1、,第 1 课时 用7、8的乘法口诀求商,第 4 单元 表内除法（二）,一、新课导入,问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？,谈话引入：“六一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！,2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？,二、探索新知,自主探索,问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？,2. 看着这幅图你会列式吗？,3. 78你们用的是哪句乘法口诀？,7856,5687,5678,口诀：七八五十六,想：（ ）八五十六,想：七（
2、）五十六,七,八,4. 568和567你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？,1,7856,5687,5678,口诀：七八五十六,想：（ ）八五十六,想： 七（ ）五十六,七,八,小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！,加强练习,2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。,问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息提出一个数学问题？,3. 为什么用除法算呀？,4977,想：七（ ）四十九,4. 解决这个问题你们用
3、的是哪句口诀？你们是怎么想到这句口诀的？,每个小组分多少个？,七,小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。,86 486 488 ,82 162 168 ,74 284 287,运用规律,问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？,2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第 三组呢？,小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！,28,7,4,16,8,2,48,8,6,74 82 86284 162 486 287 168 488 ,28,16,48,7,8,8,4,2,6,三、巩固练习
4、,8 64,2. 算一算。,7,7,7,4,3,8,用的是哪句口诀?,5 35,6 42,497,328,248,7,8,5,3,6,4,5,7,3,1,7,7,四、课堂小结,对除数是7、8的除法算式求商时， 想：除数（ ）=被除数，根据7、8的乘法口诀，除数是几，就想几的乘法口诀。,77 328 488 567 648 217 497 408,1. 做一做。,1,8,4,3,6,7,8,5,说一说计算每一道题用的是哪句口诀。,五、拓展训练,2. 篮球比赛。,问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？,（2）你会解决这个问题吗？,小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。,说说你的想法。,3575（组）,7人一组。,我们班有 35人。,可以分成 几组？,3. 猜一猜。,问题：（1）你知道了什么？,（2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？,（4）为什么用除法计算？,追问：一个星期是几天？,2014年2月有28天，合（ ）个星期。,4,（3）请你说说你是怎么想的？,