ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:6 ,大小:324.58KB ,
资源ID:47084      下载积分:2 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-47084.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2019年春部编版三年级语文下册《第三单元语文园地三》教案及作业题)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2019年春部编版三年级语文下册《第三单元语文园地三》教案及作业题

1、语文园地【教学目标】1.交流平台,交流“围绕一个意思把这段话写清楚。”2.识字加油站,学习在生活中识字,认识标牌上的字。3.词句段运用,学会用连续的动词介绍一次手工活动的过程;练习围绕一个意思写一段话。4.读读背背有关传统文化的词语,帮助小学生积累词语。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解词语意思。2.学会在生活中识字。【教学难点】 1.学会写手工活动,用上连续的动词。2 学会围绕一个意思把段落写清楚。【教学课时】1 课时【教学过程】 一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台课文中很多段落,围绕一个意思写清楚。例如:1.(课件出示

2、 2)“赵州桥的第 3 自然段,为了写清楚赵州桥非常美观,详细介绍了桥面石栏上精美的图案,把各种姿态的龙写得活灵活现。”(1)小组学生围绕上面一段话进行交流,探究赵州桥一文的第 3 自然段,围绕一个什么意思写的?(2)小组派代表做汇报发言。预设:赵州桥非常美观。(板书:围绕一个中心意思写。)2.(课件出示 3)【设计意图:出示交流内容,通过例句的分析,学习围绕一个中心写片段的方法。】“再如一幅名扬中外的画第 3 自然段,写了各种各样的店铺,还写了来来往往、形态各异的人,清楚地写出了画上集市的热闹。”读了这段话,你认为一幅名扬中外的画的第 3 自然段是围绕什么意思来写的呢?(是围绕“画上集市的热

3、闹。”这个意思写的。)3.教师小结:要想把一段话写清楚,一定要围绕一个意思写。只有这样,整篇文章条理才清楚了,思路才理顺了。(二)识字加油站板块二:识字加油站1.(课件出示 5)2.指名拼读生字,齐读标牌上的词语,指名领读。注意读准翘舌音“税”,整体认读音节“疫 阅”。3.小组同学对比读,互相交流。参考答案:shu w j fn y zhn 税 务 局 防 疫 站 k fi un yu ln sh咖 啡 馆 阅 览 室 fi pn shu u zhn nn mo sh chn 废 品 收 购 站 农 贸 市 场 3.你从这些标牌上,你知道这个部门是做什么的吗?税务局:主管税收工作的直属机构。防

4、疫站:为防治疾病,研究保护和增强人类健康而设立的预防医疗机构。【设计意图:认识标牌上的字,其实就是教会学生在生活中识字,自主识字,功夫在课外。】咖啡馆:喝咖啡的场所。阅览室:是图书馆的服务设施。图书馆为读者在馆内使用文献而提供的专门场所。废品收购站:指主要从事废品回收的回收中心农贸市场:农贸市场是农副产品生产者与消费者双方直接进行买卖活动的场所。三、词句段运用板块二:词句段运用(课件出示 9)1. 读一读,指名读,齐读,男女比赛读。这个题是仿照例子,用上连续动词,介绍一次手工活动。2.说一说,小组交流,读读句子,选择什么手工活动介绍。3.小组代表发言:(板书:连续动词)首先,将乒乓球放在布中央

5、,反向包裹,用线紧紧扎起来,布娃娃的头和身子就已经有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃娃的头,用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发,当然,头发的造型可以自由发挥,想画成怎样的造型,它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞,用剩余的布卷出两个胳膊,分别安装在剪好的两个洞内,并用针线缝制好。然后,用剪刀将白纸剪上两只手,用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后,再用剩余的布卷两条腿,用线缝好后,安装在身体的后侧,自然下垂即可。(2) (课件出示 10)【设计意图:词句段的设计其实就是对“围绕一个意思”写片段的运用与实践,还有用连动词语写句子的能力

6、。】1.学生自由读,指名读,师生评议。2.说一说下面的两段话有什么共同特点?小组交流,代表展示,师生评议。这两段话都有一个共同特点:都是每个片段都是围绕一个意思写的。第一段围绕“走在街上的,是来来往往,形态各异的人”写的。第二段是围绕“桥面两侧是石栏,栏板上雕刻着精美的图案。”写的。3.仿照上面的文段,写一段话,围绕一个意思去写。(课件出示 12)示例:深秋季节,绚烂的菊花开了,五颜六色,有的是淡绿色,清雅美丽,有的是深紫色,摇曳多姿,有的是桔黄色,灿烂夺目。四、日积月累板块三:日积月累1.出示词语,学习词语。(课件出示 12) 2.师范读,学生跟读,自由朗读。3.以上词语都是有关什么的成语?

7、(都是传统文化的成语)(板书:传统文化的词语)【设计意图:积累和理解一些关于传统文化的词语,让学生爱传统文化、乐于学习中国传统文化,积累词语的能力。】后边的词语是对前面的解释。4.它们的内容大体分别是什么?(课件出示 10)文房四宝:笔墨纸砚, 是说“毛笔、墨汁、白纸、砚台”是书写的工具,被称为“文房四宝”。雅人四好:琴棋书画,指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种技艺是高雅之人所喜欢的。花中君子:梅兰竹菊,是说“梅花、兰花、翠竹、菊花”高洁、儒雅是花中的四君子。中医四诊:望闻问切,望,指观气色;闻,指听声息;问;指询问症状;切;指摸脉象。合称中医上的四种诊断方法。5.自由朗读,积累背诵。四、课堂小

8、结:通过本节课的学习,我们交流关于段落中心句的知识,学会在生活中自主识字,学会仿照例子写句子,学会围绕一个中心写一段话,学会写连动句,学习一些传统文化的词语。【板书设计】 语文园地围绕一个中心意思连续动词传统文化的词语【课后反思】成功之处:通过多媒体课件和生动有趣的活动调动学生的学习积极性,使教学效果事半功倍。同时,关注了语文学习习惯和学习能力的培养,拓宽了语文学习的范围,学生在完成了本课的学习之后能够举一反三,获得更多的知识,增强主动学习语文的意识。不足之处:由于是训练课,一定尽力让学生自己先尝试,老师不要做过多指导。备课素材【教材分析】这个语文园地有 4 项内容,分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。交流平台版块交流关于段落中心句的知识,学会在生活中自主识字,学会仿照例子写句子,学会围绕一个中心写一段话,学会写连动句,学习积累一些传统文化的词语。【与文章相关的资料介绍】中国传统文化知多少:四书:大学中庸论语孟子 五经:诗经尚书礼记周易春秋 四史:史记汉书后汉书三国志 五岳:北岳恒山 西岳华山 中岳嵩山 东岳泰山 南岳衡山岁寒三友:松竹梅