1、同学们，你走过石头搭成的桥吗？就是小溪里摆放的一排平整方正的石头，主要是供人踩在上面过河用,第一课时,第二课时,第一课时,刘章是我国当代著名诗人,目前已出版刘章诗选、刘章乡情诗、刘章散文选、北山恋等诗文集27部。,xn,汛 期,涨 潮,上 店,访 友,据 说,唯 一,某 人,是 否,代 价,即 使,顺 序,zhng,din,fng,j,wi,mu,fu,ji,j,x,朗读课文 扫清障碍,我会认,每年汛期，山洪暴发，河水猛涨。,多音字,zhng,在王老师的带领下，同学们学习的 热情日益高涨。,zhng,串,击,止,店,访,协,持,雷,我会写,左右 结构,持,访,协,半包围结构,店,独体 结构,串
2、,生字归类,击,止,上下 结构,雷,识字方法,加一加：雨+田=雷,字理识字：,串,将物品连贯在一起。,协,xe,巧记：十字加办就是协。,这里是一横,易写错,击,j,这一横要长一些。,组词：击打 打击,识字游戏,词语搭桥,串,击,止,访,协,雷,店,持,清波漾漾：原指清澈的波浪一漾一漾的。本课指小溪 清澈，水波荡漾。,在湖中采菱，清波漾漾，真美！,词语解释,零零星星：零碎的、少量的。这些野花零零星星地躺在草地里。,虎跃龙腾：像龙在飞腾，像虎在跳跃。形容非常活跃的姿态。黄河的水虎跃龙腾，直接奔向这里。,串亲访友：在亲友间来回串门。他串亲访友，终于理顺了家里亲戚。,理所当然：从道理上来说，一定是这样
3、的。 今天给妈妈祝贺生日，是我理所当然要做的一件事。,课文描写了乡亲们摆搭石、走搭石的 一幕幕情景。,自由朗读课文，说说课文主要讲了什么？,摆搭石、走搭石,整体感知,一、用“”给标红字选择正确读音。,潮汛（xn shn ）涨潮（ zhng zhng ）是否（fu f ）有序（ x xu ）,课堂演练,二、把下面的关联词放入句中台适的位置。如果 无论 假如 只要（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，乡条们就会歇下来，直到搭稳为止。 （ ）遇上老人过河，( ) 有年轻人在一起，就会背老人过河。( ) 两个人过河，其中肯定会有一个人停下来，让另外一个人先过河。,无论,只要,只要,假如,如果,
4、三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,轻快的,小小的,奔腾的,流水,音乐,搭石,上节课我们学习了生字，搭石是什么意思呢？这篇课文到底讲得一个什么故事呢？今天我们一起走入课文去看看吧。,第二课时,互动课堂,认真朗读第1自然段并思考： 为什么要搭石？乡亲们是如何搭石的？（课后第一题）,我的家乡在一条十里多长的山沟里，中间有一条无名小溪，五六个小小村庄和零零星星的人家，像星星般分布在小溪两岸。,人少偏僻,比喻句,零零星星 吞吞吐吐 家家户户 密密麻麻 世世代代 严严实实,词语积累（AABB格式的词语）,小溪的流水是常年不断的。每到汛期，山洪暴发，河水猛涨，虎跃龙腾，明雷击鼓，惊心动魄。山洪过后，人们
5、出工收工、赶集上店，串亲访友，都要来回过河，必须脱鞋绾裤。,人们出行离不开小溪,为后面埋下伏笔,搭石的原因,等到秋风起，天气凉，守河的人们，根据水的深浅，从河两岸找来一些比较平又比较方正的石头，大概按照二尺左右的间隔，在小溪里横摆上一排，让人们从上面踏过，这就叫搭石了。,认真挑选,数量多,体现了乡亲们的淳朴、善良,搭石的方法,认真朗读第2自然段： 汛期过后，天气转凉后人们会怎么做？,秋凉以后，守河的庄户，便早早将搭石摆好，而且放得平稳，人们说这里的人辛勤，日子也会过好的。反之，如果到处都有了搭石，唯独某处没有，人们便讥讽，说这里的人懒惰，日子也过不好，甚至当面指责。,对于懒惰人的讨厌，侧面反映
6、了乡亲们的勤劳,乡亲们很朴实,有些上了点年岁的人，无论他怎样急着赶路，发现哪块搭石不稳，他一定放下携带的东西，东寻西找，找来合适的石头搭上，再从上边踏上两个来回，看是否稳当，到完全满意才肯离去。,老人乐于助人，时刻为别人着想,认真朗读3-4自然段，说一说： 人们是怎么走搭石的？（课后第二题）,也许，多数人是不曾记着儿时学步的方法了，家乡的人们却牢记着“紧走搭石慢过桥”的口诀的。因为搭石一到汛期便被冲走了，所以人们毕竟不愿花太大的代价很难都那么平，难免有的踩上去活动。,既是前面伏笔的果，又是后面选择石块的因,搭石不太牢固,如果走得快，身体保持运动状态，即使搭石活动，也无妨碍。可是一旦偶停，脚下的
7、石头摇动，如果走得慢，倒容易失去平衡，失足落水的。你看，每当上工下工，一行人走搭石的时候，动作时那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的跟上去，踏踏的音响，像轻快的音乐。,走在搭石上发出的声音比喻成音乐,对搭石的喜爱，乡亲们的赞美,走搭石的方法,清波漾漾，人影绰绰，给人如画一般的美感。,搭石是作者家乡一件很平凡的事，但在作者那里却有许多美的发现，从作者的角度说说搭石美在哪儿。（课后第4题）,1.形态美，表现在“比较平整比较方正”； 2.搭石的声音美，“踏踏的音响，像轻快的音乐”； 3.搭石的动态美，如“清波漾漾，人影绰绰，给人如画一般的美感”； 4.搭石的精神美，默默无闻的奉献。,如果有两个人对面
8、同时走到河边，总是在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，然后才相背而行。,互相谦让,淳朴的乡风、民风,假如是上了年岁的老人来走搭石，有青年在旁，总要伏下身去背老人过河，人们把这看成理所当然的,动作描写,对老人的尊敬,体现中华传统美德,心理描写,齐读58自然段，说一说你的体会。 （课后第三题）,故乡的十里小溪，像一条游龙出山，那一排排搭石，像龙鳞在闪光。,两个比喻句，搭石很耀眼,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结起故乡的泥土小路，也联结起乡亲们美好的情感。,无私奉献,乡亲们淳朴、勤劳、乐于奉献,体会到故乡的搭石不仅是一幅幅画，而且凝聚着乡亲们的美好品德，
9、讴歌了乡亲们助人为乐、勤劳、朴实、淳厚的美好品德。,我的体会,在朗读课文的时候一定要读出作者对搭石的赞美，对乡亲们的赞美之情。特别是最后几个自然段，要包含神情，从语调上读出赞美之情。,朗读指导,这篇课文写乡亲们为过路人找来搭石，让人们很顺利地通过。这搭石凝聚着乡亲们的无私奉献和默默无闻的关爱，歌颂了中华民族之传统美德。,主题概括,无私奉献和默默无闻,结构梳理,搭石,乡亲们 淳朴与关爱,守河的人家找来比较平整比较方正的石头,紧走搭石 保持平衡,两人过河，招手示意 弯腰背老人,春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干(李商隐),捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）,我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩）,拓展延伸,协( )有序 赶集上( )理所当（ ） 虎跃龙( ),一、将下列词语补充完整。,课堂演练,调,店,然,跃,“故乡的小溪，清如水晶，那一排排搭石，像嵌在水晶里的晶莹宝石”这句话句将 比作 。说搭石是“水晶里的晶莹宝石”有两个原因： 一是：_； 二是：_.,二、读一读，填一填。,搭石,宝石,过搭石的人多踩的亮,赞美搭石默默奉献,提示：根据课文内容再加上自己的理解说一说。,三、假如你生活在小溪边，你会怎么做？,