1、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,19.2.3 一次函数与方程、不等式,第十九章 一次函数,情境引入,1认识一次函数与一元（二元）一次方程（组）、一元一次不等式之间的联系（重点、难点） 2会用函数观点解释方程和不等式及其解（解集）的意义.,导入新课,观察与思考,今天数学王国搞了个家庭Party，各个成员按照自己所在的集合就坐，这时来了“x+y=5”.,二元一次方程,一次函数,x+y=5,到我这里来,到我这里来,这是怎么回事？ x+y=5应该坐在哪里呢？,讲授新课,问题1 下面三个方程有什么共同特点？你能从函数的角度对解这三个方程进行解释吗？（1）2x+1=3；（2）2x+1=0；（3）
2、2x+1=-1,用函数的观点看： 解一元一次方程 ax +b =k 就是求当函 数（y=ax +b）值为k 时对应的自变量的值,2x +1=3 的解,y =2x+1,2x +1=0 的解,2x +1=-1 的解,合作探究,1.直线y=2x+20与x轴交点坐标为（_,_），这说明方程2x200的解是x=_.,-10,0,-10,练一练,2.若方程kx20的解是x=5，则直线y=kx2与x轴交点坐标为（_,_）.,5,0,求一元一次方程kx+b=0的解,一次函数与一元一次方程的关系,一次函数y= kx+b 中，y=0时x的值,从“函数值”看,求一元一次方程kx+b=0的解,求直线y= kx+b 与
3、 x 轴交点的横 坐标,从“函数图象”看,归纳总结,例1 一个物体现在的速度是5米/秒，其速度每秒增加2米/秒，再过几秒它的速度为17米/秒？(从方程、函数解析式及图象三个不同方面进行解答),解法1：设再过x秒它的速度为17米/秒，,由题意得2x+5=17,解得 x=6,答：再过6秒它的速度为17米/秒.,典例精析,解法2：速度y（单位：米/秒）是时间x（单位：秒）的函数y=2x+5,由2x+5=17 得 2x12=0,由右图看出直线y=2x12与x轴的交点为（6，0），得x=6.,解法3：速度y（单位：米/秒）是时间x（单位：秒）的函数y=2x+5,由右图可以看出当y =17时，x=6.,问
4、题2 下面三个不等式有什么共同特点？你能从函数的角度对解这三个不等式进行解释吗？能把你得到的结论推广到一般情形吗？（1）3x+22；（2）3x+20；（3）3x+2-1,不等式ax+bc的解集就是使函数y =ax+b 的函数值大于c的对应的自变量取值范围；不等式ax+bc的解集就是使函数y =ax+b 的函数值小于c的对应的自变量取值范围,y =3x+2,y =2,y =0,y =-1,例2 画出函数y=-3x+6的图象，结合图象求： （1）不等式-3x+60 和-3x+60的解集; （2）当x取何值时，y0 的解集是图象位于 x轴上方的x的取值范围,即x2；,x,O,B(2,0),A(0,6
5、),(1,3),y,（2）由图象可知，当x1时，y0 和-3x+60的解集; （2）当x取何值时，y0时，x的取值范围是（ ）A.x-4 B. x0C. x-4 D. x0,做一做,C,求kx+b0(或0) (k0)的解集,y=kx+b的值 大于(或小于)0时，x的取值范围,从“函数值”看,求kx+b0(或3x+10的解集是（ ）A.x5 C.x-5 D.x25,1,2,B,课堂小结,一次函数与方程、不等式,解一元一次方程 对应一次函数的值为0时，求相应的自变量的值，即一次函数与x轴交点的横坐标.,解一元一次不等式 对应一次函数的函数值大（小）于0时，求自变量的取值范围，即在x轴上方(或下方)的图象所对应的x取值范围 .,解二元一次方程组 求对应两条直线交点的坐标 .,