1、语文百花园五1.发现汉字的构字规律,区分形近字。2.积累成语。3.学习把句子写具体。4.读读背背，积累古诗塞下曲一 发现汉字的构字规律,区分形近字。1.认读形近字。2.说出每组字的区别。3.练习组词。比一比,看谁组的词语多。4.交流，指导。二 积累成语1.读一读这八个成语。2.了解词语的意思,说出词语之间的区别。3.交流词语的意思，说一说哪些人是具有这种精神的人。4.试着背诵成语。三 学习把句子写具体 1.先不读括号里的词语来读句子，然后再带上括号里的词语读句子，对比一下，说一说这两种表达方法的不同。2.学生独立完成练习。3.交流自己完成的句子。四 读读背背 积累古诗塞下曲1.读一读这首诗。2
2、.交流，指出小组同学读的不好的地方。3.教师范读。4.讲解诗句大意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和刀。5.读一读，背一背。1. 口语交际，说一说自己搜集到的革命传统故事。2. 习作：给“小萝卜头”写一封信。一 指导口语交际“革命传统故事会”1.读题目,明确本次口语交际的具体要求。2.分组活动,确定交际的主题。3.先小组内进行，然后每小组推荐一名学生班内交流。4.教师指导：（1）把故事读书，记录下要点。（2）故事完整，精彩的地方要具体。5.师生评价，看一看谁说的最有条理。二 指导习作1.明确习作的内容
3、及要求。(1)作文结合口语交际活动展开。(2)想一想和小萝卜头说些什么呢？他在监狱里坚持学习令人感动。我们今天享受幸福生活，应该感谢为新中国的成立献出生命的烈士们。2.指导学生习作。(1)写出自己的真情实感。(2)写完后读一读，找出错别字或不通顺的地方做修改。习作例文: 可敬可爱的小萝卜头：你好！知道你在监狱生活很艰苦，但你没有被敌人吓倒，还是那么充满希望和信心，我打心眼里佩服你。你得到一支铅笔就像得到一件最珍贵的宝贝，平时舍不得用。学习写字的时候，用树枝在地上写。那么艰苦的条件你学习的成绩还是非常好，8 岁就可以用俄语和伯伯交谈。可想一想我自己就非常惭愧了。我们现在生活非常好，但是我们就不知道珍惜。铅笔用了半截就扔掉了，本子有的时候没用完就不用了。有的时候学习不认真。尤其是老师留作业多的时候。我都十岁了有的时候还贪玩。平时我住爷爷奶奶家，有一天爸爸妈妈接我回我们自己的家，别提有多高兴了。妈妈告诉我回家先写作业，我只是默默的点了一下头。其实根本就没有听到心里。到家里后我就逗着弟弟玩起来。妈妈喊我，赶紧写作业去，我不想写。妈妈急了，吵了我一顿。我多不情愿，垂头丧气的坐在了学习桌前。想到你，小萝卜头，我有多么大的差距啊。我要懂得珍惜，懂得感恩，要以你为榜样，刻苦学习，学好知识，增长本领。长大以后去完成你没有完成的事业。新中国的小朋友郭子暄