化 ”。然后结合材料简要分析，即找出材料如何体现报
32、道的侧重点的，所以作答时可以采用事例和观点相结合的形式。【点睛】对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段） ，找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。阅
33、读下面的文言文，完成小题。哥舒矅，哥舒翰之子，字子明。八岁，玄宗召见华清宫，擢尚辇奉御。以翰陷贼，哀愤号恸，故吏裴冕、杜鸿渐等见之叹息。李光弼讨河北，曜请行，为光弼副。降安太清，救宋州有功，改殿中监，袭封为东都镇守兵马使。德宗立，召为左龙武大将军。李希烈陷汝州，以周晃为伪刺史。诏拜曜东都行营节度使，将兵万人讨希烈。帝召见问曰：“卿治兵孰与父贤？”对曰：“先臣，安敢比。但斩长蛇，殪封豕，然后待罪私室，臣之愿也。 ”帝曰：“尔父在开元时，朝廷无西忧；今朕得卿，亦不东虑。 ”及行，帝祖通化门。是日牙干 折时以翰出师已如此而斩持旗者卒以败今曜复尔人忧之曜击贼收汝州禽晃以献斩其将二人。希烈退保许州。诏城
34、襄城，曜以疲人版筑不如按甲持重以挫之，帝不许。曜进次颍挢，雷震军中七马毙，曜惧，还屯襄城。希烈遣众万人纵火攻栅，殪人于堑以薄垒，曜苦战破之。居数月，希烈自率兵三万围曜，筑甬道属城，矢集如雨。帝遣神策将刘德信以兵三千援之，又诏河南都统李勉出兵相掎角。勉以“希烈在外，许守兵少，乘虚袭之，希烈自解” ，乃遣部将与徳信趋许，未至，有诏切让，使班师。徳信等惶惑还，军无斥候，至扈涧，为贼设伏诡击，死者殆半，器械辎重皆亡，德信走汝州。勉恐东都危，使将李坚华以兵四千往守，贼梗道，不得入。汴兵沮，襄城围益急。帝乃诏普王讨蔡州，诏泾原节度使姚令言救襄城。未行，京师乱，帝幸奉天。襄城陷，曜走洛阳。会母丧，夺为东都畿
35、节度使，迁河南尹。曜拙于统御而锐杀戮，士畏而不怀。贞元元年，部将叛，夜焚河南门，曜挺身免。帝以汴州刺史薛珏代之。终右骁卫上将军，赠幽州大都督。（节选自新唐书卷六十哥舒曜传 ）注牙干：军中长官住所的旗杆。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 是日/牙干折时/以翰出师已如此而斩持旗者卒以败/今曜复尔/人忧之/曜击贼/收汝州禽晃以献/斩其将二人B. 是日/牙干折/时以翰出师已如此/而斩持旗者/卒以败今/曜复尔/人忧之/曜击贼/收汝州/禽晃/以献斩其将二人/C. 是日/牙干折时/以翰出师已如此/而斩持旗者/卒以败今曜复尔/人忧之/曜击贼/收汝州/禽晃/以献斩其将二人D. 是日/牙干折
36、/时以翰出师已如此/而斩持旗者/卒以败/今曜复尔/人忧之/曜击贼/收汝州/禽晃以献/斩其将二人/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “字”是古时男子成年后取的表字，自称用字表示谦虚，称人用名表示尊敬。B. “擢”指官职提升，文中表示官职任免的词还有“封” “迁” “改” “拜” “夺”等。C. “节度使”是唐代开始设立的地方军政长官，因受职之时，朝廷赐以节，故称。D. 斥候，也称“斥堠” ，侦察，候望，据传起源于汉代，一般由行动敏捷的军士担任。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 哥舒曜出身将门，屡立战功。他的父亲是唐朝名将哥舒翰，他曾随李光弻
37、任副将讨伐河北，凭借军功继承父亲爵位，任东都镇守兵马使。B. 哥舒曜谦恭有度，深得信任。在与德宗的问答中，他曾自言治兵之才不及其父，表现出其谦虚谨慎，于是德宗放心地派他将兵讨李希烈。C. 哥舒曜虽历苦战，终失襄城。李希烈曾采用残忍办法进攻襄城，哥舒曜苦战守住城池；后来李希烈更加猛烈围攻，终因京师混乱，襄城被攻陷。D. 哥舒曜治军乏术，上下离心。他不善于统率部下，对土兵不加体恤；贞元元年，他的部将发动了叛变，哥舒曜脱身逃逸免于一死。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，（1）诏城襄城，曜以疲人版筑不如按甲持重以挫之，帝不许（2）为贼设伏诡击，死者殆半，器械辎重皆亡，德信走汝州。【答案】10.
38、 D 11. A 12. B 13. 德宗下诏命令在襄城建造用作防御的高墙，哥舒曜认为让疲惫的人筑墙不如让他们身穿铠甲、手持武器来挫败敌人，德宗不同意。被敌人设下埋伏袭击，死去的人将近一半，器械辎重都丧失了，德信逃到了汝州。【解析】【10 题详解】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意-一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，根据注释可知“牙干折”指“住所外的旗杆折断了” ，句意完整， “时”表示时间，应该放后一句，排除 AC。比较 BD 两项，根据
39、前面的“时” ，可知“今”是和“时”相对的，指“当时”“现在”两种情况的对比，所以 D 项合适。故选 D 项。【11 题详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题 A 项“自称用字表示谦虚，称人用名表示尊敬”分析错误。应是“自称用名表示谦虚，称人用字表示尊敬” 。故选 A。【12 题详解】试题分析：本题考查学生对文言文有关内容要点的概
40、括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项” ，B 项， “在与德宗的问答中，他曾自言治兵之才不及其父，表现出其谦虚谨慎，于是德宗放心地派他将兵讨李希烈”这句的事件先后概括有误，哥舒曜将兵讨李希烈后，才与德宗问答。故选 B。【13 题详解】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保
41、证赋分点的落实。第一句得分点：诏：下诏命令；城：名词作动词，建造高墙；以：第一个是“认为” ，后一个是“来” ；疲人版筑：让疲惫的人筑墙；按甲：身穿铠甲；持重：手持武器， “重”形容词作名词，重量大的武器；许：同意。第二句得分点：“为贼设伏诡击”被动句， “为”表被动；殆：几乎、差不多；亡：丢失；走：逃跑。【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准
42、确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：哥舒曜，是哥舒翰的儿子，字子明。八岁时，唐玄宗在华清宫召见他，提拔他任尚辇奉御。因为哥舒翰陷入敌阵（被俘获） ， （哥舒曜）悲哀愤慨，号啕痛哭，哥舒翰以前的属下官吏裴冕、杜鸿渐等人见了这种情形禁不住叹气。李光弼讨伐河北，哥舒曜请求随行，担任了李光弼的副将。降服安太清，援救宋州有功，改任殿中监，继承父亲哥舒翰的爵位被封为东都镇守兵马使。德宗即位，召见他任左龙武大将军。李希烈攻陷了
43、汝州，让周晃做了伪刺史。德宗下诏授予哥舒曜东都行营节度使的官职，率领万人的军队讨伐李希烈。德宗召见他，问他说：“你整顿军队与你父亲相比谁更好？”哥舒曜回答说：“您已故的大臣，我怎么敢比？只要除去残暴如大蛇、贪婪如大猪的贪暴者，这之后待在家中等候处置，是我的愿望。 ”德宗说：“你的父亲在开元朝时，朝廷没有西方边境的忧患；现在我得到你，也不再有东方边境的忧虑。 ”等到出征的时候，德宗在通化门为他饯行。这一天哥舒曜军中住所外的旗杆折断了，当时因为哥舒翰出军时也有过这样的情况，后来斩杀了举持旗杆的人，最后战败了，现在哥舒曜又这样（旗杆折断） ，人们很担忧他。哥舒曜出击敌人，收复汝州，擒获了周晃进献给朝
44、廷，斩杀了他的两员大将。李布烈退军守护许州。德宗下诏命令在襄城建造用作防御的高墙，哥舒曜认为让疲惫的人筑墙不如让他们身穿铠甲、手持武器来挫败敌人，德宗不同意。哥舒曜进军并临时驻扎在颍桥，天空打雷，军营中有七匹马被震死，哥舒曜害怕了，退还，军队驻扎在襄城。李希烈派遣近万人放火进攻围栅，杀死百姓填到沟中来迫近营垒，哥舒曜艰苦地战斗才打败他们。过了几个月，李希烈亲自率领三万士兵包围哥舒曜，建造甬道靠近城墙，进攻的箭矢如雨落下。德宗派遣神策将刘德信率领三千士兵支援他，又下诏命令河南都统李勉出兵与他形成掎角之势。李勉认为“李希烈在外作战，许昌守卫的兵力少，趁着空虚袭击他们，李希烈的威胁自然会解除” ，就
45、派遣部将同刘德信奔赴许昌，还没有到达，遭到皇帝下诏严厉责备，让他撤回军队。刘德信等人惶恐疑惑地往回走，军队没有侦查敌情的哨兵，到了扈涧这个地方，被敌人设下埋伏袭击，死去的人将近一半，器械辎重都丧失了，德信逃到了汝州。李勉恐怕东都危急，派大将李坚华率四千士兵前往护守，敌人在道路上阻截，不能够进入。汴州的士兵士气低落，襄城的围困更加急追。德宗就下诏命令普王讨伐蔡州，诏令泾原节度使姚令言解救襄城。还未起行，京城发生暴乱，德宗移驾到了奉天。襄城沦陷，哥舒曜逃到洛阳。恰逢他母亲去世，被削除爵位贬为东都畿节度使，又降职为河南尹。哥舒曜不善于统率驾驭士兵，而长于屠戮，士兵畏惧他却不（从内心）归向他。贞元元年
46、，部将叛变，夜里焚烧和南门，哥舒曜脱身逃逸免于一死。德宗派汴州刺史薛珏代替他。他在右卫上将军位上去世，被赠予幽州大都督的封号。阅读下面这首唐朝诗歌，完成小题。九日登望仙台呈刘明府容崔 曙汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。关门令尹 谁能识，河上仙翁 去不回。且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。【注】令尹：老子西游到函谷关，关令尹喜留他著道德经五千言，后随老子而去，不知所终。仙翁，即河上公，汉文帝时人，传说其后羽化成仙。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首联既写出望仙台朝日初出、阳光四照的景色，又抒写出诗人登上望仙台后舒畅的情思。B. 颔联所写景象开阔：三晋
47、一带，山岭都蜿蜒北去；崤山二陵的风雨，从东方兴来。C. 颈联引用典故，以人世的变幻来抒发自己的感慨，表达了视功名利禄为过眼云烟的感情。D. 全诗寓情于景，以景衬情转承流畅自然，将诗人的情感表达得明白晓畅且又悠悠不尽。15. 诗的尾联有何含意？请结合诗句简要分析。【答案】14. D 15. 希望就近寻找到 “陶渊明” ，与他畅饮菊花酒而酩酊共醉。引用典故，既隐含着知音难遇的喟叹，也显露出诗人淡泊名利、向往归隐的感情。表达了对朋友兼知己刘容的惺惺相惜、思念之情。【解析】【14 题详解】试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项” ，这属于综合考查题
48、，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。D 项，“明白晓畅且又悠悠不尽”分析错误。应该是将诗人的情感表达得深沉绵淼、含蓄蕴藉，而又悠悠不尽。故选 D。【15 题详解】试题分析：本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。题干要求分析“诗的尾联有何含意？请结合诗句简要分析” ，这是对诗歌情感的考查。尾联往往是作者卒章显志，借以表达主旨的，所以分析诗的尾联的含意，就要结合诗歌的主旨来回答。 “且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯”这两句的意思是“既然仙人难见，姑且就近找找陶渊明吧，让我们共饮菊花酒，喝他个酩配大醉” 。 “彭泽宰”运用了陶渊明的典故，晋陶渊明曾为彭泽令。渊明嗜酒而爱菊。有一次重阳节
49、无酒喝，久坐于菊丛中，刚好王弘送酒至，即便就酌，醉后而归。这里暗用其“九日”事。彭泽宰借指刘明府。这首诗前面写“九日登望仙台”所见，结尾表达“呈刘明府容”之意。尾联言志，诗人重阳节登临仙台，描写了仙台雄伟壮丽的景色，指出就近邀友畅饮要比寻访神仙畅快舒适。此诗主题表达富贵荣华转瞬即逝，奔波仕途徒劳无功，不如归隐。全诗围绕时、地、人三点展开。诗题已点明了这三点，即重阳节为登高之时，望仙台为登高之地，登高之俗又与神仙传说有关，刘明府容为诗人的投赠对象。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：从题材入手同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作背景入手，做到知人论世。从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。16.补写出下面句子