1、1语言文字运用专题常州期末一、语言文字运用(12 分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一“组是(3 分)莎士比亚说:“富有升平喂养懦夫，坚苦是意志之母” 。但生为现代人既不能 ,沦为物质的奴仆，也不能为了理想不顾生计，如何选择一个精神与物质都不贫乏的局面，不 ，能有栖身之所，维持生计,进一步追求精神的富足，这样的社会才能达到 的尺度。A.浑浑噩噩 醉生梦死 安贫乐道 B.无所事事 锦衣玉食 安贫乐道C.无所事事 醉生梦死 安居乐业 D.浑浑噩噩 锦衣玉食 安居乐业2.下列各句运用了相同修辞手法的一组是(3 分)越是浮躁的时代，越需要沉潜味道，变化气质。在生存压力下不改志趣，于碌碌
2、风尘中毋忘诗心。在公演完自我介绍环节，杨超越突然表示要为粉丝再清唱一遍。结果这一清唱，唱出了一个大型车祸现场!重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责，各尽气力，形成合力，垃圾分类前景可期。山谷轻轻推开燠热的晚云与水气，适时让蝉声鸟声浮升上来，次第溶化在迷幻的暮色。山里的黄昏，竟不是想像中那样宁静。A. B. C. D.3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分)太阳太崇高尊严了，它只能垂顾保育隶属于大自然的万物，无暇及于人为的事物，于是 ， ， ， ， ， ;为什么?因为日光能深入，月光灯光只照在事物的浮面，不但不暴露它们的弱点，反而替它们加了一层光彩，
3、蒙了一层轻纱，日光给人清晰的理解，可是它把想象围住了。在日光中只觉得陈旧破敝 在灯光下显得娇艳欲滴的美人2在日光中每见得脂粉狼藉 在月光下显得神秘艳异的装饰在日光中只觉得荒谬可笑 在朦胧中显得古色古香的点缀A. B. C. D.4.下列交际用语使用得体的一项是(3 分)A.以上仅是鄙人的一家之言，权作抛砖引玉，感谢各位的聆听。B.这张照片是我两艰难打拼时互相扶持的见证，我一定好好惠存。C.我才疏学浅，说话办事考虑不周，如果无意中冒犯了您，还望海涵。D.学生会调查后将提出改进食堂服务质量的意见，责成校方尽快落实。一、语言文字运用(12 分)1.D(3 分)2.B(3 分)3.C(3 分)4.C(
4、3 分)镇江期末（一模）一、 语言文字运用(12 分)1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分)( )他在大学期间最早确立的诗歌感觉，是靠轻逸、收放有度的语言韵律感、呼吸感，_的转喻和带着沉思特征的抒情。这使他的作品获得了一种魅力，感性与智性缠绕在_的语言的肌理中，形成微妙的共振和声音的高纯度。这种写作方式，非常仰赖洞察力的精进及其与感受力的合拍，如_，黑暗中很可能踩空。从他的一批近作中，可以感受到_的分寸感。A. 浮光掠影 侃侃而谈 牛刀小试 少年老成B. 蜻蜓点水式 娓娓道来 投石问路 日臻成熟 C. 浮光掠影 娓娓道来 牛刀小试 日臻成熟D. 蜻蜓点水式 侃侃而谈
5、投石问路 少年老成2. 下列语句中，修辞手法与其他三项不同的一项是(3 分)( )A. 中国是报纸文艺副刊的大国，副刊一开始就起着文艺摇篮的作用，发掘新人和新作一直是副刊的优良传统。B. 硅谷正处于互联网第一轮经济泡沫期，常有公司上市后人们一夜暴富的传说。 3C. 拉辛汗在最后留给阿米尔的信中说， “你父亲是一个被拉扯成两半的男人，亲爱的阿米尔，被你和哈桑。 ”D. “五四”女性在时代浪潮中，勇敢地走出闺门，冲决藩篱，以青春的激情踏上寻求自我解放、追求女性独立的漫漫旅程。3. 下面都是与二十四节气相关的诗句，以时间为序，从前到后排列正确的一项是(3分)( )处暑无三日，新凉直万金。 邯郸驿里逢
6、冬至，抱膝灯前影伴身。始出严霜结，今来白露晞。 正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。天将小雨交春半，谁见枝头花历乱。 霜降滮池浅，秋深太白明。A. B. C. D. 4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分)( )傅国涌在其演讲民国教育的花开花落中说：我觉得民国的教育是成功的，_，_，_，_，_，让我们在这块土地上不仅享受祖祖辈辈传承下来的最优秀的文化，同时能享受来自全球的最优质的那些资源，这就是民国时代曾经做到的。民国，是中国的乱世，它们的影响有好有坏一个时代不能因为它是乱世，就说它是失败的但是在教育上走出了一条真正融合中西的道路将世界上最美好的东西本土化“诸子百家”不是产
7、生在秦始皇大一统的中国，而是产生在春秋时代A. B. C. D. 1. B (浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。蜻蜓点水式：只轻微地触及事物的表面，比喻做事肤浅不深入，也形容动作轻微。侃侃而谈：指人理直气壮、从容不迫地说话。古时候用来形容人善于交谈，有风度；娓娓道来：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。牛刀小试：牛刀，宰牛的刀；小试，稍微用一下，初显身手。 比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才能。投石问路：夜间潜入某处前，先投以石子，看看有无反应，借以探测情况。后用它比喻进行试探。少年老
8、成：指年纪轻的人成熟稳重，显得像阅历深的长者。现在也指年轻人缺乏朝气。日臻成熟：指逐渐成熟，可以指人，也可以指事物)42. C 3. D (按照春分、清明、处暑、白露、霜降、冬至的顺序) 4. B(是概括，是举例，是具体针对，是对的转折，与后面的文字相连)无锡期末一、语言运用题(共 4 题,12 分)1.在下面一段话的空缺处依次填人词语,最恰当的一组是(3 分)对于中国现代文学的研究者来说,金庸确实是一个无法拒绝的存在,一个无法绕过的文学存在有人当然可以 ,有人当然可以 但是无视其存在的那些关于文学的种种言说,往往被他的小说“撞”得 , 无法 自圆其说。A. 置之不理 漠不关心 破绽百出 B.
9、不屑一顾 视而不见 破绽百出B. 置之不理 视而不见 支离破碎 D.不屑一顾 漠不关心 支离破碎2.在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是(3 分)文化的形成与发展,总会受到一定地理环境的影响，总以一定的地城空间作为背景， , ; ， ， 。使不同地域之间的文化得到交流、融合文化的这种地域性,是文化的本质属性之一但同时,文化也并不完全局限于地理环境它作为一种强制力量,制约着不同地域的文化性质类型、发展方向和速度它也通过种种方式突破空间地域的限制,向其他地域传播因而文化总是具有地域性特点A. B. C. D.3.下面诗句描写的景色,最适合用传统水墨画来表现的- -项是(3 分)A.平桥
10、小陌雨初收,淡日穿云翠霭浮。(陆游马上作)B.最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。(杨万里雪后晚睛)C.晒网炊烟起,停舟月影斜。(马朴臣渔)D.乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。(白居易南湖早春54.阅读右面这幅漫画,对它的理解不贴切的一项是(3 分)A.城市虽繁华,何处筑我巢?B.都市求生存,雏鸟也努力。 C.嗷嗷待哺中,邮件怎果腹?D.水泥森林密,只此寻片绿。1. (3 分)答案: B. (置之不理: 理，理睬。放在一边，不理不睬。不屑一顾:顾，看。认为不值得一看，形容极端轻视。漠不关心:形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 视而不见:睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。破绽百出: 说
11、话做事到处都是漏洞。支离破碎:形容事物零散破碎，不成整体 )2. (3 分) 答案: B。3. (3 分)答案: C. (整体感知，传统水墨画和对来说，多用黑白两色，排除色彩鲜艳的诗句)4. (3 分) 答案: B5. (3 分) 答案: C (治，修理)苏州期末一、语言文字运用（12 分）1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）庄子于学无所不窥，但真正令人无法 的是他的天才和洒脱。谁能像他那样用微笑来面对丑恶？而这微笑，只是轻微的一丝，不易察觉地掠过他的脸，便如炎阳照雪，那些丑陋悄然 。他只微微一笑，显出大智慧在面对丑恶世界时的从容与最使人 的平淡。A望其项背 溶化 喜不
12、自胜 B望尘莫及 融化 喜不自胜C望尘莫及 溶化 忍俊不禁 D望其项背 融化 忍俊不禁2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）重创作者好讥笑搞评论的人是寄生的“木耳” ， ， ， 。 ， ， ，鲁滨逊也要依靠他人制造的工具。就社会的一切关系来说最初的批评诚然是依附于作品而存在的彼此间原都有互相依存的需要随着时代和自身的发展天下决没有绝世独立生活在真空中的人6它就有了自己相对独立的发展道路A BC D3下列诗句涉及的传统节日，按农历一年内先后排序正确的一项是（3 分）贫居往往无烟火，不独明朝为子推。运巧思，穿针楼上女，抬粉面，云鬟相亚。 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。况有紫
13、萸黄菊，堪插满头归。A B C D4下列诗句中，使用借代手法的一项是（3 分）A误入尘网中，一去三十年。 B脚著谢公屐，身登青云梯。C浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 D锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。1D（3 分）2B（3 分）3A（3 分）4C（3 分）徐州期末（一检）一、语言文字运用（12 分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）中国高科技企业走向世界的 绝不会一帆风顺，难免还会遭遇这样或那样的 。对此，我们要有充分认识，并时刻做好准备。一旦核心技术受制于人，不知道哪天就会被人 。这样严酷的现实，中国企业必须时时警醒。A.历程 骚扰 一网打尽 B.进程 掣肘 釜底
14、抽薪 C.历程 骚扰 釜底抽薪D.进程 掣肘 一网打尽2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）7文明不仅是倡导、教育出来的，也是管出来的。梳理中外社会文明史就能发现，一个社会的文明素养，既是历史演进的结果，也是持续管理的结果。去日本旅游的人，往往会感慨其公共文明： 。 ， 。 ， 。什么是现代社会的“勿以恶小而为之”，法律写得明明白白以至日本媒体写社论提醒国民要尊重对方国家的风俗、习惯、礼仪一丝不苟的垃圾分类、不留一片垃圾的体育赛场、井然有序的公共场所等究其源头，1948 年出台的轻犯罪法功不可没即便如此，上世纪 80 年代，日本人在走出国门时也产生过大声喧哗、不守秩序的
15、不文明现象A. B. C. D.3.下列对联与所描写的人物对应关系不正确的一项是（3 分）A.质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生李白 B.万里坏长城，南渡朝廷从此小；一抔留古墓，西湖烟水到今香岳飞C.缅想忠贞,补阙拾遗犹昨事；何来环佩,清辉香雾替诗魂杜甫D.集群圣之成，振玉声金，道通中外；立万世之师，存神过化，德合乾坤孔丘4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3 分）临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断临帖的过程，其实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐渐被破除，同时性情中焦躁、杂乱的习气也会
16、被削弱，静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光。“旧我”不断褪色后，温文尔雅的君子形象将卓然而立。A.练习书法的关键，是要凝神聚力、平心静气地临摹名帖。B.只有温文尔雅、卓然而立的君子，才能成为著名书法家。C.研习书法可以怡养性情，提高个人品味，提升修养境界。D.书法要靠领悟，悟明书法之道，才能不断提高书法水平。1.（3 分）B （历程：经历的过程。仅指已发生的。进程：事物发展变化的过程。包括已发生的和未发生的。掣肘：拉着胳膊。比喻有人从旁牵制，工作受干扰，难开展。骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁，含贬义。釜底抽薪：釜，古代的一种锅；薪，柴。意8为把柴火从锅底抽掉，才能使水止沸。借以比喻从根本上解
17、决问题，也指暗中进行破坏。一网打尽：比喻一个不漏地全部抓住或彻底清剿）2.（3 分）D （第句和公共文明衔接最紧密，第句是第句的因，且轻犯罪法与第句的“恶小”“法律”等词语衔接；第句是第句程度更深的表达，故选 D）3.（3 分）A （A 项对应的人物应为陶渊明）4.（3 分）C （整个文段是强调书法对人的潜移默化的影响，可从文段中筛选出“法帖”塑造“心境”，“粗糙的书写方式被破除，性情中焦躁、杂乱的习气被削弱，陶冶出精神之光。温文尔雅的君子形象将卓然而立。”这些信息综合起来就可以选出 C 项）宿迁期末一、语言文字运用（12 分）1.在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）在大自
18、然的原始配置中，夜 是黑的，黑了亿万年。即使有了人类的火把，夜还是黑的，底蕴和本质还是黑的。无黑，对人体的折磨更大，可谓痛不欲生。遇上一回真正的夜，对都市人来说，这样的机会 。如果说，白昼之人，不得不在 、众目睽睽下演绎集体生活模式，那么，黑则让人生从“广场状态”移入角落状态，夜成了除住宅空间外更辽阔的私生活舞台。A.天经地义 凤毛麟角 光天化日B.理所当然 寥寥无几 朗朗乾坤C.天经地义 寥寥无几 光天化日D.理所当然 凤毛麟角 朗朗乾坤2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）悲和崇高都是审美范畴，它们之间有联系。 在现实中，悲的领域比崇高的领域要窄得多，悲只涉及行为世
19、界，而崇高既包括行为世界，又包括对象世界。然而，悲和崇高的区别十分明显。悲 剧 的 崇 高 特 征 ， 是 通 过 社 会 上 新 旧 力 量 的 矛 盾 冲 突 ， 显 示 新 生 力 量 与 旧 势 力 的 抗 争 。只有行为人的行为或者艺术中所描绘的行为才可以具有悲的性质。悲不说明对象本身的性质，只说明过程的性质。悲剧是崇高的集中形态，是一种崇高的美。崇山峻岭、汪洋大海可以是崇高的，但不可能是悲的。9A. B. C. D.3.下列古诗词描写的中国传统节日按照时间排序正确的一项是（3 分）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。遮莫圆明似前度，不知谁续广寒游。风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。尘世难
20、逢开口笑，菊花须插满头归。将坛醇酒冰浆细，元夜邀宾灯火新。偶来人世值中元，不献元都未日闲。A. B. C. D.4.某中学建校 100 周年，著名教授张小兵作为校友代表在校庆大会上发表讲话，下列各句表达最为准确得体的一项是（3 分） A.能作为校友代表在这里发言，我真的很激动，刚才王校长对我的表扬都是溢美之词，我受之有愧，今后我一定加倍努力，再创辉煌，为敝校争光添彩。B.刚 才 我 经 过 学 校 教 学 楼 ， 看 到 教 学 楼 前 的 电 子 屏 幕 上 杰 出 校 友 的 名 字 ， 我 也 忝 列 其 中 ，真 是 愧 不 敢 当 ， 我 一 定 不 会 辜 负 学 校 领 导 和
21、老 师 的 希 望 ， 再 接 再 厉 ， 争 取 更 好 成 绩 。C.今天来了这么多杰出的校友，我一走进会场就觉得蓬荜生辉，能在这样特殊的场合讲话，我真的感到荣幸之至，这里首先让我祝愿我们的学校百岁华诞，生日快乐！D.时间过得真快，如白驹过隙，一晃就是二十年。如今莅临母校，故地重游，我由衷地为同学们取得的成绩、为学校取得的成就而骄傲。1.（3 分）答：C2.（3 分）答：A3.（3 分）答：D4.（3 分）答：B。A“敝校”应该为“母校” ；C“蓬荜生辉”敬谦误用；D“莅临”为敬辞。扬州期末一、基础知识与语言文字运用 (12 分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分
22、）10不知从何时起，我们的话剧从内容到形式都变得越来越奢华和臃肿。影视和多媒体固然值得 ，但话剧为迎合当下审美口味而一味向它们靠拢， ，只会变成可以肆意摆弄的魔方或令人 的万花筒。A借鉴 削足适履 眼花缭乱 B鉴戒 削足适履 头晕目眩C鉴戒 生搬硬套 眼花缭乱 D借鉴 生搬硬套 头晕目眩2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）悲剧 ， 。 。 ， ，这样的情绪一般隐藏在人的内心，并且不断地积聚变化，在某个时机便会爆发出来。通过情绪的放纵和宣泄最终使人达到心灵的净化欣赏者在现实生活中往往会产生一些压抑或是恐惧的心情但是并不代表这样的情绪就是不存在的虽然欣赏者并不是时时都在
23、感受这样的情绪使人产生怜悯和恐惧的心情并让压抑的心情得到疏通A B C. D. 3 “雨意欲晴山鸟乐” “浮萍破处见山影” “黄叶拥篱埋药草” “声拂琴床生雅趣”分别为四首律诗的颔联或颈联的上句。依次对应下句，排序正确的一项是（3 分）影侵棋局助清欢 青灯煨芋话桑麻 寒声初到井梧知 小艇归时闻棹声A B C D4.下列各项中所使用的修辞手法与其它三项不同的一项是（3 分）A山很高，山顶没有树，只有青灰色冰冷的岩石和一根巨大的木杆，从山下遥望犹如一枚羽箭。B登上土坛，只见两棵二百年的槐树，正是枝叶葱茏。远望四围一片苍翠，仿佛是绿色屏障。C我的心沉重得很，也轻松得很。我像在两小时里经历了一世纪。感
24、谢上帝降福于我不幸的母亲！D两个人在一起，人家就要造谣言，正如两根树枝相接近，蜘蛛就要挂网。1A（借鉴：借用别人的可供自己对照学习的经验或吸取的教训，以便取长补短。鉴戒：引为教训，使人警惕。削足适履：比喻过分迁就现成条件。生搬硬套：不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。 ）112A（ 说悲剧的直接作用，说悲剧的最终作用。故在前。从“虽然” “但是”看，应在前。从句“这样的情绪”看，应在前， “这样的情绪”才有所指。 ）3B（依据律诗中间两联必须对仗的特点选择。正确搭配：“雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知”
25、 “浮萍破处见山影，小艇归时闻棹声” “黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻” “声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢” ）4C（C 项夸张，其余为比喻。 ）泰州期末一、语言文字运用（12 分）1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）在一定程度上，全球化是对民族性的 和挑战。改革开放把中国经济送上了持续增长的快车道，然而， ，发展起来以后的问题不比不发展时少。我们需要 ，一刻都不能忘记发展中的那些不平衡、不协调、不可持续的风险隐患。A超越 未雨绸缪 防患未然 B排斥 喜中有忧 防患未然C超越 喜中有忧 居安思危 D排斥 未雨绸缪 居安思危2下列加点的熟语所运用的修辞手法与其他三项不同的
26、一项是（3 分）A有心者如能在散文大家的作品中，找到适合于自己的写作方法，并由此登堂入室，必将有意想不到的收获。B由于这段时间老板出差去国外了，小李暂时掌管公司事务，山中无老虎，猴子称大王，他还真把自己当回事了。C五河村的村民们穷怕了，个个都在做着发财的梦，于是病急乱投医，逢庙就烧香，干起了蔬菜大棚生意，最终由于乱施肥而亏得血本无归。D每到春节，在外打工的姑娘小伙子们回到村里，最怕见到的就是那些七大姑八大姨，她们上门来就一件事，那就是帮着张罗对象，相亲，相亲，相亲。3下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3 分）A随着蓝天、碧水、净土保卫战的顺利推进， “舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来” ，
27、人与自然和谐相处的美好生活便为时不远了。B乘着江轮游于万里长江之上，皓月当空，江水悠悠，这时你的心中生出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的时空感慨，便是情理之中的事。C离家远赴外地求学，伫立于村口小桥上的父母在视线中渐渐变小， “离愁渐远渐无12穷，迢迢不断如春水” ，李澄的心中久久不能平静。D “春色三分，二分尘土，一分流水。 ”烂漫的春光在心中柔柔地铺展，轻风拂面，流水潺潺，此情此景怎能不令人陶醉？4某校文学社从征集来的稿件中选出以下三组，为每组文章拟一个标题并编成集子。所选标题与各组文章对应最恰当的一项是（3 分）第一组九月我遇见了你 弦歌不辍少年时 加油吧，兄弟！ 嘿，同桌！第二组埭
28、上人家 又见炊烟起 别了，王祠堂 稻花香里听蛙鸣第三组笔韵丹青 水墨情怀 师法自然话写生 “龙飞凤舞”好时光A青葱岁月 瀚海墨香 乡村印记B乡村印记 青葱岁月 瀚海墨香C青葱岁月 乡村印记 瀚海墨香D乡村印记 瀚海墨香 青葱岁月1C（3 分） （超越：超过、胜过。排斥：不相容，使离开或不使进入。未雨绸缪：比喻事先做好准备工作。喜中有忧：强调虽有喜却有忧。防患未然：在祸患发生前就加以预防。居安思危：指要提高警惕，防止祸患。 ）2 （3 分）D（D 项运用的是借代，其余三项用的均是比喻。 ）3 （3 分）D（词句表达的是春光逝去的感伤，与后文情境明显不合。 ）4 （3 分）C（第一组文章是对年轻时成长岁月的温馨记忆，第二组是对乡村生活的怀念，第三组是对书画艺术的陶醉和赞美。 ）