1、第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,历史七年级下册教学课件,导入新课,蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群,学习目标,1.了解铁木真统一蒙古的基本史实及建立蒙古政权的时间，知道蒙古灭西夏与金的史实； 2.识记元朝的建立与统一的相关史实； 3.认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。,新课探究,目标导学一：成吉思汗统一蒙古,1.背 景,分析材料思考问题：这些描述反映了蒙古草原上的什么局面？当时牧民们的最大心愿是什么？,最终谁结束了这种混战的局面？,铁木真,铁木真，生于1162年，1184年前后被推为“可汗
2、”，从此开始统一蒙古和漠北的事业。1206年，建立蒙古汗国。1227年率军进攻西夏，7月，病死于六盘山,为什么铁木真能够担此重任呢？他是一个什么样的人？有着怎样的成长经历？,2.概 况,（1）铁木真率部多次征讨，逐一打败草原上各个强大的势力,（2）1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权,（3）铁木真被拥立为大汉，被尊称为成吉思汗,3.措 施,（1）行政：建立了军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构 （2）军事：组建了一支万人护卫部队 （3）文化：创制蒙古文字,促进了蒙古族的发展壮大,目标导学二：蒙古灭西夏与金,蒙古攻占西夏、金的征战方位图,蒙古,灭西夏,南宋,成吉思汗率军进
3、攻西夏西夏向金求援金拒绝1227年，西夏灭亡,借道宋境进攻金蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝1234年蒙古灭金,灭金,南北对峙,过程,过程,目标导学三：元朝的建立与统一,1.元朝的建立,（1）背景：1260年，忽必烈继承汗位，改行汗制,（2）建立：1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都,元世祖（忽必烈）,元朝建立过程图,2.元朝的统一,影响:结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础,忽必烈,姓名：文天祥 学历：南宋状元 官职：丞相兼枢密使,人物档案,人生自古谁无死留取丹心照汗青,思考：元朝的统一顺应了历史发展的流，是人心所向，大势所趋，而文天祥组织了抗元
4、斗争，坚持不懈，你认为他值不值得敬佩？为什么？如何评价文天祥？,（1）值得。 （2）他在抗元斗争中坚贞不屈，表现出崇高的气节。（3）我们必须看到事物的两个方面。文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬 仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。,12世纪时,1206年,1227年,1279年,1276年,1271年,蒙古混战,统一蒙古,西夏灭亡,元统一全国,金灭亡,南宋灭亡,忽必烈改国号为元,忽必烈继承汗位,1260年,1234年,蒙古族的兴起与元朝的建立,课堂小结,随堂训练,1.元朝在我国历史上有着重要的地位，它的建立者是( ) A.秦始皇 B.忽必烈 C.阿骨打 D.成吉思汗,B,2.下列不属于结束分裂重新统一中国的朝代是( ) A.秦朝 B.隋朝 C.宋朝 D.元朝,C,