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河南省郑州市2019届高三一模历史试题(含答案)

1、1河南省郑州市 2019 年高中毕业年级第一次质量预测历史试题本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。第卷 1 至 6 页,第卷6 至 8 页,考试时间 90 分钟,满分 100 分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。第 卷(选择题,共 60 分)一、选择题:本大题共 30 小题,每小题 2 分,共 60 分。每小题只有一个选项最符合题意,请将正确答案填涂在答题卡上。1西周的历史文献和青铜器铭文经常记载着分封诸侯的指令,大意是:必须尊重当地原有的风俗习惯和法令制度,也必须和当地的领袖们建立亲戚关系。这说明分封制A强化了各地的风俗

2、 B有利于不同民族的融合C导致了西周的分裂 D以血缘关系来确定等级2武帝初即位,大臣惩吴、楚七国行事,议者多冤晁错之策,认为“诸侯连城数十,泰强”,并向武帝“数奏其过恶” ,要求对他们“稍侵夺” 。武帝接受主父偃的建议,立即批准。据此可知,汉武帝意在A扩大分封王国规模 B调整中央行政体制C巩固皇族之间关系 D削弱诸侯王的实力3南朝皇帝多以皇子出镇州府,同时以寒人出身的亲信为诸王辅佐,代为批答公文,处理机务,时称典签。诸王上报中央的公事须经典签副署,典签返京师亦可密报方镇治绩。这反映了南朝A中央集权的发展 B分封制得以恢复C门阀士族被削弱 D九品中正制衰落4明代形成“廷杖”制度,大臣往往被当朝笞

3、责,重者致死,或者投入“诏狱” ,酷刑折磨致死,完全破坏了中国古代“君使臣以礼”的传统。下列明代史实中,与这一现象的实质最相符的是A推行改土归流 B内阁拒绝草拟皇帝不合理的诏旨C废行省设三司 D太监乱政比其他任何朝代都严重56 世纪时,东罗马帝国皇帝查士丁尼主张各民族一体遵守的自然法是上帝神意制定的,2因此是始终固定不变的。13 世纪时意大利神学家阿奎那主张自然法和人法都受永恒法的支配,永恒法是上帝的意志力。由此可知A当时西方普遍认为自然法是上帝意志的体现B资本主义萌芽时期的罗马法蕴含自然法精神C中世纪的基督教神学统治影响到了法律思想D罗马法中蕴含的自然法思想深刻影响后世6 北华捷报曾报道:“

4、我们正目睹着这个自以为是、愚昧无知、毫无原则的大清帝国,遭遇了前所未有的全方位的蹂躏。尤为讽刺的是,给予他们如此打击的正是他们最痛恨和鄙视的在一两百年前还如小学生般仰望他们的邻国” 。材料反映了A第二次鸦片战争对中国的打击 B甲午战争导致中日关系的逆转C各国列强对中国遭遇的同情 D甲午战争中国对日本的鄙视71927 年 7 月 20 日,中共中央发布农字第九号通告,要求“不缴苛捐苛税” , “不缴预征钱粮” , “取消高利贷” , “没收大地主土豪劣绅及反革命的土地” , “农会政权的斗争和土地革命必须武装才能保障其胜利” 。据此可知当时中共A正开展轰轰烈烈的土地革命 B竭力加强根据地政权建设

5、C全面贯彻党的民主革命纲领 D初步总结大革命失败教训81760 年,英王乔治三世继位后无视权利法案的规定,任命“国王之友”派组成内阁,干预下院议席分配,力图独揽行政和立法大权。这表明此时的英国A斯图亚特王朝复辟 B责任内阁还未形成C立宪政体尚未完善 D议会立法权被剥夺9有学者认为,美利坚合众国的建立不是自上而下,而是自下而上完成的。国家体系的形成是先有州而后才有国家。 “州”的地位的演变,一直是这个国家形成过程中的关键。关于材料中“州”的地位的演变,正确的是A从邦联制到联邦制推动了 “州”的独立性加强B从殖民地到独立的“邦 ”,又到从属于联邦的成员C在地位的升降过程中逐渐丧失了独立性D联邦政府

6、完全实现了中央集权101917 年 11 月,苏俄发布和平法令 ,就退出一战提出与交战国进行公正谈判,实现不割地、不赔款的和平。在 1918 年 3 月签订的布列斯特合约中,苏俄割让给德国100 多万平方公里领土,赔款 60 亿马克。这一变化说明3A苏维埃政权的革命性质逐渐发生异变 B新政权在敌强我弱形势下须对外妥协C内忧外患的国家形势影响政府的决策 D苏俄对帝国主义战争的本质认识不清11下图是一幅政治漫画,漫画中赫鲁晓夫对肯尼迪说:“为了维护和平,我们必须相互拥抱” 。中间人物为古巴领导人卡斯特罗。该漫画表明A古巴成为美苏实现和解的纽带 B美苏在危机中保持克制与妥协C苏联在危机处理中掌握主动

7、权 D小国在第二次世界大战中生存困难12中国人很早就发明了餐叉,甘肃武威齐家文化遗址和河南郑州二里岗商代遗址都出土过骨质三齿餐叉。 “三礼”中也记有一种“毕”的礼器,就是用叉取祭肉。但从汉代以后,筷子的地位渐渐取代了餐叉,餐叉基本被淘汰出了中国餐桌。发生此变化的最主要原因是A传统饮食结构变为粮食为主,肉食为辅B筷子实现了人们对食物精加工的需求C古代精耕细作农业的不断发展D礼乐制度在汉代以后日益瓦解13在货币需求的强烈刺激下,私人海外贸易蓬勃兴起,明朝的海洋政策也从防止货币流失转向白银货币引进。隆庆元年(1567)明朝开放海禁,开始大规模对海外贸易征税。这表明当时明朝A经济日益融人世界市场 B经

8、济开始走向全面开放C在对外贸易中处于出超地位 D自然经济的优势充分发挥14英国为加强北美殖民地对宗主国的经济依赖,于 1651 年和 1660 年先后颁布两个航海条例 ;而到 1854 年,外国的商船被准许从事英国沿海的贸易。至此, 航海条例所规定的限制完全取消。这种改变A加速了英国的资本原始积累 B推动了世界市场的基本形成C推动了英国的对外资本输出 D加剧了南北半球的贫富差距415鸦片战争以后,地方督抚谈到欧美国家时“必以船坚炮利论之” 。但 19 世纪 70 年代以后, “西洋厂矿” 、 “洋人公司”日渐成为他们的谈资。由此可知A开明地主对西方的认识不断加深 B洋务运动的战略重心发生了转移

9、C欧美工业革命的成果震惊了中国 D地方督抚已成为清廷的中坚力量161903 年 8 月,清政府正式成立了商务部,在各部中仅次于外务部。后又颁布了公司律 、 公司注册试办章程 、 破产律等一系列商法商律,对经营商务作了具体规定。这一系列改革和法令的推行A有助于改变长期视工商为末业的观念 B表明了清政府的经济法律体系完备C彻底瓦解了居于主导地位的自然经济 D推动了民族资本主义进入黄金时代171938 年国民党临时代表大会通过的抗战建国纲领中,决定“整顿交通系统,举办水陆空联运,增加铁路、公路,加辟航线。 ”国民政府遂在后方各省迅速发展交通事业,赶筑多条省际和国际交通要道,同时加快航运的整治和开辟新

10、的空中航线。这些举措A表明了抗战相持阶段已经到来 B体现了国民党全面抗战的意图C便利了外部援助的及时输送 D促进了后方经济建设良好发展18社队企业是中国一定时期的一种特殊经济形式,农民只要上缴一定的管理费用,就可以开办工厂。温州 1976 年社队企业的工业产值已经是 1965 年的 5 倍左右,甚至在乐清柳市镇直接出现了不挂靠社队的地下工厂。1976 年,当地家庭工厂的产值已经是国营企业的 2 倍。这一现象A是农村的经济体制改革推动的产物 B说明“文革”的左倾错误已被纠正C不利于社会主义公有制经济的发展 D说明中国的民营经济发展并未断层1919 33 年 6 月,为解决汇率和贸易问题,世界货币

11、会议召开。而罗斯福申明美国当务之急是恢复国内经济,拒绝承担国际责任,国际合作的努力宣告失败,他的新政也没能完全治愈危机。二战后,形成了布雷顿森林体系和关贸总协定,推动了全球贸易自由化,促进了战后经济繁荣。这表明A二战后全球经济向制度化和体系化发展B有效的国际合作推动了世界经济发展C罗斯福新政的对外贸易政策宣告失败D美国的经济决策主导了世界经济发展201957 到 1970 年间美国母公司从 2800 家上升到 3500 家,子公司数从 1 万家增长到25 万家。1970 年,美国跨国公司营业额占商品总出口一半以上,进口的三分之一以5上。在 20 世纪 60 年代到 70 年代这 20 年间西欧

12、共同市场国家的跨国公司规模增长 2倍,日本增长 3 倍。这表明,二战后至 70 年代A美国霸权地位受到挑战 B美日西欧经济三足鼎立C经济全球化日益发展 D欧洲一体化进程加强21董仲舒认为:君主统治百姓,让他们有欲望追求,但不能超过一定的限度;让他们纯厚朴实,但不能没有欲望。有欲和无欲,各自都能得到满足,则君主之道就有了合适的尺度。材料反映了A天子应该关注百姓呼声、以德治民 B为君之道一定要“存天理、灭人欲”C百姓的“欲望”应当符合三纲五常 D百姓适当的利益追求利于君主专制22学者许倬云认为,朱子学的普及,使中国的社会结构经由学术和政治,维持了长期的A朱熹的理学思想迟滞了当时社会发展 B朱熹的学

13、术思想适应了君主专制需要C朱子学的普及推动了政治制度的进步 D学术发展有利于中国社会结构的稳定23 黄帝内经以“阴阳”为其解说生理、病理、诊断、治疗和养生的理论基础和思维法则。在此基础上, 伤寒杂病论系统分析了伤寒的原因、症状和发展阶段,确立了辨证施治方法。这说明中医A具有其内在逻辑体系 B立足唯物主义观念C坚持道家的理论基础 D重视经验体系建构24伏尔泰这样评价儒学:孔夫子不做受神启者,也不做先知,他所说的只是极纯粹的道德,既不谈奇迹,也不涉及玄虚在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟,信奉儒学的中国人没有侮辱理性和曲解自然。这一观点A恰当地评价了儒学的进步性和科学性 B体现了伏尔泰对欧洲道德沦

14、丧的担忧C指出当时欧洲学习儒家思想的必要性 D借助儒家思想阐述理性精神的重要性25梁启超读了天演论后感慨道:“夫竞争者,文明之母也。竞争一日停,则文明之进步立止。一国者,团体之最大圈,而竞争之最高潮也。 ”据此,梁启超认为A面临民族危机亟待进行政治改革 B文明发展推动竞争的激烈C西方列强掀起瓜分中国的狂潮 D国家的出现是竞争的产物26京剧起源于“朱子桑梓”安徽,很多曲目都体现了历代徽州人对传统道德的尊重,如将相和的爱国和谦让精神, 铡美案中包公的正义等。在徽商的运作下,徽班的伶人抛弃门户之见,微调与汉调合流,京剧作为一个新的剧种诞生。由此可知,京剧A源于对儒家道德的宣扬 B是宋明时商品经济发展

15、的结果6C标志中国戏曲艺术成熟 D建立在中华文化深厚的基础上27清顺治八年祭黄帝文:“自古帝王,受天明命,祭道统而新治统” 。孙中山 1912 年 3月祭黄帝文:“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。 ”1937年清明节毛泽东、朱德祭黄帝文:“民族阵线,救国良方。四万万众,坚决抵抗。 ”这说明A爱国主义是黄帝文化的重要内涵B黄帝文化对中华民族的构建起了关键作用C黄帝文化被时代赋予了新的意义D历代统治者以寻根方式激发民族主义意识28 “在一个毫无组织而暮气沉沉的国家里,若是没有经济制度上的彻底改变,问题是不可能彻底解决的” 。对此,1919 年李大钊在与胡适的论战中以马克思主

16、义为解决方案。这说明在李大钊看来,马克思主义A改变了国家经济制度 B强化了暴力革命手段C推动了无产阶级运动 D迎合了历史发展趋势29文艺复兴时期,一些先进的意大利人要求追求个人的充分发展。他们崇尚“全才” ,不仅重思辩和理论,还追求理论与实践相结合, “为日常生活的实际需要服务” 。这A反映了资本主义进入手工工场阶段 B促进了近代自然科学的兴起C反映了资产阶级反对宗教禁欲主义 D源于苏格拉底对他们的影响30诗人歌德说:“唐璜是彻底的天才的作品,愤世到了不顾一切的辛辣程度,温柔到了最纤细动人的地步。 ”这表明唐璜A体现了现代主义文学的主要特征 B激烈批判了自由主义C具有浓郁的反思理性社会的特点

17、D深刻影响了启蒙运动此资料来源于:中学历史教学园地( wwwzxls com/) ,未经允许,谢绝转载。7第卷(非选择题,共 40 分)二、非选择题:本大题共 3 小题,其中第 31 题 17 分,第 32 题 12 分,第 33题 11 分。共 40 分。31 (17 分)阅读材料,完成下列要求。材料一 古代中国,中原王朝的统治者和信奉儒家学说的学者都认为,中国是天下的中心,文明的中心,中心之外,便是四夷。国内统治秩序范畴的君臣等级关系,被中国的统治者逐步地运用到了处理中国和东亚各周边国家的活动中。册封与朝贡是最基本的行为模式。蛮夷小国在与中原王朝保持这种特殊关系的同时也可以得到不少的好处,

18、例如经济上的互市贸易、朝贡之后的丰厚赏赐;安全上可以依仗中原王朝的强大实力;政治上得到中原王朝的册封,从某种意义上印证了其政权的合法性与权威性。中原最高统治者也希望通过与周边诸国的封贡关系来建立自身的藩篱和屏障。摘编自古代中国外交思想的理想主义与现实主义碰撞材料二 有研究认为,近代以来,中国被动地卷入世界体系,面对的是不断的失败和挫折,中国对世界问题很少发言。一战爆发后,1917 年,中国对德宣战。可以认为,参战标志着中国外交政策从消极回避到积极参与发生了一个重大转变。参战使得中国获得了加入战后和会的机会,中国能够参加巴黎和会,阐明自己的观点,在国际舞台上出色的亮相,其本身便是很重要的。一战后

19、,中国作为战胜国力图抓住时机争取独立、自主和平等的国际地位,一场场前所未有的争国权的斗争充分表明了北洋政府外交思想与实践已进入新时期。摘编自近代中国外交史上一个被忽略的重大转变材料三 1953 年斯大林去世后,苏联对外政策流露出寻求缓和的端倪。1954 年 4 月举行了日内瓦会议。日内瓦会议是中华人民共和国首次以五大国之一的地位和身份参加讨论国际问题的一次重要会议。会上,新中国发挥了重要作用。(1)材料一反映了古代中国怎样的外交观念?依据材料并结合所学,概括这一观念产8生并得以维持的原因。 (5 分)(2)依据材料二,概括北洋政府的外交发生了什么变化?结合所学,指出在北洋政府时期,有哪些促进中

20、国近代化的活动?(7 分)(3)依据材料并结合所学,分析日内瓦会议召开的背景。综合上述材料,你能得到哪些启示?(5 分)32 (12 分)上海是近代中国电力工业的发祥地。阅读材料,完成下列要求。材料一 1882 年,英商立德尔等招股筹银 5 万两,组建上海电气公司,并从美国购得发电设备创办了中国首家发电厂。7 月 26 日试灯的亮灯盛况标志着中国电力工业迈出了坚实的第一步。充足的电力“不仅供应城市照明,而且为新兴的资本主义近代工业提供动力,大大促进了城市的工业化,成为鼓舞中外资本在上海向近代工业投资的重要推动力”。材料二 租界内应用越来越广泛的电灯,上海人却有两种截然不同的反映。有识之士对之赞

21、赏,称之为“奇异的自来月 ”,咏诗加以称颂;而地方官吏却认为 “电灯有患”,如有不测,将焚屋伤人无法可救,一度下令禁止租界里的华人使用电灯,并照会英国领事馆停用。1897 年秋,新任上海道台蔡钧与上海县令黄承暄决意效仿租界,拨银4000 两,创设南市电灯厂,从英商沪北怡和洋行租来一套发电机,仿照租界的办法,用洋松木制成电杆,沿着新辟的外马路(今中山南路)树起 30 盏路灯。1936 年,上海的城市人口已逾 300 万,跃居为“世界第五、远东第二、中国第一”的国际性大都市。此时,上海的发电设备容量已达 2662 万千瓦,占到全国总容量的455% 。每至入夜,上海滩灯火通明,恰似诗中所描绘的“ 水

22、晶帘映宝灯明,海上移来不夜城。 ”“不夜城”随之成为了上海的又一代名词。以上材料摘编自上海档案(1)据材料一二并结合所学知识,指出电力技术传人我国的特点并分析其传人的原因。(6 分)9(2)据材料一二并结合所学知识,指出电力技术传人我国的影响。 (6 分)33 (11 分)教育发展体现时代特色与要求,推动了社会的进步。阅读材料,完成下列要求。材料一 汉武帝接受董仲舒的建议,于元朔五年(公元前 124 年)创建太学。董仲舒指出,太学可以作为“教化之本原 ”;他建议:“臣愿陛下兴太学,置名师,以养天下之士,数考问以尽其材,则英俊宜可得矣。 ”汉武帝时期的太学,虽然规模有限,只有几位经学博士和 50

23、 位博士弟子,但是这一文化雏形,却代表着中国古代教育发展的方向。张岂之中国历史秦汉魏晋南北朝卷材料二 清代教育,前期集唐宋以来学校体制之大成,后期开现代教育体制的先河。前期学校,育才教化,贵通不贵专,所重在于养成做人之道和御人之人。后期学堂,分科教学,虽有普通学和国民教育取向,总体上贵专不贵通,所重在于培育治事之人和办事之才,使人人各得其所。此一分界,对中国社会历史文化转折的影响至深至远。两岸新编中国近代史(1)依据材料一并结合所学,指出汉代太学设立的背景及产生的积极社会影响。 (6 分)(2)依据材料二并结合所学,分析清代后期教育方向转变的特点与原因。 (5 分)此资料来源于:中学历史教学园

24、地( wwwzxls com/) ,未经允许,谢绝转载。10河南省郑州市 2019 年高中毕业年级第一次质量预测历史试题参考答案及评分标准选择题(每小题 2 分,共 60 分)序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 B D A D C B D C B C B C A B A序号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 A C D B C D B A D A D C D B C非选择题(31 题 17 分,32 题 12 分,33 题 11 分,共 40 分)31 (17 分)(1)外交观念:天朝上国

25、(或朝贡外交) 。 (1 分)原因:儒家观念的影响;中原王朝的强大实力;中原王朝制度、经济文化的优越性;中原王朝宣扬国威的需要;中原王朝建构自身安全的需要;周边国家也能得到不少好处。 (任一点 1 分,4 分)(2)变化:从消极回避到积极参与;从不断的失败、不能维护国家利益到能抓住时机争取独立、自主和平等。 (2 分)活动:政治:五四运动、中国共产党诞生、国民大革命;经济:民族资本主义的进一步发展;文化:新文化运动。 (5 分)(3)背景:印度支那战争;朝鲜战争实现停火;新中国经济恢复任务完成;大规模的经济建设正拉开帷幕;周恩来提出“和平共处五项原则”;斯大林去世后,苏联对外政策流露出寻求缓和

26、的端倪。 (3 分)启示:要积极融入世界,接受现代外交理念和价值;遵循以国家利益为依归的外交原则。外交是内政的延续,自身实力是外交活动的基础。 (2 分)32 (12 分)(1)特点:传入时间较早;租界内率先使用;国人先抵制后接受;发展迅速;上层人物的倡导。 (任一点 1 分,共 3 分)原因:第二次工业革命的影响,或西方工业文明的冲击;民族工业的不断发展,或近代化工业发展的需要;向西方学习的思想,或社会观念的进步;外资企业的刺11激。 (任一点 1 分,共 3 分)(2)影响:电力工业迈出了坚实的第一步;充足的电力供应城市照明,大大促进了城市的工业化;为近代民族工业提供动力;促进了思想观念的

27、转变;鼓舞中外资本在上海向近代工业的投资;丰富了人们的生活;上海成为国际大都市。 (任一点2 分,共 6 分)33 (11 分)(1)背景:董仲舒新儒学形成;汉武帝“罢黜百家、独尊儒术” ;汉武帝加强专制主义中央集权。 (3 分)影响:推动了儒家文化的传播,有利于儒家思想主导地位的确立,助长了民间积极向学的风气,拓宽了人才选拔的途径,提高了官员文化素质,完善了社会教育系统) (任一点 1 分,共 3 分)(2)特点:分科教学,重在培养专业人才。 (1 分)原因:晚清民族危机的加深,改变了传统的教育观念;传统经济结构的解体与近代工业的出现,需要更多的专业人才;西方先进的教育体系和教育思想的传入。(任一点 2 分,共 4 分)