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四川省遂宁市2018中考语文试题有答案

1、四川省遂宁市 2018 中考语文试题(Word 版,有答案)(纯手工打造,请珍惜!)第卷(24 分)一、选择题(每小题 3 分,共 24 分)1.下列加点字读音完全正确的一项是( C )A.层累(li) 虬须(qiu) 臆测(y) 混为一谈(hn)B.偌大(ru) 酷肖(xio) 簇新(c) 合辙押韵(z)C.头衔(xin)腻烦(n) 欹斜(q) 尽态极妍(yn)D.逼狭(xi) 恻隐(yng) 勾当(u)引颈受戮(l)解析:A.虬须(qi)B.辙(zh)D.恻隐(yn)2.下列加点词解释有误的一项是( B )A.无端:无缘无故。孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。左右流之:捞取。B.骈进:一同前进

2、。理至易明:道理极容易明白。马作的卢飞快:变作。C.诘责:质问并责备。煞它风景:破坏人的兴致。万钟于我何加焉:什么好处。D.呈报:报告(上级)。伧俗:粗俗鄙陋。尔辈不能究物理:事物的道理、规律。解析:B.作:像,如。3.下列语言表述得体的一项是(C )A.我常常想,那些虚长我几岁的哥哥姐姐,是怎样让自己的青春年华这得充实自在而又缤纷多彩的。B.自从上次班主任老师造访我家后,我和我爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐。C.我们载歌载舞,热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。D.在朋友家,我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉,温馨美好。解析:A.虚长,谦词,自用;B.造访,表示被访者尊贵;

3、D.蓬荜生辉,谦词,应自用。4.下列语句中加点的成语使用正确的一项是( D )A.一场暴雨把我困在了公交站台,正在我无可奈何时,朋友齐鑫拖泥带水的出现在我面前。B.初夏时节,圣莲岛荷花争艳。各地游客慕名而来,趋之若鹜。C.本次班级文化活动,班长小张从策划到宣传再到组织,真可谓费尽心思,鞠躬尽瘁。D.共同的兴趣爱好,相同的理想目标常常使他们两人一拍即合。解析:A.拖泥带水在此是望文生义;B.趋之若鹜贬义;D.鞠躬尽瘁用此内涵过大。5.下列句子没有语病的一项(D )A.扶贫攻坚活动深入人心,基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。B.习近平同志说:“绿水青山就是金

4、山银山”,这句话告诉我们提升国民生活质量的关键是能否重视生态建设,能否从根本上解决我们的人居环境日益恶化的问题。C.此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因,是由于我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的。D.仔细观察多彩生活,广泛阅读文学名著,适时记录生活点滴,是提高我们语文写作水平的有效途径。解析:A.基本彻底矛盾;B.一面对两面;C.语句混乱。6.关于下面语段说明方法判断正确的一项是( A )冰火山是一种在地球上找不到,但在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型,它们通常出现在冰冻卫星或者其他一些表面温度低于-150的天体上。在形态上,冰火山与在地球上的火山类似,它们从地表凸起,顶端有一

5、个巨大的凹陷口,当喷发时,会排放出四处流淌的液体。关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成,冰火山主要由坚固的冰壳构成,冰火山的岩浆也是冰冻沉积物,所以,在喷发时,会出现大量冰块被喷出的奇观。A.下定义 列数字 打比方 作比较 做诠释B.下定义 列数字 作比较 打比方 摹状貌C.下定义 列数字 作比较 摹状貌 做诠释D.下定义 列数字 打比方 摹状貌 做诠释7.把下列语句组成一段话,排列顺序恰当的一项是( A )熟透了的桑葚,紫紫的丰满着挂满了枝条,如玛瑙,晶莹剔透,非常诱人。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去,果汁四溢,顿觉满口生香,通过味蕾透出一种桑科特有的清甜,丝丝滋润到心田。我一时惊呆了

6、,只见翠绿的桑叶层层叠叠,衬着紫红的桑葚,迎风摇曳。熟透的桑葚浑身透着光亮,充满水分,稍不小心就会把它捏破,挤出紫汁来。就这样,我们一边尽情地采摘,一边忘情地海吃,那是一种绝美的享受。大家一齐兴奋地扎入桑林,一边采摘,一边品尝,专挑那个大、肉厚、色紫的下手,来个先尝为快。A. B. C. D.8.下列表述有误的一项是( C )A.吴敬梓,字敏轩,安徽全椒人,清代小说家。其代表作儒林外史是一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌,讽刺和夸张是该书运用的主要艺术表现手法。B.“旅行”和“求索”是贯穿简爱的比喻。小说中由彼此对立的自然因素(如冰与火,丽日与风雨等)构成的比

7、喻形象,呼应着主人公内心的矛盾和斗争。C.戏曲与话剧、歌剧相比,在时间和空间方面有较大的自由。在戏曲中,动作是真实的,生活化的,在真实动作的基础上,可以虚拟时间、虚拟空间。D.浪之歌选自黎巴嫩诗人纪哈纪伯伦的散文诗集泪与笑。作者采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描绘了“浪”的生活,表现出对人生的思考。第卷(126 分)二、积累运用(26 分)9.在下列横线上,规范、工整地填写相应的诗文句子。(10 分)电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。(郭沫若雷电颂)俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。(宣州谢脁楼饯别校书叔云李白)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。 ( 破阵子春景晏殊)欲为圣明

8、除弊事,肯将衰朽惜残年! 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。“皮之不存,毛将焉附”,兵荒马乱中走出来的诗圣一句“存者且偷生,死者长已矣”,道出了多少饱经战乱之人的无尽辛酸痛楚。 (杜甫石壕吏)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。多少人物因品德高尚而名垂千古,多少居室因主人高洁而倍添华彩。青青苔痕上,葱葱草色里,刘禹锡“可以调素琴,阅金经。” 在音乐和书籍的陪伴下怡然自乐。陋室铭10.阅读下面这首唐诗,按要求作答。(6 分)山居秋暝唐代:王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色,当是王维

9、隐居终南山下辋川别业(别墅)时所作。暝(mng):夜色。歇:干枯。王孙:原指贵族子弟,一说游子。留:居。请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。(3 分)答:“空”字既形象地写出了终南山的清幽寂静,人迹罕至,也透露出了作者内心的超凡脱俗,无欲无求的出世态度。本诗表达了诗人怎样的思想感情?(3 分)答:这首诗为山水名篇,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对自己远离朝廷,归隐山林与自然美景融为一体的心满意足。11.下面是小李同学前两天写给老师的一份请假条,请你就假条格式上存在的两个问题给以纠正。(2 分)请假条尊敬的赵老师:因为家中临时有事,我需要向你请假半天。请你批准。2018 年 6

10、月 8 日阳光中学初三学生小李 正文应该空两格写 落款时间和请假人上下互换。12.请你参加“诗歌中国,诗意遂宁”的语文实践活动。【活动一拟写新闻标题】(2 分)请给下面这则新闻拟写一个恰当的标题。以诗为名,必有诗人相伴。3 月 21-22 日,受邀来到遂宁的百余名中外诗人学者,将品宋瓷观音文化、赏大英浪漫地中海美景,近距离感受遂宁独有的历史人文情怀和生态文明建设所取得的成就,为诗词创作寻找鲜活的题材,为遂宁创作值得传承的诗歌作品。示例:百余名中外诗人学者来遂宁采风 【活动二设计活动】“遂宁国际诗歌周是一个国际文化平台,也是中国诗歌对话世界诗歌的交流平台。”活动组委会介绍,此次活动共邀请来自中国

11、作协、各省作协领导、省宣传部、省文化厅等单位的相关领导,获奖诗人、诗歌理论家、翻译家、外国诗人、全国著名诗人学者等 100 余人,中省级、遂宁本地媒体 60 余家参加活动。活动旨在继承和弘扬悠久的诗歌文化传统,推进遂宁与世界诗歌的深入交流,提升城市文化影响力、凝聚力、创造力。为配合如此盛大的诗歌盛宴,需要你为班级策划两个活动。请你写出活动名称。示例:诗歌创作朗诵大赛 我为遂宁代言(竞选小导游活动) 【活动三仿写 】遂宁,因为涪江而充满了灵动与诗意。这座东西融汇、南北兼蓄的城市,同时拥有巴文化和蜀文化的基因,经过历史积淀,最终孕育出涪江河畔这块诗意般的土壤。漫步涪江河畔抬头远望,你会领略陶渊明“

12、悠然见南山”的闲适;漫步涪江河畔 ;漫步涪江河畔 。示例:漫步涪江河畔静心思索,你会感叹陈子昂“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”的悲怆,漫步涪江河畔仰望苍穹,你会惊羡李白“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的壮阔。三、阅读理解(40 分)(一)阅读想和做,完成 13-16 题。(12 分)想和做有些人只会空想,不会做事。他们凭空想了许多念头,滔滔不绝地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。也有些人只顾做事,不动脑筋。他们一天忙到晚,做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯,或者别人的命令,或者一般人的通例。自己一向这样做,别人要他们这样做,一般人都这样做,他们就“依

13、葫芦画瓢”,照样做去。到底为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法,他们从来不想一想。我们瞧不起前一种人,说他们是“空想家”,可是往往赞美后一种人,说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的,但是只顾埋着头,不肯动动脑筋来想想自己做的事,其实并不值得赞美。这种埋头做事不动脑筋的人,简直是说得不客气一点跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转,永远不会想一想为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋,想办法,才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的,有什么意义,有什么缺点,才渐渐想出节省劳力、提高效率的方法。人类能够这样劳动,能

14、够一面做,一面想,所以人类文化能够不断地进步。要不,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最原始最简单的生活了。一事不做,凭空设想,那是“空想”。不动脑筋,埋头苦干,那是“死做”。无论什么事情,工作也好,学习也好,“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的,一定要联结起来。想和做怎样才能够联结起来呢?我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。怎么样才能够接近实际?当然要观察。光靠观察还不够,还得有行动。举个例子来说,人怎样学会游泳的呢?光靠观察各种物体在水中浮沉的现象,光靠观察鱼类和水禽类的动作,那是不够

15、的;一定要自己跳下水去试验,一次,两次,十次,几十次地试验,才学会了游泳。如果只站在水边,先是一阵子呆看,再发一阵子空想,即使能够想出一大堆“道理”来,自己还是不会游泳,对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”,其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得经验,再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对,还得拿行动来证明:行得通的就是对的,行不通的就是错的。一面想,一面做。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。在学校里,有些同学很“用功”,可是不会用思想。他们学习语文,就硬读课文。因为只读不想,同一个语言文字上的道理,在这一课里老师讲明白了,出现在另一课

16、里,他们又不理解了。他们学习数学,就硬记公式。因为只记不想,用这个公式算出了一道题,碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理,不能应用在新事物上,这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学,他们能想出些省力的有效的方法,拿来记住动植物的分类,弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法;但是我们承认,在学习各种功课和训练记忆力上,是可以有一些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读,不动脑筋想一想,那就得不到。除了学习功课以外,做种种课外活动,也要把想和做联结起来。例如开会,演说,办墙报,组织班会和学术团体,这些实际的行动,如果光凭一

17、腔热情,埋头苦干,不根据已有的成绩和经验,想想怎样才能把这些事情做得更好,更有效果,那么,结果常常会劳而无功。无论什么人,不管他怎样忙,都应该抽出点工夫来想一想。想什么?想他自己做过的事,想自己做事得到的经验。这样,他脑子里所有的就不是空想,他的行动也就可以不断地得到进步。13.本文的中心论点是什么?(2 分)答:想和做是分不开的,一定要联结起来。14.第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3 分)答:主要运用了举例论证。举例论证用具体、生活化的实例来证明本段的观点,起到了事实胜于雄辩,易于让读者接受的作用。15.请简要分析 1-5 段的论证思路。(3 分)答:第段针对生活中常遇到的两种现

18、象“空想 ”和“死做 ”展开论述,侧重论述了 “死做”是不值得赞美的;第段紧随第段论述“死做”的害处;然后第段自然引出应该把两者结合起来的观点。16.结合实际谈谈你对最后一段的理解。(4 分)答:实际生活中,我们把“想和做”紧密联结在一起,做时多做事前分析和事后总结;想时多与自己的体验结合,不空想,不幻想。(二)阅读父亲的算盘,完成 17-20 题。(14 分)父亲的算盘陈青廷每次回乡下老家,看见老屋墙壁上悬挂的父亲遗像,我便想起了父亲用过的那把算盘。而我每次对父亲悠长悠长的思念,都是从他的那把算盘开始的。上个世纪六七十年代,父亲在生产队里当会计,每当生产队里办“分配”时,算盘被他拨得“噼里啪

19、啦”响,社员们分配的东西十分精准,没有丝毫差错。父亲每算完一家农户的分配,用手提起算盘一甩,算盘的珠子就两队裂开,整齐分到了两边,回归到了原来的档位。父亲使用算盘,加减乘除算数,娴熟、快速、准确,算盘的作用,经他的手一拨弄,被发挥得淋漓尽致。1975 年下半年,大队管委会研究,抽调父亲去大队部代销店当营业员,那把算盘在他手中运用自如,四舍五入,精打细算,大小生意,从没有错过一笔帐。在他经营代销店的六七年时间里,每月关板子盘底都有盈余,做到了顾客和大队管委会双满意。在父亲经营代销店的那些年,正值少年的我,因嘴馋,经常跑到代销店玩耍,趁父亲不注意的时候,时不时地偷点糖粒子、花根、雪枣什么的,躲着吃

20、。父亲发现后,好几次罚我跪了算盘。直到算盘珠珠把我的双膝顶得麻木酸痛了,父亲才让我站起来,完成了他对我的处罚教育。父亲心里打的算盘就是:对孩子不能放纵,要从严教育。他常常告诫我说:“小来偷针,大来偷金。”这种坏习惯,在孩子身上坚决不能存在,一定要戒除。可以说,在整个大队,数父亲的算盘打得最好,算盘算数最精通。大队小学里有老师生病请假,经常请父亲去当临时代课教师,指导学生的珠算课。“七去三进一,七上二去五进一”珠算的口诀表,对父亲来说,已烂熟于心。那时期,社会落后,没有教学的塑料算盘。父亲把他那把木算盘挂在黑板上教学时,为了让拨上去的算盘珠子一时不掉下来,就事先到医院买了一些膏布,撕成条条,将珠

21、子粘住,进子退子,示范教学。父亲教珠算课,通俗易懂,深受学生们欢迎。给我印象最深的是,父亲在教育子女的家法中,都是采用跪算盘的方式。他在心里盘算着:子不教,父之过;父母不狠,孩子不强。父亲常常对家里人说,要想孩子长大有出息,从小就要进行严格的教育,培养出良好的思想品德和奋发图强的精神。记得年少的时候,我有一种贪玩的野性,也就是那时人们所说的我是一匹“野马”,放学后不落屋,经常在外面“跳房子”、“滚弹珠”、“打陀螺”什么的,不到天擦黑不回家做家庭作业。每每遇到我出现这种情况,父亲就牙齿咬得格格地响,只要我等我一回来,就罚我跪一时半会的算盘,让我长记性,改掉野性,发狠读书。一生中,父亲信奉的是“棍

22、棒底下出好人”的严格教育。在我年少的时候,有一次,我把父亲那把算盘的珠子拆了几粒下来,用一根线串联在一起,拿去“跳房子”,后来被父亲发现了,叫我整整跪了半夜的算盘珠儿,直跪得我双膝红肿,不能动弹,坐在一边不看我一眼的父亲才肯罢休。经过父亲严厉的家教,读中学后,我克服了坏毛病,刻苦读书,1979 年考取了中专,毕业分配到了一家县级新闻单位,当上了一名记者。现在想来,若不是父亲的那把算盘伴随他,托起一家人的生活,我至今也许还没有走出乡村呢。17.文章围绕父亲的算盘写了哪几件事?请简要概括。(4 分)答:主要写了:给生产队办“分配”;代销店精打细算并因我偷吃罚我跪算盘;学校代教算盘课;为克服“毛病”

23、罚我跪算盘。18.品味第段中划线句的表达效果。(3 分)答:划线句子生动地写出了父亲使用算盘的娴熟,以及能为群众公平、公正的做事的骄傲和自豪。19.结合全文说说第一段的作用。(3 分)答:总领全文,引起下文的回忆。也点明了文章的叙述线索。20.第 4、5 段写父亲罚我跪算盘、对我严格教育能否删去,为什么?(4 分)答:不能。这次的罚跪和后面的罚跪意义不同。这件事父亲要教育我的是做人的品性要做一个不偷不拿的好人。(三)阅读下面甲、乙两段文言文,完成 21-24 题(14 分)【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退

24、亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?【乙】滕子京负大才,为众所嫉,自谪巴陵,愤郁颇见辞色。范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙以规之。子京忽以书抵文正,求岳阳楼记。故记中云:“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖有在矣。21.解释下列语句中加点的词。(4 分)先天下之忧而忧 先,在之前 微斯人,吾谁与归 微,没有正患无隙以规之 规,规劝 恐后贻祸。 贻,遭到22.用“/”给乙文划线语句断句。(2 分)范仲淹与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸。23.用现代汉语翻译下面句子。(4 分)不以

25、物喜,不以己悲。不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。滕子京负大才,为众所嫉。滕子京很有才华,遭到许多人的嫉妒。24.请联系甲乙两文分析概括范仲淹写岳阳楼记的目的。从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界?答:范仲淹写岳阳楼记的目的一是规劝滕子京,二是借物抒情。从中可以看出范仲淹不以物喜,不以己悲的旷达胸襟和把国家、民族的利益摆在首位,为祖国、为天底下人民幸福出力的远大的政治抱负和博大胸怀。四、写作实践(60 分)25.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章题目一:总有幸福在等你/傻瓜才不去争取/咬紧牙关挺过去/梦想和爱都属于你/总有爱情在等你/不要轻易就放弃/爱的前提是独立/闪闪发光做你自己(电视剧欢乐颂片尾曲)请以“争取”为话题,写一篇作文。题目二:请以“珍惜 ”为题,写一篇文章。先将题目补充完整,如“友谊”“亲情”“时间”“拥有”等,再写一篇作文。总要求:除诗歌外,文体不限,不得抄袭;不少于 600 字字迹工整,书写规范文中不得出现真实地名、校名、人名。