1、第三单元检测卷时间：120 分钟 满分：120 分题序 第一部分 第二部分 第三部分 总分得分第一部分(16 题 21 分)1在下列横线上填写出相应的句子。(每空 1 分，共 6 分)(1)蒹葭萋萋，_。所谓伊人，_。 (蒹葭)(2)_，_。一日不见，如三月兮。 (子衿)(3)望洞庭湖赠张丞相中表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是：_，_。2判断下列句子中加着重号字注音的正误。(正确的打“”，错误的打“”)( 每小题 1 分，共 3 分)(1)杜甫写过一首叹惋(wn)诸葛亮的诗：“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”( )(2)进了门就看到洁净的院子，布置清雅的房间，以及庭前屋后掩
2、映着的参(cn)差的树木。( )(3)粼粼的波光，闪烁在树与树的间(jin)隔里，是星星点点的美丽。 ( )3下列各组句子中，加着重号词语意思相同的一项是( )(2 分)A才通人/卿今者才略 B明灭可见/ 不可久居C便扶向路/济困扶危 D乃记之而去 /桃花源记4下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2 分)A忽逢/桃花林，夹岸/数/百步。B其岸/势犬牙差互，不可知/其源。C盖/简桃核/修狭者/为之。D蒹葭/苍苍，白露/为霜。5下列文学常识表达有误的一项是( )(2 分)A桃花源记选自陶渊明集 。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。B唐宋八大家，即唐代的韩愈、柳宗
3、元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。C“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌 305 篇，又称诗三百。6学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画(如下图) 特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。(6 分)(1)请描述画面主要内容。(3 分)_(2)请说说你对这幅画的理解。(3 分)_第二部分(726 题 49 分)一、阅读下面这首诗，回答 78 题。(5 分)关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之
4、。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。7下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(3 分)A这首诗是诗经的第一篇，对中国古代爱情诗歌的兴盛有着举足轻重的作用。B“赋比兴”手法的运用是 诗经的一大特点，这首诗主要运用了“比”的艺术手法。C这首诗大量运用重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情。D这首诗将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。8这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？(2 分)_二、阅读下面的文字，回答 913 题。(11 分)【甲】林尽水
5、源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自陶渊明桃花源记 )【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也壹似
6、重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”(节选自礼记檀弓下)【注】式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。9用“/”给下面句子断句。(标一处)(1 分)子 之 哭 也 壹 似 重 有 忧 者。10下列各组句子中，加着重号词语意思相同的一项是( )(2 分)A便舍船/屋舍俨然B孔子过泰山侧/人恒过，然后能改C停数日，辞去/何为不去也D不足为外人道也/行天下之大道11用现代汉语翻译下面句子。(2 分)问今是
7、何世，乃不知有汉，无论魏晋。_12桃花源中的人为什么叹惋？(2 分)_13桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？(用自己的话回答)(4 分)_三、阅读下面的文字，回答 1418 题。(12 分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境
8、过清，不可久居，乃记之而去。(节选自柳宗元小石潭记 )【乙】青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之舍烟新柳则较浓比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐。(节选自袁中道游青溪记 )【注】其为正也间也：多为正色(青、黄、赤、白、黑)或间色(绿、红、紫)。岚：林中雾气。箨(tu)：竹笋皮，笋壳。纨：白色的丝绢。拊(f)：抚摩。14解释下列句中加着重号的词语。(每小题 1 分，共 4 分)(1)潭中鱼可百许头 可：_(2)悄怆幽邃 邃：_(3)盖世间之色 盖：_(4)乃悟世间真有碧
9、色 悟：_15用“/”给下面的句子断句。(标一处)(1 分)比 之 舍 烟 新 柳 则 较 浓 比 之 脱 箨 初 篁 则 较 淡。16把下列句子翻译成现代汉语。(2 分)青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。_17在甲文中，作者的心情有怎样的变化？从哪些内容可以看出来？(3 分)_18甲、乙两文分别突出了水怎样的特点？(2 分)_四、阅读下面的文字，回答 1922 题。(12 分)【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，
10、共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。(节选自魏学洢核舟记)【乙】一乐工
11、能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饾饤满案一人挽篷索一人握橹一人运舵皆有机能动，置之水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。(选自周辉刻木巧匠)【注】壶觞：酒器。饾饤(du dng)：盘碟中堆叠的食品。欹(q)：斜。19解释下列句中加着重号的词语。(每小题 1 分，共 4 分)(1)绝类弥勒 类：_(2)诎右臂支船 诎：_(3)篷桅橹舵咸具 咸：_(4)略无欹侧 略：_20用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2 分)壶 觞 饾 饤 满 案 一 人 挽 篷 索 一 人 握 橹 一 人 运 舵 皆 有 机 能 动。21把下列句子翻译成现代汉语。(每小题 2
12、 分，共 4 分)(1)罔不因势象形，各具情态。_(2)一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。_22阅读了甲、乙两文后，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧？说说你的理由。(2 分)_五、阅读下面的文字，回答 2326 题。(9 分)小国寡民。使有什伯之器而不用；使民重死而不远徙；虽有舟舆无所乘之虽有甲兵无所陈之。使民复结绳而用之。至治之极。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。(节选自老子)【注】使：即使。什伯之器：各种各样的器具。什伯，意为极多，多种多样。结绳：文字产生以前，人们用以记事的方法。23解释下列句中加着重号的词语。(每小题 1 分，共 2 分)(1)使民
13、重死而不远徙 重：_(2)民至老死不相往来 至：_24用“/”给下面的句子断句。(标三处)(3 分)虽 有 舟 舆 无 所 乘 之 虽 有 甲 兵 无 所 陈 之。25把下列句子翻译成现代汉语。(2 分)甘其食，美其服，安其居，乐其俗。_26本文描绘了一个怎样的社会？描绘这样的社会有什么用意？(2 分)_第三部分(27 题 50 分)27作文。(50 分)阳光是自然的，万物生长需要阳光，生命的勃发需要阳光；阳光又是生活的，生活中的阳光，可以是支持、鼓励，可以是理解、信任，可以是帮助、引导，还可以是一方自由呼吸的空间、一个施展才华的舞台、一次锻炼自我的机会请以“阳光”为话题写一篇文章。要求：可以
14、写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识；题目自拟，除诗歌外文体不限；不少于 600 字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。第三单元检测卷1(1)白露未晞 在水之湄 (2)挑兮达兮 在城阙兮 (3)欲济无舟楫 端居耻圣明2(1) (2)(cncn) (3) (jinjin)3B(可以，能够；A.仅/才干；C.沿着、顺着/ 扶助；D. 题，写/ 古代一种文体)4B(其岸势/犬牙差互，不可知 /其源)5B(欧阳修是宋代的)6(1)天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵杨柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。(写出“杨
15、柳”“ 明月”“农民劳作”得 3 分，文字和作者得 1 分) (2)以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。(答案不唯一，言之成理即可)7B(这首诗主要运用“兴”的艺术手法)8表达了我国古代劳动人民对爱情(对美满生活，对幸福生活) 的追求。9子之哭也/壹似重有忧者。10C(离开。A.丢下/房屋；B.路过/ 犯错误；D. 说/ 道路)11(他们) 问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。12为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。13(1)桃花源与世隔绝，远离战
16、争，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴，人们安居乐业，祥和幸福(2 分) 。(2)泰山妇人虽然一家祖孙三代死于虎口，但是她深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的老虎更为惨烈，更令人不堪忍受(2 分) 。(意对即可)【乙译文】孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。孔子用手扶着车轼侧耳听。他让子路前去询问说：“听您的哭声，像有很深重的忧伤。”妇女说道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死于虎口。”孔子说：“那您为什么不离开这里呢？”妇女回答说：“这里没有苛暴的政令。”孔子对子路说：“你要好好记住，苛暴的政令比老虎还要凶猛啊！”14(1)大约 (2
17、) 深 (3) 大概 (4)明白15比之舍烟新柳则较浓/比之脱箨初篁则较淡。16青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其他地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。17由乐到忧(1 分)。从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐 (1 分)；从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧(1 分) 。18甲文突出了水清、寒的特点(1 分) ；乙文突出了水色碧的特点 (1 分)。( 意思对即可)【乙译文】青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其他地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色(青、黄、赤、白、黑) 或间色(绿、红、紫) 的，这
18、是我所知道的，我唯独对碧(青绿) 色却不太理解。如今见到这里的水，才明白世间真的有碧(青绿) 这种颜色。它像秋季的天空，像早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和，比白色的丝绢更滑润，达到清冷丰腴的极致，可以抚摩、饮用。19(1)像 (2)同“屈”，弯曲 (3) 全、都 (4)丝毫20壶觞饾饤满案/一人挽篷索 /一人握橹/一人运舵/ 皆有机能动。21(1)全都是就着(材料原来的 )样子刻成(各种事物的) 形象，各有各的神情姿态。 (2)一个( 这样的) 船必须要一两白银，喜欢这个的人都争着购买。22我认为核舟精巧，理由：桃核体积小，所刻
19、事物繁多，刻物情态毕备(我认为木舟精巧，理由：木料体积较小，所刻事物较多，且活动自如) 。【乙译文】一个乐工能把木头刻成船。大小大约有二寸，船篷、桅杆、船桨、船舵等东西俱全。有两个人在船上喝酒，酒壶、盘中堆叠的食物，放满了桌子，一个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹桨，一个人掌舵，都是灵活能动的，将船放在水中，(它) 能够随着风而行，丝毫不会侧翻。一个这样的船必须要一两白银，喜欢这个的人都争着购买。23(1)看重 (2) 到24虽有舟舆/无所乘之/虽有甲兵/无所陈之。25使人民吃得香甜，穿得漂亮，住得安适，过得快乐。26描绘了一个没有剥削、没有战乱、自给自足、民风淳朴的社会。其用意是与当时战乱频仍、剥削严重的黑暗社会形成鲜明的对比，表现了作者对理想社会的一种追求。【译文】使国家变小，使人民稀少。即使有各种各样的器具，却并不使用；使人民重视自己的生命，而不向远方迁徙；虽然有船只车辆，却不必每次坐它；虽然有武器装备，却没有地方去布阵打仗；使人民再回复到远古结绳记事的自然状态之中。国家治理得好极了，使人民吃得香甜，穿得漂亮，住得安适，过得快乐。邻国互相望得见，鸡犬的叫声都可以听得见，但人民从生到死，也不互相往来。27略。