1、蔡文姬陈留董祀妻者，同郡蔡邕之女也，名琰，字文姬。博学有才辩，又妙于音律。适河东卫仲道。夫亡无子，归宁于家。兴平中，天下丧乱，文姬为胡骑所获，没于南匈奴左贤王，在胡中十二年，生二子。曹操素与邕善，痛其无嗣，乃遣使者以金璧赎之，而重嫁于祀。祀为屯田都尉，犯法当死，文姬诣曹操请之，时公卿名士及远方使驿坐者满堂，操谓宾客曰：“蔡伯喈 女在外，今为诸君见之。 ”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：“诚实相矜，然文状已去，奈何？ ”文姬曰：“明公厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而不济垂死之命乎！”操感其言，乃追原 祀罪。时且寒，赐以头巾履袜。操因问曰：“闻夫人家先多坟籍
2、，犹能忆识之不？ ”文姬曰：“昔亡父赐书四千许卷，流离涂炭，罔有存者，今所诵忆，裁四百馀篇耳。 ”操曰： “今当使十吏就夫人写之。 ”文姬曰：“妾闻男女之别，礼不亲授。乞给纸笔，真草唯命。 ”于是缮书送之，文无遗误。后感伤乱离，追怀悲愤，作诗二章。（节选自后汉书卷八十四）思考与学习1下列句子中加点字的解释，不正确的一项是A适河东卫仲道 适：前往B没于南匈奴左贤王 没：沦没C重嫁于祀 重：重新，另外D追原祀罪 原：宽宥2下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A归宁于家 归宁：妇女回娘家B众皆为改容 改容：受感动而变脸色C闻夫人家先多坟籍 坟籍：古书典籍D流离涂炭 涂炭：遭受火灾3下列各组句子中
3、，加点词的意义和用法相同的一项是A 今为诸君见之众皆为改容B乃遣使者，以金璧赎之时且寒，赐以头巾履袜C夫亡无子，归宁于家博学有才辩，又妙于音律D文姬诣曹请之妾闻男女之别，礼不亲授。4以下句子分编为四组，都能表现蔡文姬识见才情的一组是 博学有才辩，又妙于音律 遣使者以金璧赎之，而重嫁于祀 犯法当死，文姬诣曹操请之 音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容 夫人家先多坟籍 亡父赐书四千许卷，流离涂炭，罔有存者 今所诵忆，裁四百余篇耳 乞给纸笔，真草唯命A BCD5下列对原文的叙述和分析，正确无误的一项是A蔡文姬虽出身名门，可一生命运甚为坎坷。她先后嫁了三个丈夫，其中第二次婚姻是被迫嫁给南匈奴的左贤王并为他生
4、了两个孩子B蔡文姬曾在北地流亡十多年，后来因曹操和其父是老朋友，又十分赏识文姬的超群才情，于是用金璧把她赎回，文姬始得归汉C董祀犯法，是蔡文姬有胆有识，当着众多公卿名士和远方使者的面极力辩白，才洗刷了董祀的冤屈，使他得免一死D蔡文姬有超人的记忆力，能背诵四百余篇古诗文，经曹操派人协助抄写，这些古诗文都被记录保存了下来答案与提示1 A（“适”应为“ 女子出嫁”）2 D（ “涂炭”即“泥淖炭火” ，喻极端困苦的境地）3 B（“ 以”都是介词“用” 、 “拿 ”；A作“给”，作“因为 ”；C为“到” ，为“ 对于”；D作“ 它”，代指事，是结构助词，在主谓之间取消句子独立性）4 D（ 项，从音乐、忆
5、诵诗文、口才和书法等方面，反映了文姬的杰出才能；则无关于此）5 A（B 项，曹操赎回文姬，与“识见才情”无关；C 项，为董祀求情，不是“洗刷冤屈”；D 项，蔡文姬并未接受曹操派人协助抄写的建议）译文陈留郡董祀的妻子，是同郡蔡邕之女，名琰，字文姬，学识广博，才能出众，善于论辩又精通音律。嫁给 河东卫仲道。后丈夫死了，又没儿子，便回到娘家。汉献帝兴平年间，天下大乱，蔡文姬被胡人骑兵掳走，被迫嫁给南匈奴的左贤王，在胡地生活了十二年，生了两个孩子。曹操一向与蔡邕交好，为他没有留下子嗣而伤心，就派使者用金璧把文 姬赎了回来， 让她改嫁 给董祀。董祀做屯田都尉，犯法将判死罪，蔡文姬为此面见曹操求情。这时朝
6、堂坐满高官、名士和远方来的使者、宾客，曹操 对众人说： “蔡伯喈的女儿就在外面，今天我让她来拜见诸君。”等到文姬进了朝堂，只见她披头散发，赤足而行，叩 头请罪，口才出众而充满悲伤，众人都因此而动容。曹操 说： “我确实很同情你和董祀，但判决的文卷已经送出去了，怎么办呢？”文姬说“您的马厩里有好马成千上万匹，手下勇士多得数不清，为什么要吝惜一匹快马，不去救一个将死的人呢？” 曹操被她的话感动，就追回成命，宽宥、赦免了董祀之罪。当时天还很冷，又赐给头巾鞋袜。曹操于是询问说：“听说夫人家中原来有许多古 书典籍，还能不能把它们回忆记诵出来呢？” 文姬说： “早先亡父留给我的书有四千来卷，在颠沛流离、极度困苦中，都无法保存，现在我能忆诵的，不过四百余篇 罢了。”曹操说：“ 现在就派十名书吏给您，让他们帮助您把这些书抄写出来。 ”文姬说：“我听说男女有别，按礼节不宜亲口传授。只请求您 给我纸笔， 让我自己把它写下来，用楷书还是用草书，只听您的吩咐。” 于是就把所记诵的典籍抄写好送给曹操，文字上都没有遗漏和错误。后来感伤于自己在乱世的坎坷遭遇，追 忆抒写自己的悲愤心情，又写了悲愤诗二首。