1、语文七色光二教学目标：1.通过“练一练”的学习，使学生学会更具具体语境给多音字选择正确的读音，积累“又（ ）又（ ）和越来越（ ） ”两类特殊结构的词语，掌握如何把句子写具体生动的方法。 2.通过“记一记”让学生积累古诗句，培养欣赏古诗文的能力，体会古诗文的美，增强民族自豪感。 3.通过“一起来”活动，帮助学生让程不写错别字并帮助别人纠正错别的好习惯。教学课时一课时教具准备：多媒体课件教学过程一、练一练。 （板书）1.让学生到大屏幕上板演给加点字选择正确读音。 2.集体订正。3.先自己独立思考“照样子填空” ，然后动手在课本上填写完整。4.用展台集体订正。5.先自己读一读第三小题的句子，试着填
2、一填，然后小组内讨论。6.全班交流。二、学习“记一记” 。 （板书：记一记）1.让学生自读古诗，把诗句读正确、流利。 2.结合注释理解古诗的意思。3.联系实际生活经验想一想古诗描绘的场景，感受古诗文的美。 三、一起来。 （板书内容）活动指导。 1.以小组为单位利用课余时间到街道上去查找路名牌、牌匾、广告上的错别字、繁体字等不规范用字的现象。分工明确，做好记录。2.回到家里把查找到的错别字、繁体字进行分类整理。3.像用字不规范的单位提出改正建议。4.回到学校后把自己小组的收获展示一下共同学们分享。五、板书设计。练一练记一记一起来六、课后反思：语文七色光二的内容有：给加点字选择正确读音、照样子填空
3、、把句子写具体、古诗江上渔者 、啄木鸟在行动等内容。一、教学效果“练”让学生通过联系积累区分的方法和特殊词语。“记一记”先让把诗句读正确、流利然后结合注释理解诗句的意思，最后展开想象体会古诗文的美。“一起来”先让学生在实践中养成规范使用汉字的好习惯。二、成功之处本节课的成功之处在于：主要采用的是学生自主学习法,让学生充分自主地练习，体现了教师为主导，学生为主体的教学理念。培养学生自主学习的能力，坚持把练的训练贯穿在整个教学过程中，取得最好的教学效果。三、不足之处主要是在“一起来”这一环节中，对学生的活动前指导不到位，有的小组有点无所适从，没有很好地完成任务。四、改进措施如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：多“一起来”的活动指导要尽量做到相近，并且有启发性。
