1、,一路花香,读了这个题目,你仿佛看到了什么，闻到了什么？,看到了花，闻到了花香。,课文围绕花香讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？我们一起来学习课文。,21 一路花香,苏教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。该词最早见于庄子，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。,第一课时,石缝,水罐,gun,fng,剩下,shng,惭愧,cn,ku,渗透,shn,浇灌,gun,欣赏,shng,朗读课文 扫清障碍,他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只
2、水罐完好无损。,缝,fng,妈妈正坐在灯下缝补衣服。,fng,损,复,禁,漏,难,浇,摘,瓶,左右 结构,上下 结构,生字归类,难,损,漏,禁,复,瓶,浇,摘,尚,识字方法,加一加：林+示=禁 并+瓦=瓶,比一比：,罐灌,摘滴,复,f,不要写成 “目”,瓶,png,不要写成 “井”。,形声字。“瓦”表意，“并”表声。,识字游戏,剩,漏,瓶,摘,赏,渗,愧,花开了,完好无损：很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。,课文中指水罐完好无缺。,这座大桥经过了上百年的风吹浪打,依然完好无损。,日复一日：过了一天又一天。比喻日子久，时间长。,文中指挑水工一直这样挑水。,他就是这样日复一日地忙碌着。,课文
3、写了挑水工妙用_浇灌_的事。,课文写了什么内容？,破水罐,路边花草,整体感知,概括各自然段的段意。,第一自然段：挑水工用两个不同的_的不同结果。第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工让它回家时_。第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的_浇灌了美丽的花。,水罐挑水,注意路旁的花儿,裂缝漏出的水,一、读一读,找出书写错误的并改正。,水罐 娇傲 渗出 完好无损 花瓶 欣赏 不禁 日覆一日,骄傲 日复一日,课堂演练,课堂演练,二、给多音字选择正确的读音。 裂缝（fng fng）缝补（fng fng） 难过（nn nn）灾难（nn nn） 禁止（jn jn）不禁（jn jn）,字词听写,一
4、路花香是一篇看似内容浅显却蕴含着深刻道理的寓言故事，这篇课文究竟蕴含着什么深刻道理，能给我们带来什么启示？让我们继续学习课文。,第二课时,一只有裂缝，另一只完好无损；完好无损的总能把水满满的送到主人家，而那有裂缝的，只剩下半罐水。,互动课堂,那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。,以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。,（积累运用第二题）,从课文中哪些词语和句子中感到水罐因什么而惭愧？,练习说话：破水罐因为而惭愧。,（积累运用第二题）,因为自己的裂缝，认为自己比不上好水罐的价值而惭愧。,因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧。,因为自己的裂缝使挑水工得不到
5、应有的回报而惭愧。,当破水罐感到十分惭愧的时候那只好的水罐却怎么样呢？,想象,好水罐会很骄傲。因为同样是一个挑水工挑水，我每天都是满满地把水运回去，而你却每次都是半桶水。,跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，我们要把破水罐的惭愧心情读出来。,朗读指导（理解表达第一题）,惭愧的破水罐为什么又有了“一丝的快乐”？,当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。,可是到了小路的尽头，它仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？,因为它又漏掉了一半的水。,当挑水工向破水罐说出真相后，它的心情会怎样？,欣慰,破
6、水罐的心情发生了几次变化，分别是什么？,惭愧,一丝快乐,伤心,欣慰,刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我只知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。,挑水工的话说得多好啊，使破水罐明白了自身的价值。,读了这个故事，你明白了什么？,世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的，但是他们都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人带来美的享受。,（理解表达第二题）,一 路 花 香,完好水罐 骄傲自大,破损水罐 也有价值,要看到自身存在的价值,结构梳理,课文主要讲了挑水工妙用破水罐浇灌
7、_的事，向我们揭示了：世上每一件东西，每一个人都有_，我们既不能_，也不要_，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。,自身的价值,路边花草,妄自菲薄,骄傲自大,主题概括,尺有所短，寸有所长。你觉得别人高，是因为自己跪着。站起来吧，你会觉得自己并不比别人矮。,拓展延伸,一、趣填成语（成语首尾字相同）。 例：日复一日 ( )益求（ ）（ ）乎其（ ） （ ）定思（ ）（ ）所欲（ ）（ ）不胜（ ）（ ）无可（ ）,精,精,微,微,痛,痛,为,为,数,数,忍,忍,课堂演练,二、在括号里填上合适的关联词语。 1.（ ）那只陶罐有条裂缝，（ ）每天到达目的地只剩下半罐水。 2.（ ）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（ ）不会盛开。 3.（ ）挑水工是个有心人，（ ）他能将破水罐合理利用。,. .,因为,所以,如果,就,之所以说,是因为,三、如果你就是路人，看到了一路山花这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？,这漫山的花真美啊！是哪位有心人用心浇灌，才开出了这样美丽的山花？,