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浙教版七年级上册科学第一章单元检测卷(含答案)

1、七年级上册科学第一章测试卷一、选择题(每空 2 分,共 40 分)1下列不属于自然现象的是( )A昆虫蜕皮 B人造卫星上天 C刮风下雨 D雨后出现彩虹2问题是探究之源,课堂上我们一般会根据情景及生活经验,提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时,提出的不属于科学问题的是( )A、养鸡场孵化箱里的蛋是种蛋,为什么种蛋能孵化出小鸡?B、鸟蛋颜色大小不一,但结构都一样,我想知道鸟蛋是怎样孵出小鸟的?C、假如树林中没有鸟,谁来捉害虫?D、刚孵出的小鸡毛茸茸的,到处乱跑,可刚孵出的小燕子全身无毛。为什么会如此不同?3为了纪念抗战胜利 70 周年,央行发行了面值 1 元普通纪念币(如下图) 。小科

2、要测量面值为一元的硬币的直径,下列测量方法中最好的是( )A用直尺和两块三角板配合进行测量B将硬币放在直尺上直接读出硬币的直径C用细线绕硬币一周,测出硬币的周长再算出直径D用刻度尺直接多测几次硬币的直径,算出平均值4小磊同学用毫米刻度尺测量一个塑料球的直径时,四次测得的数据分别是 3.52 厘米 、 3.53 厘 米 、 3.53 厘 米 、 3.61 厘 米 ,则塑料球的直径应是( )A. 3.527cm B. 3.53cm C. 3.5475cm D3.55cm5下列实验操作错误的是( )6对下列实验操作:加热试管时,试管口对着人, 把蒸发皿放在铁圈上直接加热,用漏斗过滤时液面高于滤纸的边

3、缘,向试管中滴加液体时,应将滴管竖直,尖嘴伸入试管口,以免液滴滴出试管,把氢氧化钠固体放在垫有等大滤纸的托盘天平上称量,在氢气发生装置的导管口直接点燃氢气。你的评价是( )A.只有 正确 B.只有正确C.只有正确 D.只有正确7科学就在我们身边,下面描述的是生活中的一些科学常识,你认为不正确的是( )A、池塘中的气泡离水面越近,气泡的体积越大B、把鸡蛋投入水中,是竖躺在水中的,且有气室的一端朝上C、不小心把鸡蛋掉进装有醋的盆子里,鸡蛋表面会有气泡产生D、生鸡蛋和熟鸡蛋用相同的力进行旋转,生鸡蛋转的时间长些8下图所示的四种测量方法中,正确的是( )9小丽想测量一杯水的温度,她得到的是一支没有刻度

4、的温度计,于是她想了一个办法:先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后,在对应的液柱上端处做了一个记号 A,然后在 1 标准大气压下,把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后,也在对应的液柱上端做好记号 B,用刻度尺测得两标记间的距离是 40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度,发现液柱所处的位置距离 A 点 24cm,则这杯水的温度是( )A20 B30 C40 D6010锯子的锯齿都“ 东倒西歪” ,不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并没计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是( )A用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况 B用同一把锯子,分别在“ 东倒

5、西歪 ”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况C用一把“东倒西歪” 和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况D用一把“东倒西歪 ”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况11下列实验基本操作(或注意事项)中,主要是处于实验安全考虑的是( )A实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B可燃性气体的验纯C气 体 实 验 装 置 在 实 验 前 进 行 气 密 性 检查 D滴管不能交叉使用12生活处处是科学,留心观察皆学问,对需测量的科学量进行估计,是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验,下列估计不正确的是( )A.一个茶杯的高度大约为 0.15 米 B.课桌高度约为 750 毫米C

6、.义乌盛夏中午室外温度可达 38 D.教室内空气的体积约为 35 立方米13想要学好科学,很多时候经过自己的思考,对知识进行归纳总结,这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学的你帮她判断一下,认为各选项中一致的是( )选项 错误操作 测量结果A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大B 在测量头发的直径时,如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大C 用温度计测沸水温度时,将温度计移出沸水读数 偏大D 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小14阿凡提的故事:一次国王故意为难阿凡提,让他在众臣面前说出眼前池塘里的水有多少桶,阿凡提略加思索后回答:若桶像池塘一

7、样大的话,池塘里的水就只有一桶;若桶像池塘的十分之一大的话,池塘里的水就有十桶;若这则故事说明了( )A测量总是有误差的 B.测量前应选择合适的测量工具C. 测量的工具大小决定了物体的大小 D.测量的标准不一样,结果也不一样15下列单位换算过程中正确的是( )A1.8 米=1.81000=1800 毫米 B1.8 米=1.8 米1000=1800 毫米C1.8 米=1.8 米1000 毫米=1800 毫米 D1.8 米=1.81000 毫米=1800 毫米16一位同学先后用两支完好的体温计测自己的体温,两支体温计的示数分别是39.1和 37.2,那么( )A、他的体温是 37.2 B、他的体温

8、是 39.1C、他得体温在 37.2-39.1之间 D、他的体温不高于 37.217量程都是 100的甲、乙、丙三支酒精温度计,分度值都是 1,甲玻璃泡的容积大些,乙、丙相同,甲、乙玻璃管的内径相同,丙粗一些,由此可判断这三支温度计相邻的两条刻度线间的距离( )A甲最长,丙最短 B甲最短,丙最长C乙最长,但不能比较甲与丙的长度 D乙最短,但不能比较甲与丙的长度18某同学为了比较苹果汁和橘子汁中维生素 C 含量多少,取 2 只小烧杯,分别加入蓝色淀粉一碘溶液(维生素 C 能使蓝色淀粉一碘溶液褪色) ,然后用 2 只胶头滴管分别向 2 只小烧杯滴入苹果汁和橘子汁。要得到正确的结论,实验中必须控制的

9、条件是 ( )榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等;2 只小烧杯中蓝色淀粉一碘溶液的质量必须相等;2 只胶头滴管滴出的每 1 滴果汁的体积必须相等。A. B. C. D. 19有一支温度计刻度均匀但示数不准,将它放入 1 标准大气压下的沸水中,读数为96 ,放入冰水混合物中,读数为 6。现把该温度计悬挂在房间里的墙上,观察它在一天内读数的变化,最高读数为 33,最低读数为 15,则这一天内房间里的最高温度比最低温度高出( )A16.2 B18 C19 D2020警察在破案时常根据脚印的长度来推断出罪犯的身高,考古学家也会根据古代人脚印的长度来确定古代人的身高。人脚印的长度与身高有什么关系?小李同

10、学经过认真思考,大胆的猜测:人的身高和脚长存在一定的倍数关系,人的脚越长,身高越高。为了验证自己的猜想,该同学分别测量了家中几位亲属的身高以及他们的脚长,计算身高与脚长的比值,将结果记录下表:称谓 表姐 自己 爸爸 妈妈 外公 外婆身高/cm 162 158 172 162 167 165脚长/cm 22 21.5 25 23 24.5 24身高与脚长之比 7.36 7.35 6.88 7.04 6.81 6.88根据以上信息,你认为以下那一项是错误的( )A. 小李所用的测量工具是刻度尺B. 小李得出的结论:身高与脚长存在一定的倍数关系,其比值平均值大约为 7C. 某同学测得自己的脚长为 2

11、2.5 厘米,小李认为该同学的身高一定是 157.5 厘米D. 小明认为该实验存在着明显的缺陷:小李调查的对象数量太少且集中在同一家庭,其结果不具代表性二、填空题(每空 2 分,共 30 分)21.下列仪器中,不能被直接加热的容器是 ,取少量块状固体药品的是 ,常用来搅拌的是 (填序号) 。烧杯,药匙,玻璃棒,酒精灯,镊子,试管。22. 科学是一门以实验为基础的学科,实验中仪器的读数是必不可少的。请按要求回答下列问题。(1)寒暑表的温度为 。(2)小球的直径是 。23. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)” ,媒体报道九层塔含有黄樟素。小明认为微量黄樟素会导致癌

12、症(A),于是他准备了两组老鼠,一组长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组喂正常食物(B)。一年后,两组老鼠都没患癌症(C)。(1)上文中 A 应属于科学探究过程中的 。(2)本实验结果 (填“符合”或“不符合”)假设。(3)步骤 B 采用的是科学探究活动中常用的 方法。24. 科学课上老师给大家讲解量筒的做法:找一个瓶子,然后在玻璃瓶上贴了一个纸条(瓶上贴纸条部分粗细均匀) ,用量筒测量出 100 毫升水一次倒入空瓶子内,在水面处做上标记,标上刻度,然后用刻度尺从瓶底到标记处的距离分成 10份,分别做上标记,标上刻度,则每份为 10 毫升这样就制作出最小刻度为 1 毫升的量筒了。小科按照老师的说

13、法做了两个量筒如图甲、乙,请判断哪个量筒更精确? 并说明理由 。25. 如图的刻度尺最小刻度是 毫米, 将铜丝在铅笔上紧密排绕 17 圈,这17 圈的总长度为_ 厘米,铜丝的直径是 毫米。26. 有两支最小分度相同的刻度尺 A 和 B,在室温下测同一长度时结果相同;在 40的室内测同一长度时分别为 LA 和 LB,但LALB 。若将这两支尺拿到-20的室外测同一长度,结果分别为 L,A 和 LB,那么可以得出 LA_LB。 (填“” 、 “”或“=” )27. 小科同学发现石蜡不能沉入水中,为了测量石蜡的体积,某同学采用下图所示的方法,图中第 (填字母)次实验测量是没有必要的,石蜡的体积是 。

14、三、实验探究题(每空 2 分,共 30 分)28. 为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响” 。(1 )甲同学进行了如下实验:取生长正常、大小相同的大豆幼苗 15 株,测量高度后,置于按科学标准配制的培养液中,放在适宜的温度和光照等条件下培养。每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。20 天后测量每株大豆的高度,发现平均高度增加了。实验结论:赤霉素有促进大豆植株增高的作用。(2 )乙同学认为甲的实验结果可信度不高,因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验:取长势相同的大豆幼苗 15 株,置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。每天喷洒与实验组等量的_ _。20 天后测量每株大豆的高度,计

15、算平均高度。(3 )如果 20 天后,出现_ _的实验结果,可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。(4 )请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素_ _。29. 亮亮买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问:这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢? (1 )梅梅同学对亮亮的问题进行了猜想: 。(2 )她根据猜想,设计并科学地进行了实验,记录了如下实验结果:液 体 肥 皂 液管子直径(mm)3 5 10 20 50泡产生的情况 容易 较易 较难 难 不产生分析以上实验结果,梅梅同学得到的结论是: 。(3 )对实验中该同学选用的 5 根管

16、子长度有什么要求? 。(4 )除了以上因素能影响泡泡的产生外,你还能提出什么猜想?(写出一种) _ 。(5 )梅梅同学完成本科学探究的基本程序有: _ 。30. 小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差,其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一,他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。(1 )小明找来两把完全相同,长为 20 cm 的钢尺,一把放在冰箱充分冷冻,一把放在阳光下长时间曝晒,再将两把钢尺互相测量,结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异,请写出造成这种结果的原因(写出一条即可):_ _。(2 )他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况。装置中 AB 是粗

17、细均匀的铜棒,COD 是可绕 O 点转动的指针,实验时,A 端固定不动,指针 C 端紧靠在铜棒 B 端,当用酒精灯给 AB 加热时,小明可以通过观察_ _,分析金属棒受热时长度的变化。装置中指针设计成 CO 段比 OD 段短,这对实验起到了 作用31. 甲乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是先将石块置于量筒中,同时往量筒中注入水,使水全部浸没石块记下水的体积 V1,然后取出石块,记下取出石块后水的体积 V2,计算石块的体积为 V1V 2。乙同学是先在量筒里注入适量的水,记下水的体积 V1,然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下此时水及石块的体积 V2 计算石块的体积

18、为 V2V 1。比较这两种方法回答下列问题(1 )为了使实验结果(如图 1 所示)更准确你将选择哪种方法 。 (选填“甲“或“乙“)(2 )如果某同学实验读数如图 1 所示,则测得这块碎石的体积是 。(3 )实验后两同学对测量结果进行了讨论,以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是( )A注入一定量水后俯视读数,其余读数正确B待小石块浸没后仰视读数,其余读数正确C在浸入小石块时不慎有水滴溅出,读数均正确D捆绑小石块的绳太粗,读数均正确(4 )甲同学提出量筒也可以测量气体的体积(如图 2 所示) ,利用等效替代法。通过读取液体的体积来测量气体体积,如图装置能实现这一目的是 。参考答案1 B2 B3

19、 A4 B5 C6 C7 D8D9D10 B11B12 D13 B14 D15D16 D17 A18 D19 D20 C21、22. (1)23 摄氏度;( 2)2.40cm23. (1)建立假设与猜想(或建立猜想与假设) ;(2)不符合(3)对照24. 甲、当 横 截 面 积 S 越 小 时 , 相 同 刻 度 间 的 距 离 h 越 大 , 精 确 度 较 高25. 2 1.80 1.1 26. 27. A C 5 cm328. 清水 实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度温度、光照强度等(合理答案均可)29. (1)泡泡的产生可能与管子直径的粗细有关(2 )管子直径越粗,产生泡泡越困难(3 )等长(4 )泡泡的产生可能与管子的长短有关(5 )建立假设设计实验 搜集证据-得出结论30. (1)两把钢尺长度变化太小,简单的测量工具无法测量出微小的变化。 (其他答案合理亦可) (2)指针示数变化(指针偏转角度亦可) 放大31. (1)乙;(2 )20 立方厘米;(3)A、B、C;(4 )C;