ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:162KB ,
资源ID:46667      下载积分:2 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-46667.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2019年春语文S版小学语文三年级下册:第6课《心中那盏灯》教案及作业题)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2019年春语文S版小学语文三年级下册:第6课《心中那盏灯》教案及作业题

1、6.心中那盏灯教学要求1.理解课文的内容,懂得父亲用爱制作的冰灯给儿子留下终生幸福的回忆。2.学会本课的生字、新词,理解词语的含义。3.通过描写父亲做冰灯的语句, 体会出父亲的爱。重点难点1.了解课文内容,通过描写父亲做冰灯的语句 ,体会出父亲的爱。2.体会课文重点语句的意思。教学课时   两课时。1.初读课文,学会本课的生字、新词。2.朗读课文,结合具体的语言环境体会词语的含义。3.初步感受父亲对“ 我”的爱。生字、新词投影,本课的配乐朗读录音。一 出示画面,激发情感1.同学们,老师给大家带来了一幅画儿,请你们仔细观察, 然后回答这幅画儿上画了什么,并给这幅画儿写一个题目。2.学生

2、观察图画。( 画面上是一位慈祥的父亲为孩子盖被子。题目父爱 。)3.同学们,这幅画儿上的父亲在寒冷的冬夜,在为睡梦中的孩子盖被子。这是多么普通的一个情景啊!在我们的生活中 ,这样的画面几乎发生在每一天。父亲用自己无私的爱关心着自己的孩子。今天,我们学习一篇课文 ,一起来认识一位充满爱心的慈父。4.板书课文题目心中那盏灯 。齐读课文题目。5.学生质疑:是谁心中的灯 ?心中怎么会有灯呢?二 初读课文,学习课文中的词语1.自己读课文,注意读准字音。2.学习课文中的生字。3.认读字词。执意 享受 纳闷 痛快 寻思 尴尬 糊灯笼 玻璃罩啥 木质 隐约 勾画 细碎 走街串巷 迷迷糊糊4.理解词语的意思。执

3、意:坚持自己的意见。   走街串巷: 在大街小巷中奔走。享受:物质上或精神上得到满足。   纳闷: 不明真相,心存疑团。三 再读课文,理清文章的层次1.学生朗读课文。2.思考:课文可以分成几部分 ?第一部分(第 14 自然段):八岁那年的春节,“我”执意让父亲给“ 我”做一盏亮的灯笼,父亲答应了。第二部分(第 513 自然段):年三十的早晨,“我” 亲眼看见父亲打磨一块冰为“我” 做冰灯。第三部分(第 14 自然段): 那一年的春节,那盏灯得到了小伙伴们的称赞。 “我”的心里一直珍藏着那盏灯。3.课文主要讲了一件什么事?四 学习课文第一部分1.自己朗读课文第一部分。说一说你

4、读懂了什么。学生甲:我读懂了做灯的原因是在乡下的老家 ,每一年的春节孩子们都有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗。学生乙:“我” 希望得到一盏玻璃灯。学生丙:“我” 向父亲提出了请求。2. 这段内容以父子间的对话为主,在练习朗读时, 要读出“ 我”迫切的心情和父亲和蔼的语气。1.本课生字较多,生字教学要采用多种方式帮助学生读准字音、识记字形。重点指导读音的生字有“执、熬、闷、炕、撩 ”等,重点指导书写的生字有 “享、隐、透、努、扭、夸”等。可以让学生先自学交流,然后教师检查认读及书写情况,同时纠正错误、指导。2.以鼓励为主,允许学生们对文章中的重点句子有自己的理解,只要有道理,就予以肯定。学生发言时

5、,要求语言规范,声音洪亮。1.朗读课文,根据上下文体会重点语句的含义。2.结合课文中的重点语句,体会出父爱的无私、伟大。重点语句的投影。一 复习回顾,了解课文的主要内容1.认读生词。2.课文主要讲了一件什么事?二 学习课文第二部分1.默读第二部分。思考:父亲是怎样给 “我”做灯笼的?标画出有关的语句。2.出示句子:我努力睁开眼睛 ,只见父亲在离炕沿很远的地方,一只手托着块东西,另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一块冰,姿势很像洗碗。学生甲:从这句话里,我知道父亲在用冰做灯笼。学生乙:联系上文,我知道父亲在年三十的早晨就开始做冰灯 ,一定非常冷。但是为了让孩子满意,父亲顾不得自己的冷 ,太

6、令人感动了。3.出示句子:父亲每打磨一阵 ,就停下来在衣襟上擦擦手, 再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。学生:从这句话里,我感受到父亲对儿子的疼爱。4.学生练习有感情地朗读句子。三 学习课文第三部分1.这盏灯为什么是一盏最美的灯?(因为这盏灯是父亲用爱做成的,所以它是一盏最美的灯。)2.有感情地朗读课文。四 总结全文1.学习完这篇课文,谈谈你的感受。2.说说在自己的生活中,得到家长关心的事例。3.学生练习朗读。6.心中那盏灯起因:家乡的习俗提灯笼走街串巷熬年夜,“我”想得到一盏玻璃灯经过:父亲做冰灯结果:最美的灯 珍藏在“我”的心里1.把握对人物动作的刻画, 让学生在自读的过程中画出描写父亲

7、做灯过程中表示动作的词语(分别是“ 托、打磨、擦、捂、扭、掖”),同桌交流、小组讨论, 揣摩这些动词,体会父亲做冰灯所忍受的寒冷及把儿子的冷暖挂在心上的做法。2.课文在描述人物表情时,最突出的表现是用了 “尴尬”这个词。既反映了父亲想做玻璃灯笼而又没有玻璃的无奈,又流露出无法满足孩子想要玻璃灯那种美好愿望时的歉疚。这个词把这种表情描述达到了极致。通过让学生查字典体会“尴尬 ”这个词, 来理解父亲这时复杂的心情。3.让学生分角色朗读父子间的对话, 体会父子间浓浓的亲情。通过这些简单朴素的对话,父子间的亲情跃然纸上,怜爱之情溢于言表。课上老师可让学生采取多种阅读方式读课文,体会课文中蕴含的感情。1

8、.在括号里填写适当的词语。(熬夜)的习俗  ( 最大)的乐趣(细碎)的小花  ( 不远)的地方(温暖)的双手  ( 豆大)的泪珠2.扩词练习。执(执著)(争执)  街(大街)(街道)质(质量)(音质)  夸(夸口)(夸奖)隐(隐约)(隐身)  勾(勾描)(勾画)碎(碎石)(心碎)  打(打人)(打架)3.举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的词语(包括成语、俗语、惯用语等)。例如:一是一,二是二一不做,二不休 一心一意  二一添作五   三心二意 三下五除二 四通八达 五花八门 六六大顺 七上

9、八下 八九不离十 八仙过海,各显神通 九九归一  九牛二虎之力 十有八九 十拿九稳 4.仿照课文中描写玻璃灯笼的语句, 写一写自己的小摆设。例:腊月二十五那天,我去东山坡上的大军家,大军拿出他的灯笼给我看。他的灯笼真漂亮,木质的底座上,是四块玻璃拼制成的菱形灯罩 ,上边似乎还隐约勾画了些细碎的小花。一 父爱名言有一种爱,它是无言的,是严肃的,在当时往往无法细诉, 然而,它让你在过后的日子里越体会越有味道,一生一世忘不了 ,它就是那宽广无边的父爱。父爱其实很简单。它像白酒,辛辣而热烈, 让人醉在其中;它像咖啡,苦涩而醇香,容易让人为之振奋;它像茶,平淡而亲切, 让人自然清新; 它像篝火

10、,给人温暖却令人生畏 ,容易让人激励自己。父亲的爱,是春天里的一缕阳光 ,和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风,吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果 ,指引着我走向成功;是冬天里的一把火,温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱,无处不在 !纵使是丹青高手,也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁 ;即使是文学泰斗 ,也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川 ,也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱 !如果把母爱比作是一枝盛开的百合,在每个角落中散发着迷人的芳香, 那么父爱就是一株茉莉,它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳 !向来只有人赞颂母爱的伟大 ,可又有谁知道父爱的含蓄!二 灯笼中国的灯笼又统称为灯彩。起源于 1800 多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼 ,来营造一种喜庆的氛围。后来 ,灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展,形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上分有宫灯、纱灯、吊灯等。从造型上分,有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等, 除此之外,还有专供人们赏玩的走马灯。中国的灯彩综合了绘画、剪纸、纸扎、刺缝等工艺,利用各个地区出产的竹、木、藤、麦秆、兽角、金属、绫绢等材料制作而成。在中国古代制作的灯彩中,以宫灯和纱灯最为著名。