1、,大家喜欢冬天吗？大家在冬天都有哪些有趣的活动呢？大家都喜欢这粉妆玉砌的世界，孩子们都喜欢在雪地里堆雪人。今天我们一起学习发生在冰天雪地里的童话故事。,8 白雪姑娘,悲,肤,玛 莎,榕,花,怯,m sh,f,fn,rn,qi,di un,hun,戴 冠,y,bi,返,倚,朗读课文 扫清障碍,露,皮,青,坐,伤,树,胆,环,花,多音字,他们头戴花冠，唱着歌跑来跑去。,我国男、女乒乓球队双双获得世界冠军。,un,un,识字方法,加一加：王+马=玛,字理识字：,常绿乔木，气根细瘦，树冠大，隐花果生于叶腋，近扁球形。生长在热带和亚热带，木材可制器具。,比一比：环坏,识字游戏,采花的白雪公主,玛,倚,悲
2、,环,戴,冠,莎,肤,返,榕,怯,欣欣向荣：形容草木茂盛，比喻事业蓬勃发展。,春天来了，到处一片欣欣向荣的景象。,繁花似锦：繁茂的花，各种各样的花很漂亮。,春天的花园里繁花似锦，灿烂非凡。,神情忧郁：神态表情看起来忧伤愁闷。,这只狗狗看起来神情忧郁，好像发生了什么事情。,整体感知,快速读课文，用自己的话说说这篇文章讲了一个什么故事？,这篇课文主要讲了伊万和妻子马露莎堆了一个雪人变成了白雪姑娘，后来因为季节变暖白雪姑娘融化成白雪的故事。,第一部分（ ）：写雪姑娘带给大家的欢乐。,第二部分（ ）：写雪姑娘的痛苦心情。,第三部分（ ）：写大家失去白雪姑娘的心情。,1-4,5-9,10-12,读完课文
3、，根据下面提示给课文划分段落。,自读课文第1-4自然段，回答问题： 1.雪姑娘漂亮吗？课文是怎样描写雪姑娘的?,互动课堂,白雪姑娘的一双蓝眼睛闪闪发亮，樱红的嘴唇上露出甜蜜的笑意。,白雪姑娘一刻不停地长高，出落得越来越漂亮。她的皮肤像雪一样白净，一条长长的发辫垂到了腰间。,白雪姑娘很美丽。,“甜蜜的笑意”写出白雪姑娘是个开朗大方的孩子。,2.伊万、玛露莎夫妇喜爱白雪姑娘吗？找出课文相关句子。,“啊，奇怪，真奇怪白雪姑娘居然活了！伊万感觉到了她的嘴里喷出的温暖的气息。”“啊，白雪姑娘！我们也有自己的孩子了！” 玛露莎喊着，把她领进了家门。,“居然”一词表达了伊万夫妇的惊喜之情。,伊万夫妇把白雪姑
4、娘当成自己的孩子。,3.除了伊万夫妇高兴，还有谁也高兴？,孩子们纷纷来找白雪姑娘玩儿。他们唱歌给她听，还告诉她种种新鲜事。,孩子们喜爱白雪姑娘。,“纷纷”，“接二连三地”的意思，说明孩子们喜爱白雪姑娘。,说一说：大家这么喜爱白雪姑娘，白雪姑娘也在回报着喜欢她的人，课文哪句话说明这一点？,伊万和玛露莎曾经冷冷清清的小屋现在充满了生气和欢乐。,默读课文第5-9自然段，说说冬去春来，雪姑娘内心发生了哪些变化？把你印象最深或感受最深的词语和句子划记下来。,白雪姑娘却倚坐在窗边，神情越来越忧郁。,白雪姑娘却更加悲伤了。她总是离开伙伴们，躲在不见阳光的阴冷角落里，像大榕树底下一朵胆怯的小花。,白雪姑娘不情
5、愿地去了。忽然，背后传来一声叹息。,大自然这么美好，人间这么快乐，而我们的白雪姑娘却要离开了，这怎能不让她忧伤、不让她痛苦呢？,讨论：作者在描写白雪姑娘的忧伤时，都先写了大自然的变化和人们的快乐，你觉得这样写好吗？为什么？,这里是运用了衬托的写法，世界越是美好、雪姑娘就越是忧伤不舍离去。通过以乐景更加衬托出了雪姑娘的哀情。,大家发现雪姑娘消失之后心情怎样？轻声读第10-12自然段，在文中找一找。,他们喊着白雪姑娘的名字，可是，喊了又喊，没人回答。他们跑回村里，村里谁也没有看见白雪姑娘。他们穿过树林，到处都找遍了，白雪姑娘依然无影无踪。伊万和玛露莎的心都要碎了。玛露莎哭了很久，喊着：“白雪姑娘，
6、我可爱的孩子，回来吧！”,大家发现雪姑娘消失之后的痛苦心情。,伊万夫妇和孩子们对白雪姑娘如此喜爱和白雪姑娘对人世间如此依恋，这些都是金钱买不到的人间真情。,喜爱,依恋,伊万夫妇 、孩子们 白雪姑娘,人间真情,白雪姑娘,结构梳理,这则童话讲的是雪姑娘冬去春来消失的一个故事，描写了雪姑娘在人间感受到的快乐、离去前的念念不舍，抒发了她对人间的挚爱之情。,主题概括,在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 白居易 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 李商隐 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 。 李商隐,拓展延伸,一 、你还能写出几个这样的词语？欢欢喜喜 _ _ _ _ _,乐乐呵呵,仔仔细细,干干净净,高高兴兴,辛辛苦苦,课堂练习,忽然 居然 依然1.他们做了一个白雪姑娘，刚做完啊，奇怪，真奇怪！白雪姑娘（ ）活了！2.孩子们在林子里采集野花做花环。他们头戴花冠，唱着歌跑来跑去。（ ），背后传来一声叹息。3.他们穿过树林，到处都找遍了，白雪姑娘 （ ）无影无踪。,忽然,居然,依然,二 、根据课文，将下列词语分别填入括号中。,三、生活中到处有真情在，请你来写一写吧！,亲情,友情,爱情,乡情,