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【江西专版】2019年春部编版八年级下语文《第六单元》检测卷(含答案)

1、第六单元检测卷时间:150 分钟 满分:120 分题序 一 二 三 总分得分一、语言知识及其运用(10 分 )1下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2 分)A怒号(ho) 濠粱 其名为鲲(kn) 不知其旨B挂罥(jun) 炭车 尽粟一石(s) 老有所终C布衾(qn) 尘埃 两鬓苍苍(bn) 半匹红纱D槽枥(l) 翩翩 徙于南冥 (t) 盗窃乱贼2下列句子中加点词语解释有误的一项是( )(2 分)A去以六月息者也(气息,这里指风)B亦若是则已矣(这样)C大道之行也(主干道)D盗窃乱贼而不作(兴起)3下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(2 分)A是故/学/然后知不足。B可怜/身上衣/正

2、单。C抟/扶摇而上者/九万里。D故/人不独/亲其亲。4下列句子翻译不正确的一项是( )(2 分)A怒而飞,其翼若垂天之云。 (当它愤怒而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。 )B知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。(知道自己的不足之处,这样以后才能自我反思;知道自己不理解的地方,这样以后才能自我勉励。)C故人不独亲其亲,不独子其子。(因此人们不只是敬爱自己的父母,也不只是疼爱自己的子女)D且欲与常马等不可得,安求其能千里也? (想要和一般的马一样尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?)5下列关于文学常识的表述正确的一项是( )(2 分)A礼记,战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是西汉经学家

3、戴圣编纂的。B韩愈,字退之,宋代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。C庄子一书是庄子及其后学的著作,现存 33 篇,包括内篇 7 篇、外篇 15 篇、杂篇 11 篇。D茅屋为秋风所破歌和 卖炭翁都反映了当时社会现实问题,表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。二、古诗文阅读与积累(54 分 )(一)阅读下面这首古诗,完成第 67 题。(4 分)茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇

4、儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!6下面对诗的内容理解不正确的一项是( )(2 分)A本诗描绘了四幅图画:秋风破屋图,群童抱茅图,屋漏无干图,遥想广厦图。B语言幽默、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。C全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。D全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。7下面对诗的赏析不正确的一项是( )(2 分)A首句中“怒号

5、”二字直接表现出风的猛烈、肆虐。B“何由彻”和“未断绝” 照应,表现了诗人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情。C“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句,用比喻、拟人的手法渲染出暗淡愁惨的氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。D本诗以小见大,推己及人,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。(二)阅读下面这首词,完成第 89 题。(4 分)点绛唇陆 游采药归来,独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂。处处闻渔唱。醉弄扁舟,不怕黏天浪。江湖上,遮回疏放。作个闲人样。【注】陆游:南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡,闲居山阴之时。黏天浪:连天的波浪。遮回疏放:这一回,定要放浪山水,疏闲纵放。8下列对这首词内容理解不正确的一项

6、是( )(2 分)A全词取材于村居日常生活中的一个片段,展示出作者多侧面的生活风貌。B“处处闻渔唱”中的“闻 ”字在词中是“听,听到”的意思。C上阕主要叙事,写采药归来、找寻酒店、醉弄扁舟等日常生活片段。D词人罢职归乡后,治国之志难以实现,就采药治民,买醉茅店。9下列对这首词的赏析不正确的一项是( )(2 分)A词中“独寻”二字写出了罢官后的快乐、悠闲。B“作个闲人样”使前文所写一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味。C词中的“闲”包含着一种对照的关系,即把 “隐”与“仕”相对照。D全词流露出作者村居生活的闲适之感,报国无门的愤懑之情。(三)阅读下面文言短文,完成第 1013 题。(13 分)马

7、说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!10下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2 分)A千里马/常有 B骈死/ 于槽枥之间C执策/而临之 D策之不以 /其道11解释文中加点的词语。(3 分)(1)或_(2)且_(3)临_12翻译文中画线句子。(4 分 )(1)策之不以其

8、道,食之不能尽其材。_(2)其真无马邪?其真不知马也!_13如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?(4 分)_(四)阅读下面文言短文,完成第 1417 题。(12 分)王克明,字彦昭,其始饶州乐平人,后徙湖州乌程县。绍兴、乾道间名医也。初生时,母乏乳,饵以粥,遂得脾胃疾,长益甚,医以为不可治。克明自读难经素问以求其法,刻意处药,其病乃愈。始以术行江、淮,入苏、湖,针灸尤精。诊脉有难疗者,必沉思得其要,然后予之药。病虽数证,或用一药以除其本,本除而余病自去。亦有不予药者,期以某日自安。有以为非药之过,过在某事,当随其事治之。言无不验。士大夫皆自屈与游。庐州守王安道风禁不语旬

9、日,他医莫知所为。克明令炽炭烧地,洒药,置安道于上,须臾而苏。张子盖救海州,战士大疫,克明时在军中,全活者几万人。子盖上其功,克明力辞之。(节选自宋史)【注】难经:医经著作,本书以问难形式阐述中医基本理论和某些疑难问题。素问:中医四大经典之一。证:通“症”,病况。自屈:委屈自己。风禁:指口噤不开的病症。14下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2 分)A或用一药以/除其本 B当/ 随其事治之C庐州守王安道/风禁不语旬日 D他医/ 莫知所为15解释文中加点的词语。(3 分)(1)徙_(2)期_(3)全_16翻译文中画线句子。(4 分 )(1)诊脉有难疗者,必沉思得其要,然后予之药。_(2)有

10、以为非药之过,过在某事,当随其事治之。_17王克明是位“奇人”,他“奇”在哪些方面?(结合文义概括回答)(3 分)_(五)阅读下面文言短文,完成第 1821 题。(13 分)范仲淹家贫,就学于南都书舍,日煮粥一釜,经夜遂凝,以刀画为四块,早晚取其二,断齑十数茎啖之。留守有子同学,归告其父,馈以佳肴。范仲淹置之,既而悉败矣,留守子讶曰:“大人闻汝清苦,遗以食物,何为不食?”范仲淹曰:“非不感厚意,盖食粥安已久,今遽享盛馔,后日岂能复啖此粥乎!”【注】南都书舍:当时有名的书院。釜:锅。齑(j):腌菜或酱菜。啖:吃。留守:官职名称。18下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2 分)A就/学于南都

11、书舍 B早晚/ 取其二C后日/岂能复啖此粥乎 D今/ 遽享盛馔19解释文中加点的词语。(3 分)(1)败_ (2)遗_(3)遽_20翻译文中画线句子。(4 分 )(1)留守有子同学,归告其父,馈以佳肴。_(2)非不感厚意,盖食粥安已久。_21读了这篇短文,你受到了怎样的启发?(4 分)_(六)古诗文积累。(8 分)22填补下列句子的空缺处。第(1) (6)题每空 1 分,第(7)(8) 题每空 0.5 分(1)水击三千里,_。(2)知不足,_。(3)_,讲信修睦。(4)_?身上衣裳口中食。(5)_,有恨无人省。(6)_,一任群芳妒。(7)送友人中,表现“送君千里,终须一别”却又借马的鸣声来寄托

12、诗人和友人的离别之情的诗句是:_,_。(8)题破山寺后禅院中的“_,_ ”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。三、综合性学习与写作(56 分 )(一)综合性学习。(6 分)23参照示例,结合你对钢铁是怎样炼成的中主人公保尔柯察金的了解,为其写一段 120 字左右的推荐词。【示例】李白推荐词他自由,豪爽,不受名利与富贵的羁绊;他逍遥,自在,四处行走,仿佛世间的种种纷争都和他无关;他只关心他的朋友,他的诗,他的酒。他就是他,独一无二的诗仙。_(二)写作。(50 分)24在人与人的交往中,我们学会了理解;在心里怒火燃烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了我们时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会

13、了关心;在不利的环境中,我们学会了生存请以我学会了_为题,写一篇 600 字左右的文章。要求:先补充题目,再作文;文体不限,严禁抄袭;文中不得出现真实的人名、地名、校名。答案1C(A.hoho,粱梁;B.junjun;D.tx)2C(大道:指儒家推崇的上古时代的政治制度)3B(可怜/身上/衣正单)4A5C(A.礼记是儒家论著; B.韩愈为唐代人;D.茅屋为秋风所破歌表现了诗人忧国忧民的博大情怀)6B(本诗语言“朴实”而非“幽默”)7C(没有拟人)8C(“醉弄扁舟”是下阕所叙之事)9A(“ 独寻” 二字写出了罢官后的寂寞、悠闲 )10D( 策之/不以其道)11(1)有时 (2) 犹,尚且 (3)

14、 面对12(1)用马鞭驱赶它,不按照( 驱使千里马的)正确方法;喂它,却不能让它竭尽才能。(2)真的没有千里马吗?恐怕是他们真不识得千里马吧!13主观条件:把握机遇,自强不息(创造机遇,有真才实学) 。客观条件:适合成长的环境,识才爱才用才的伯乐。14A( 或用一药 /以除其本)15(1)迁移 (2) 约定时日 (3) 保全16(1)( 王克明 )诊脉时发现难以治疗的,一定通过深思找到它的症结,然后对症下药。(2)有的病他认为吃药治不好不是药的问题,而是病人某些 (容易引发疾病的)事情没有处理好,应该把事情处理妥当,其病自愈。17奇在学医无师自通,自学能力很强;奇在善思考,医术高超,懂病人心理

15、,能对症下药;奇在淡泊名利,医德高尚。【译文】王克明,字彦昭,他的先辈是饶州乐平人,后来迁移到湖州乌程县。是绍兴、乾道年间的名医。他刚生下来的时候,母亲缺少奶水,用粥喂养他,于是落下了脾胃病,长大后此病更加厉害,医生认为不可以治愈。王克明自学难经素问,探求治愈的方法,特别留意书上的处方,( 抓药验治) ,他的病竟然就这样治好了。 (此后他)开始在长江、淮河流域行医,(后来)进入苏州、湖州,(王克明对) 针灸尤其精通。诊脉时发现难以治疗的,一定通过深思找到它的症结,然后对症下药。疾病即使有多种症候,有时可以用一种药来除去病根,病根除去了,其余的病就不治自愈了。也有不开药方不用药的,告诉病人到哪一

16、天病就自己好了。有的病他认为吃药治不好不是药的问题,而是病人某些(容易引发疾病的)事情没有处理好,应该把事情处理妥当,其病自愈。他的话没有不应验的。士大夫们都降低身份与他交游。庐州太守王安道害口噤病晕厥十天了,其他医生不知怎么治。王克明让人用炽热的木炭烧地,然后把药洒在滚烫的地上,再让人把王安道放在洒了药的滚烫的地上,不一会儿(王安道)就苏醒过来了。张子盖解救海州时,战士中大规模流行瘟疫,当时王克明( 刚好)在军中,保全使其活下来的有几万人。张子盖上报王克明的功绩,王克明全力推辞。18A( 就学/于南都书舍)19(1)腐烂 (2) 赠送 (3) 突然20(1)留守有个儿子和他一起学习,( 留守

17、的儿子)回家告诉他的父亲(范仲淹的事) ,(他父亲就让儿子)送给范仲淹一些美味菜肴。(2)不是我不感谢你们的厚意,是因为我吃粥久了,心里安定。21示例:我们从小就要养成勤俭节约的良好习惯,要像范仲淹一样,在艰苦的环境中磨炼自己的意志,刻苦学习,逐渐形成自己健全的人格。【译文】范仲淹家里贫穷,他在南都书院学习(时) ,每天做一锅粥,经过一夜, (粥)凝固(后),用刀切成四块,早晚各拿两块,折断十几根腌菜的茎吃。留守有个儿子和他一起学习,( 留守的儿子)回家告诉他的父亲(范仲淹的事) ,(他父亲就让儿子)送给范仲淹一些美味菜肴。范仲淹把食物放在一边,过了几天食物全腐烂了。留守的儿子惊讶地(对范仲淹

18、)说:“我的父亲听说你过得清淡贫苦,送来这些食物,(你) 为什么不吃呢?”范仲淹说:“不是我不感谢你们的厚意,是因为我吃粥久了,心里安定,现在突然享用丰盛的饭菜,以后怎么能再吃得下这粥呢!”22(1)抟扶摇而上者九万里 (2)然后能自反也 (3) 选贤与能 (4) 卖炭得钱何所营(5)惊起却回头 (6) 无意苦争春 (7) 挥手自兹去 萧萧班马鸣 (8) 山光悦鸟性 潭影空人心23保尔是一个刚毅坚强的革命战士,在敌人的严刑拷打面前,他坚强不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而却步,创造了“起死回生”的奇迹,尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程,表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。24略。