1、第八章 运动和力一、单选题 1.一辆汽车正在公路上行驶，有关汽车的说法正确的是( )A 汽车静止时不具有惯性B 正在运动的汽车不具有惯性C 各种状态下的汽车都有惯性D 汽车刹车时才具有惯性2.物理知识渗透于我们生活的方方面面以下的警示语中涉及到惯性知识的是( )A 电视屏幕上出现“夜深了，请关小声音”B 汽车的尾部标有“ 保持车距”C 商场走廊过道标有“ 小心碰头”D 景区水池边立有“水深危险”3.司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以( )A 减小汽车的惯性，防止发生事故B 减小司机的惯性，防止发生事故C 减小因汽车突然减速造成的伤害D 减小因汽车突然加速造成的伤害4.一架匀速飞行
2、的战斗机，为能击中地面上的目标，则投弹的位置是( )A 在目标的正上方B 在飞抵目标之前C 在飞抵目标之后D 在目标的正上方，但离目标距离近些5.下列几种摩擦力中，不属于滑动摩擦的是( )A 自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦B 用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦C 用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦D 小孩滑梯时，身体与滑梯之间的摩擦6.惯性有时要加以利用，有时要防止其造成的危害下列事例中属于防止惯性带来危害的是( )A 拍打衣服，把灰尘拍去B 将足球射入球门C 驾车时，驾驶员要系安全带D 跳远时快速助跑7.关于物体的惯性，下列说法正确的是( )A 惯性是物体的一种属性B 物体只有静
3、止时才有惯性C 物体只有受力作用时才具有惯性D 物体只有运动时才具有惯性二、填空题 8.如图所示，属于平衡力的是_选择理由：_.9.图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体 A重10 N，当物体 B重为2 N时，物体 A保持静止，这时 A物体受到的摩擦力为_N；当物体 B重为3 N时，物体 A向右做匀速直线运动，物体 A受到的摩擦力是_N.10.如图所示用镊子夹住豆子时，镊子与豆子间的摩擦属于_(选填“静摩擦” 、“滑动摩擦”或“滚动摩擦”) 松开镊子，豆子会在重力作用下加速下落，此现象表明力可以改变物体的_；在此过程中，豆子的重力势能_( 选填“变大”、“不变”或“变小”)11
4、.擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦为_摩擦；撑杆跳高运动员起跳上升时，手与撑杆之间的摩擦是_摩擦(两空选填“滑动”、“滚动” 、“静”)12.如图甲所示，完全相同的木块 A和 B叠放在水平桌面上，在 15 N的水平拉力 F1作用下一起向右匀速直线运动，此过程中木块 A、 B所受的摩擦力分别为_N、 _N；若将 A、 B紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2推 A使它们一起匀速直线运动(如图乙所示)，则推力 F2_15 N(选填“ ”、“”、“ ”) 13.如图所示，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_运动，根据_条件可知，木块所受摩擦力的大小等于
5、弹簧测力计的示数；比较甲、乙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与_有关.14.同一条直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于_，方向_同一条直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于_，方向_三、实验题 15.小刚同学在不同的水平路面上以不同的速度骑不同质量的自行车时，发现不踩踏板时，自行车向前滑行的距离不同，他提出了“自行车向前滑行的距离与什么因素有关”的问题，并做出猜想：猜想一：自行车滑行的距离可能与自行车的初速度有关；猜想二：自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关；猜想三：自行车滑行的距离可能与自行车的质量有关；为验证自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并准备了一个小车，一把量程为1 m
6、的刻度尺、一条毛巾、一块棉布 (毛巾、棉布质量忽略不计)等实验器材，请你帮他完成下列内容：(1)为探究猜想一，他先后将小车从斜面_高度处由静止释放，记录小车在 _表面上滑行到静止的距离，三次实验现象如图甲所示，(均选填“ 相同” 或“不相同”)(2)为探究猜想二，他先后将小车从斜面的_( 选填“相同”或“不同“)高度处由静止释放，三次实验中小车最后静止时如图乙所示(3)利用现有的实验器材，他_( 选填“ 能”或“不能”)完成猜想三的实验探究( 要求：实验具有可操作性)(4)设计出探究“猜想二”的数据记录表格16.用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”：实验时，拉动木块在水平木板上做_运
7、动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小.某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，此时木块受到摩擦力为_N.改变木块上所加砝码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力_17.如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验(1)如甲图所示，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码小华发现，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块 A也能保持静止这是由于_(每个钩码重1 N)(2)小明认为将木块 A换成带轮子的小车，实验效果会更好，其原因是：_.(3)换成小车后，若要使小车保持静止，应当在右侧( 选填“增加”或
8、“减少”)_1个钩码(4)小车处于静止后，保持两边拉力的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将扭转回来这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在_上的条件四、计算题 18.质量为1 000 g的木块，放在水平地面上求：(1)木块受到的重力大小；(2)地面对木块的支持力大小( g取10 N/kg)19.质量均为2 t的甲、乙两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的 s t图象分别如图甲、乙所示，则：(1)作匀速直线运动的是哪个物体？速度为多少？(2)吊车对甲物体的拉力为多少？(3)吊车对乙物体的拉力和物体的重力是否相等？为什么？五、作图题 20.如图，传送带向右启
9、动，请你作出物体 A所受的摩擦力 f和重力 G.21.用力的示意图表示灯受到的重力和线对灯的拉力22.如图所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图(作用点请画在物体的重心 O上).答案解析1.【答案】C【解析】惯性的大小与物体的运动状态无关，无论物体是静止还是运动，都具有惯性，惯性大小的唯一量度是物体的质量，因此各种状态下的汽车都有惯性故选C.2.【答案】B【解析】汽车具有惯性，在刹车时不会立即停下，容易发生碰撞事故，因此汽车的尾部标有“保持车距”，是为了防止由于惯性带来伤害，符合题意3.【答案】C【解析】司机原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变
10、成静止，而司机由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害，使用安全带可以起到保护作用故选C.4.【答案】B【解析】5.【答案】B【解析】A、自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦为滑动摩擦，故A 正确；B、用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦是滚动摩擦，故B 错误；C、用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦是滑动摩擦，故C 正确；D、小孩滑梯时，身体与滑梯之间的摩擦是滑动摩擦，故D 正确.故选B.6.【答案】C【解析】系安全带是防止急刹车时，人由于惯性向前撞击车体而发生事故，属于防止惯性带来的危害，故 C符合题意7.【答案】A【解析】8.【答案】B B图中两个力大小相等，方向相反，作用
11、在同一个物体上，作用在同一条直线上，符合二力平衡的条件【解析】9.【答案】2；3【解析】(1)当物体 B重为2 N时，物体 A静止，此时物体 A所受到的摩擦力和物体 A向右的拉力是一对平衡力，此时物体 A向右的拉力： F GB2 N ，故 f2 N ，所以受到的摩擦力2 N;(2)物体 A向右匀速运动时，此时物体 A所受到的摩擦力和物体 A向右的拉力也是一对平衡力，此时物体 A向右的拉力： F f GB3 N ，故此时受到的摩擦力为3 N.故答案为：2；3.10.【答案 】静摩擦；运动状态；变小【解析】 镊子夹住豆子时，镊子与豆子间没有滚动和滑动，它们间的摩擦是静摩擦；松开镊子，豆子在重力的作
12、用下会加速下落，说明力可以改变物体的运动状态；豆子在下落过程中，位置变低，豆子的重力势能变小.故答案为：静摩擦；运动状态；变小11.【答案 】滑动；静【解析】擦黑板时，黑板擦在黑板上滑动，因此它们之间的摩擦属于滑动摩擦；撑高跳运动员起跳后，撑杆与手之间保持相对静止，因此它们之间的摩擦属于静摩擦.故答案为：滑动；静12.【答案 】15；0；【解析】在甲图中，物体 A、 B在15 N的水平拉力 F1作用下，一起作匀速直线运动，因此， A、 B都受到平衡力作用，而物体 B在物体 A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体 B不受摩擦力，即摩擦力为0;物体 A受到的拉力和摩擦
13、力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为15 N;在乙图中，若将 A、 B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为15 N.故答案：15；0；.13.【答案 】匀速直线；二力平衡；压力的大小【解析】(1)弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，必须让木块保持匀速直线运动；根据二力平衡可知木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.(2)甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大，所以甲乙两图探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系.
14、故答案为：匀速直线；二力平衡；压力的大小14.【答案 】二力之和 与这两个力的方向相同 二力之差与较大的力方向相同【解析】15.【答案 】(1)不同 相同 (2)相同 (3)不能 (4)见下表【解析】(1)为了探究小车在水平表面滑行距离与小车初速度的关系，则应让小车到达水平面的初速度不同，而水平面的粗糙程度相同，所以应让小车从斜面不同高度滑下，记录小车在相同表面上滑行到静止的距离；(2)为了探究小车在水平表面滑行距离与接触面粗糙程度的关系，应使小车到达水平面的初速度相同，接触面的粗糙程度不同，所以将小车从斜面上的相同高度滑下；(3)实验中小车的质量相同，所以不能用于探究滑行距离与质量的关系；(
15、4)要验证自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度的关系，必须有三个不同的接触面，把小车分别放在同一斜面的相同高度，让它由静止开始下滑，测出它在水平面上滑动的距离 s，记录如表：16.【答案 】匀速直线；0.8；跟压力的大小成正比【解析】(1)木块在水平木板上做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可知，摩擦力大小等于测力计示数.(2)由图1所示测力计可知，其分度值为0.2 N ，示数为0.8 N.(3)由表格中数据可得，当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比.故答案为：匀速直线；0.8；跟压力的大小成正比17.【答案 】(1)木块与桌面的摩擦力太大导致的
16、 (2) 小车比木块受到的摩擦力更小 (3)增加 (4)同一直线【解析】(1)据上面的分析可知，木块保持静止，在水平方向受到向左的拉力、向右的拉力和向右的摩擦力三个力的作用，所以木块静止不动的原因是由于木块与桌面的摩擦力太大导致的；(2)木块 A换成带轮子的小车，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦力，从而减小了摩擦力对实验的影响；(3)木块换成小车后，要使木块静止，就应该使左右两侧钩码的拉力相等，由于左边是3个钩码，右边是2个钩码，因此应该在右侧增加1个钩码；(4)将小车扭转到如图乙所示的位置，两个拉力不在同一直线上，不能平衡，所以会扭转回来；这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在同一
17、直线上18.【答案 】(1)木块受到的重力大小为 10 N (2)地面对木块的支持力大小为10 N【解析】(1)已知木块的质量，利用 G mg计算其重力，木块受到的重力： G mg1 kg10 N/kg10 N；(2)因为木块静止在水平地面上，所以木块受到的重力与地面对木块的支持力是一对平衡力，所以地面对木块的支持力 FN G 10 N.19.【答案 】(1)作匀速直线运动的是甲物体；速度为 0.067 m/s；(2)吊车对甲物体的拉力为210 4N；(3)拉力和重力不相等因为乙物体不是做匀速直线运动，乙物体受力不是平衡力【解析】(1)由图象可知，甲图中路程和时间的比值不变，即为匀速直线运动；
18、乙图中路程和时间的比值变小，即不做匀速直线运动；甲速度为： v 0.067 m/s；(2)处于平衡状态的物体一定受到平衡力的作用，处于非平衡状态的物体，一定受到非平衡力的作用甲物体的重力： G mg210 3N10 N/kg210 4N，甲物体做匀速直线运动，受力平衡，所以吊车对甲物体的拉力： F G210 4N；(3)拉力和重力不相等因为乙物体不是做匀速直线运动，乙物体受力不是平衡力20.【答案 】【解析】传送带向右启动时，物体由于惯性要保持原来的静止状态，则物体有向左运动的趋势，故物体受到的摩擦力沿传送带向右，重力的方向竖直向下，如图所示：21.【答案 】【解析】首先确定重力和拉力是一对平衡力，然后确定力的作用点和方向，根据平衡力条件判断二力大小相等，所以两个表示力的线段要等长具体如图：22.【答案 】【解析】摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力；过力的作用点 O沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用 f表示，如图所示：