1、道德与法治八年级下册,第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等第2课时 自由平等的追求,“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”,社会契约论 卢梭,导入新课,新课探究,目标导学一：珍视自由,1.阅读教材第95页“运用你的经验”栏目。 2.结合田某的言行，说说自由与法律的关系。,中华人民共和国义务教育法,第一章 总 则 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信
2、仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。,中华人民共和国预防未成年人犯罪法,活动一：活动讲法,思考：开展法律知识讲座有什么意义？,提示：让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利。,活动二：探究守法与违法,思考：上述图片带给我们哪些启示？,提示：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。,活动三：材料分析,日前，德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速
3、骑行，俨然把公路当成了赛车场。交警随机调取了2017年7月12日到17日多个路口卡口监控，这群骑行者都是从早上5时30分集体出发，一路旁若无人的狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。,思考：骑行爱好者的做法为什么不对？,目标导学二：践行平等,活动四：故事展现,1.阅读教材第97页的第一个“探究与分享”栏目。 2.陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？,教师归纳：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法
4、律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。,活动五：支教活动显平等,2017年5月27日上午，中国平安在其位于北京市房山的希望小学启动2017支教活动之时，宣布向中国青少年发展基金会捐赠1000万元，用于2017年平安支教行动升级，为平安希望小学搭建远程支教平台，输送优质课程。而“爱不孤读”系平安2017年支教主题，旨在号召公众一起陪伴乡村孩子读书。,思考：“爱不孤读”平安2017年支教主题体现了什么道理？,活动六：探究就业不平等行为,1.阅读教材第9798页“探究与分享”栏目。 2.结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。,教师归纳：践行平等就要反对特权； 就要平等对待他人的合法权利； 就要敢于抵制不平等的行为。,课堂小结,平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（ ） 尊重从事脏活累活重活苦活的人 盗版者与版权所有者收益相同 解决农民工子女入学难问题 保证农村考生都能被大学录取 A. B. C. D.,随堂训练,