1、同学们，当你们将来步入社会，再回忆起今天，想到我们学校清脆的铃声，想到我们课堂浓浓的学习氛围，想到你们曾经的老师，想到老师对你们的教导时，你们会有怎样的感受呢？光阴飞逝，当有一天你们重返母校，重返这个在你们金色的童年中留下太多痕迹的校园时，你们又会有怎样的感受呢？今天我们一起来学习一首现代叙事诗万岁，母校，这首诗叙述了在母校五十周年校庆之际，学生们纷纷来到校园，辛劳学生欢聚一堂时的感人情景，表达了对母校的深深的赞颂之情。,万岁，母校,蓝星,WAN SUI MU XIAO,重温儿时梦 共庆师生情,认识词语,词语解释,横幅：横的字画、标语、锦旗等。 魁梧：（身体）强壮高大。 航模：船只和飞机的模型
2、。 活泼：生动自然，不呆板。 心声：发自内心的声音，心里话。 松涛：松树被风吹动时所发出的像波涛一样的声音。 回荡：来回飘荡。,概括每小节的意思,1.今天的校园与以往不同。 2.因为校庆，许多过去的学生重返校园。 3.老学生对教室的留恋。 4.老学生对墙报的记忆。 5.老学生对航模活动的记忆。 6.老学生对操场的记忆。 7.老学生对文娱活动的记忆。 8.新、老学生欢聚一堂，开校庆大会。 9.新、老学生共同向老师表示敬意。 10.校庆进入高潮，表达对母校的感激之情。 11.赞颂母校为祖国培养了大批人才。,分析诗歌结构,诗歌共11个小节，分为三个部分:第一部分：讲在校庆五十周年的时候，许多过去的学
3、生重返母校。第二部分：讲重返母校引发的美好回忆。第三部分：讲校庆时大家的共同祝愿和对母校的赞颂。,校园还是这样的校园， 围墙还是这样的围墙， 可今天在我们眼里， 它一下子变了模样。 一条五十周年校庆的横幅， 引来好多好多陌生人。 他们都说自己不是来宾， 而是前来上学的学生。,重返母校,12,那些白发苍苍的爷爷奶奶， 硬要挤进一年级的教室， 坐在又矮又小的凳子上， 说自己曾经是这儿的主人。 戴着金边眼镜的作家伯伯， 对大队墙报特别感兴趣， 他说他的第一篇作品， 就发表在这儿的习作园地。 有位高大魁梧的空军军官， 带来一架发黄的航模飞机， 说他万里蓝天的飞行历程， 应该从这儿算起。,37,胸前挂着
4、金牌的体操冠军， 一定要倚着矮小的单双杠， 拉着我的老体育教师， 留下一张合影。 一群能歌善舞的大哥大姐， 变得比我还活泼天真。 他们跳的不是迪斯科霹雳舞， 是队会上获奖的月亮和星星。,美好回忆,诗歌37节，写到了白发苍苍的爷爷奶奶、作家伯伯、空军军官、体操冠军、能歌善舞的大哥大姐。他们的共同点是：,1、他们都是从这所小学毕业的。2、长大后，他们走上了不同的岗位，都为社会做出 了贡献。小学教育为他们的发展打下了良好的基础。3、他们都很快乐。比如：37节毕业生与小学弟小学妹们亲切地交谈。4、他们都怀念童年的时光。如；坐在矮小的凳子上对大队墙报特别感兴趣、发黄的航模飞机、矮小的单双杠、跳曾经在队会
5、上获奖的舞蹈。,收发室的老爷爷拉响电铃， 所有学生一齐拥进礼堂， 请全体老师到台上就座， 台下是老老小小高高矮矮的学生。 校长宣布校庆大会开始， 全体学生一齐向台上敬礼。 台上的老师湿润了眼睛， 台下的学生流出了热泪。,811,参加校庆 共同祝愿,是谁第一个道出大伙的心声： “母校万岁！” 这声音似松涛像海浪， 响彻礼堂冲出校园久久回荡。 这时学校仿佛变得又宽又大， 没有了校门没有了围墙， 间间教室连着祖国四面八方， 条条小路通向高山平原蓝天海洋。,读诗歌811节，感受校庆的欢庆场景。,台上、台下的表现还有整个校园的呼喊声。通过校庆，“我们”体会到小学的学习生活都是为走向未来的广阔世界做准备的。,最后一节，照应开头，点明诗歌的主题和中心。,本文是一首现代诗，诗歌叙述了一所小学五十周年校庆时学生纷纷回母校的场景，歌颂了小学的教育在育人方面的伟大贡献，表达了作者对母校的赞美之情。,中心,“母校万岁！”这句话包含着什么样的情感？,答：包含着学生们对母校的依恋、怀念、感激、祝愿等情感。,谢谢同学们！,