ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:162.50KB ,
资源ID:44761      下载积分:2 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-44761.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2018_2019学年人教版九年级化学下册《实验活动6:酸碱的化学性质》同步练习(含答案))为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2018_2019学年人教版九年级化学下册《实验活动6:酸碱的化学性质》同步练习(含答案)

1、实验活动 6 酸、碱的化学性质【实验目的】1加深对酸和碱的主要化学性质的认识。2通过实验解释生活中的一些现象。【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒。稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH 试纸、生锈的铁钉。【实验步骤】1酸、碱与指示剂的作用现象稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠 溶液 氢氧化钙 溶液分别加入 12 滴紫色石蕊溶液分别加入 12 滴无色酚酞溶液2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应将一个生锈的铁钉放入试管中,然后加入稀盐酸,可以看到_ _,反应的化学方程式为_;过一段时间后,可以看到_,反应的化学方程式为_。3碱的化学性质(1)在试管

2、中加入 12 mL 硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化钠溶液,观察到_,反应的化学方程式为_;然后加入足量的稀盐酸,观察到_,反应的化学方程式为_。(2)向 1 支试管中加入约 1 mL 的氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。然后加入稀盐酸,边加边振荡试管,至溶液颜色刚好变成无色为止。取该无色溶液约 1 mL 放在蒸发皿中加热,使液体蒸干,观察到_。(3)向两支试管中加入相同量的氢氧化钙粉末,然后各加入 1 mL 水,振荡,再各滴入 12 滴酚酞溶液,观察到_,说明氢氧化钙_溶于水,其水溶液显_性;继续在一支试管中加水使之溶解,在另一支试管中加入约 1 mL 稀盐酸,振荡,观察到该试管_,反应的化学方

3、程式为_。【问题与交流】1在实验过程中必须边慢慢滴入稀盐酸,边不断振荡试管,直至红色恰好褪去,以保证二者能够恰好完全发生反应。若在实验过程中不按以上操作进行,仅观察到溶液由红色变为无色,能否说明二者恰好完全反应?2氢氧化钠和稀盐酸的反应中为什么要加入无色酚酞溶液?【反思、拓展与评价】1做氢氧化钙溶于水及与盐酸反应的实验说明什么?2教师 或小组长评价:_。02 实验突破1化学课上,化学老师为同学们表演了小魔术,他将一张白纸展示 给大家,然后用喷 壶向纸上喷了一些无色液体, “化学真奇妙”的红色大字立刻显现于纸上。他所用的试剂可能是下列哪一组()A酚酞石灰水溶液B酚酞盐酸溶液C石蕊石灰水溶液D石蕊

4、盐酸溶液2已知氢氧化锂(LiOH)可溶于水,其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是()A能与二氧化碳 反应B能使无色酚酞溶液变红C能与稀硫酸反应D能使紫色石蕊溶液变红3(邵阳中考)下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是( )A稀盐酸 B二氧化碳C碳酸钙 D石蕊溶液4(梅州中考)物质 X 可发生下列所示的两个反应,则 X 可能是( )X碱盐水 X金属氧化物盐水AHCl BCOCNaOH DCaO5(苏州中考)根 据如图甲、乙、丙三种物质的转化关系,推测丙可能为( )A碳酸钙 B氧化钙C氢氧化钙 D碳酸钠6下列变化中,不能表明盐酸与氢氧化钠发

5、生了反应的是( )A向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的温度升高B向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的质量增大C向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸后,红色褪去D向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的 pH77(潍坊中考)25 时,向 20.0 mL 质量分数为 30%的盐酸中滴加氢氧化钠溶液,溶液的 pH 与所加氢氧化钠溶液的体积如图所示,下列有关叙述正确的是( )Ab 、d 点对应溶液的 pH:bdB所用氢氧化钠溶液的质量分数一定为 30%C向 b点对应的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈无色Dd 点对应的溶液中溶质是 NaCl 和 NaOH8某实验小组探究酸的化学性质,在做盐酸除铁锈的实验时发

6、现:(1)将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸,看到铁锈消失,溶液呈黄色,反应的化学方程式为_,待铁锈消失后又看到_现象。(2)课后清洗仪器时,一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色。表明此时的溶液已变为_溶液。这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的,该反应的化学方程式为_。9某实验小组开展了如下有关碱的化学性质探究活动:(1)实验 1 的目的是_;(2)实验 2 中发生反应的化学方程式是_;(3)实验 3 中观察到溶液由红色变为无色后,小萍想知道反应后溶液中除 NaCl 以外,是否还含有其他溶质(不考虑酚酞),于是她向反应后的溶液中加入一种试剂,从而得出了结论。小萍加入的试剂可能是_;(

7、4)通过上述实验探究活动,可以总结出碱的化学性质是碱能与酸发生中和反应;_;(5)准备实验时,小英发现药品室有两瓶未标注浓度的氢氧化钠溶液,经询问老师得知,该两瓶溶液的溶质质量分数分别为 5%和 10%。请设计实验方案完成对这两瓶溶液的鉴别(仅限以下实验用品:试管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%盐酸)。实验步骤 预计现象及 相应结论_为 5%的氢氧化钠溶液,另一种为 10%的氢氧化钠溶液参考答案实验报告【实验步骤】1.红色 红色 蓝色 蓝色 无色 无色 红色 红色 2.铁锈逐渐消失,溶液由无色变为黄色 Fe 2O36HCl= =2FeCl3 3H2O 有气泡冒出 Fe2HCl= =FeCl2H

8、2 3.(1)产生蓝色絮状沉淀,溶液由蓝色变成无色 2NaOHCuSO 4=Na2SO4Cu(OH) 2 沉淀消失,溶液变为蓝色 Cu(OH) 22HCl= =CuCl22H 2O (2)有白色固体出现 (3)有少量固体没有溶解,溶液变红 微 碱 固体消失,溶液变为无色 Ca(OH)22HCl= =CaCl22H 2O 【问题与交流】1.不能。由于酸性和中性溶液都不能使无色酚酞变色,因此当观察到溶液由红色变为无色时 ,二者可能恰好完全反应,也可能盐酸用量过多。 2.氢氧化钠和稀盐 酸的反应无明显现象发生,在该实验中引入无色酚酞试剂充当氢氧化钠和稀盐酸反应的“裁判” ,说明对于无明显现象的化学反

9、应,可以通过改变实验装置、运用转换法来观察到明显的反应现象,以判断反应是否发生。 【反思、拓展与评价】1.氢氧化钙微溶于水,显碱性,能与稀盐酸发生化学反应;氯化钙溶于水,显中性。实验突破1A 2.D 3.D 4.A 5.C 6.B 7.D 8.(1)Fe 2O36HCl= =2FeCl33H 2O 有气泡产生 (2)氯化亚铁 Fe 2FeCl3=3FeCl2 9.(1)探究碱与指示剂作用 (2)CuSO 42NaOH= =Cu(OH)2Na 2SO4 (3)紫色石蕊试液(或锌等活泼金属) (4)碱能与指示剂反应 (5)取 2 支 洁净的试管,分别加入等体积的两种待测溶液,再分别滴加相同滴数的无色酚酞溶液,向溶液中滴加 10%的稀盐酸,计算红色刚好消失时所滴加稀盐酸的滴数(或用量) 红色刚好消失时所滴加稀盐酸的滴数少的