1、蜜蜂,课堂初读课文 1.自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。 2.同桌互读，纠正错误。,论,ln,讨论 理论,部首:言 结构:左右 笔画:6,字型解释,试,sh,考试 试题,部首:言 结构:左右 笔画:8,字型解释,验,yn,考验 验证,部首:马 结构:左右 笔画:10,字型解释,证,zhng,验证 证书,部首:言 结构:左右 笔画:7,字型解释,概,gi,大概 概括,部首:木 结构:左中右 笔画: 13,字型解释,减,jin,减法,部首:两点水 结构:左右 笔画: 11,字型解释,阻,z,阻止 阻挡,部首:左耳刀 结构:左右 笔画: 7,字型解释,测,c,测验 预测,部首:三点水
2、结构:左中右 笔画: 9,字型解释,括,ku,括号 概括,部首:提手旁 结构:左右 笔画: 9,字型解释,确,qu,准确 确定,部首:石 结构:左右 笔画: 12,字型解释,误,w,误会,部首:言 结构:左右 笔画: 9,字型解释,途,t,用途,部首:走之底 结构:半包围 笔画: 10,字型解释,超,cho,超级,部首:走 结构:半包围 笔画: 11,字型解释,法布尔：（18231915）法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子
3、写历史的人。他用毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成10册之巨的昆虫记。,课外资料,蜜 蜂,生字学习,图片,课外资料,课文问题,1.这篇课文讲了一件什么事? 2.为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的? 3.作者的结论是怎样得出的？,课文问题,无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途超常 准确无误 确确实实 记忆力,课文词语,学习目标 1.有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。 2.通过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。,学习目标,学习目标,返回,1.对问题要考虑周密。 2.要有吃苦的精神。 3.要有探索的精神。,细读感悟,
