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语文版八年级下册语文第三单元检测卷(含答案)

1、第三单元检测卷时间:120 分钟 满分:120 分题序 一 二 三 总分得分一、基础积累与运用(26 分)1下列加点字的注音无误的一项是( )(2 分)A腻烦(n) 叱退(ch) 星宿(xi) 面面厮觑(q)B桑梓(z) 穿凿 (zu) 谮害(zn) 不省人事(xng)C勾当(u) 尴尬(n) 腆着(tin) 前倨后恭(j)D庖官(po) 带挈(xi) 簪缨(yn) 起承转合(zhun)2下列词语书写完全正确的一项是( )(2 分)A簇拥 嘟嘟哝哝 持才放旷 戴头识脸B橄榄 尖嘴喉腮 搬弄是非 以词害意C营账 挖心搜胆 精血诚聚 忙忙碌碌D褒贬 狗血喷头 喏喏连声 自暴自弃3下列句中加点词语运

2、用不恰当的一项是( )(2 分)A妈妈知道杨杨又偷偷逃学出去玩,拿着藤条,劈头劈脑打去。B恭贺你乔迁之喜,谨具贺仪两千元,祝事业步步茂,生活节节高。C爷爷从繁忙的工作岗位上退休后,有时到菜市场买菜,有时到河边钓鱼,有时走到公园下下象棋,过着茶饭无心的生活。D胡屠户骂范进时,范进都是唯唯连声,说: “岳父见教的是。 ”4下列句子中,没有语病的一项是( )(2 分)A科学家奋战在宇宙航天的第一线,他们的动人事迹和牺牲精神在广大人民心目中迅速传播。B在阅读文学名著和古代文化经典的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。C我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园地球。D教室里的读

3、书声在朦胧的晨光之中响起,听起来非常悦耳,非常惊悚。5下列句子中标点符号使用无误的一项是( )(2 分)A “再不写作业就来不及了! ”妈妈着急地说:“明天一定要早起呢。 ”B我们有什么理由和资格嘲笑古人?在大自然面前卖弄小聪明呢?C她常常说:“鞋差分,衣差寸,分分寸寸要留神。 ”D师长如巍巍高山,令人景仰,如涓涓春水,令人神往。6下列句子顺序排列正确的一项是( )(2 分)但作为一部完整的艺术作品,它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点, “具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。固然,一切经典,都有它的时代局限性。这实际是一种似是而非的认识。有人认为,文学经典也有历史局限性,所以

4、要勇于突破经典。“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书” 。A BC D7下列对相关名著的表述,不正确的一项是( )(2 分)A 三国演义以魏、蜀、吴三国的兴衰为线索,生动地描述了三国时期的历史事件,集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。B 西游记生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人历尽艰险曲折,最后胜利到达西天的奇妙故事。C在红楼梦的大观园中,林黛玉的居所是怡红院。D 水浒传描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程,特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。8古诗词默写。(每空 1 分,共 5 分)(1)身向榆关那畔行,_。(2)行到水穷处,_。(3)_

5、,星河欲转千帆舞。(4)归园田居中表现诗人喜欢田园生活不愿为五斗米折腰的诗句是:_,_。9语文老师组织了“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动,请你参加并完成相关任务。(7 分)材料一:中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂” , “国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。材料二:目前,全世界已有 100 多个国家和地区设立了 400 多所孔子学院。有关部门选取弟子规 三字经 论语 孟子等国学文化经典,编写出版了中华传统文化视听读本 ,让中国传统文化走向世界。材料三:匾额作为中国古建筑中的重要

6、组成部分,也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字:孔庙万世师表 岳飞庙还我河山(1)阅读材料一和材料二,你从两则材料中获得了什么信息?(4 分)_(2)请你仿照下面示例,根据材料三所提供的内容,从文化或历史学科知识等角度,任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的对应联系。(3 分)示例:贡院唯才是举:贡院是科举时代举行乡试或会试的场所,匾额题字“唯才是举” ,即高度概括了贡院选拔人才的方式和标准。_二、阅读理解(44 分)(一)阅读智取生辰纲的【甲】 【乙】两个选段,回答问题。 (14 分)【甲】次日天色未明,众人起来,趁早凉起身去。杨志跳起来喝道:

7、“那里去!且睡了,却理会。 ”众军汉道:“趁早不走,日里热时走不得,却打我们。 ”杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。众军忍气吞声,只得睡了。当日直到辰牌时分,慢慢地打火,吃了饭走。一路上赶打着,不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅,两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了,也不着意,心内自恼他。【乙】正在松树边闹动争说,只见对面松林里那伙贩枣子的客人,都提着朴刀走出来问道:“你们做甚么闹?”那挑酒的汉子道:“我自挑这酒过冈子村里卖,热了在此歇凉。他众人要问我买些吃,我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么?说出这般话来!”那七个客人说道:“我只道有歹人

8、出来,原来是如此。说一声也不打紧,我们倒着买一碗吃。既是他们疑心,且卖一桶与我们吃。 ”那挑酒的道:“不卖!不卖!”这七个客人道:“你这汉子也不晓事,我们须不曾说你。你左右将到村里去卖,一般还你钱。便卖些与我们,打甚么不紧。看你不道得舍施了茶汤,便又救了我们热渴。 ”那挑酒的汉子便道:“卖一桶与你不争,只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。 ”那七人道:“你这汉子忒认真!便说了一声打甚么不紧。我们自有椰瓢在这里。 ”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来,一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边,开了桶盖,轮替换着舀那酒吃,把枣子过口,无一时,一桶酒都吃尽了。七个客人道:“正不曾问得你多少价钱?”那汉道:

9、“我一了不说价,五贯足钱一桶,十贯一担。 ”七个客人道:“五贯便依你五贯,只饶我们一瓢吃。”那汉道:“饶不得,做定的价钱。 ”一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖,兜了一瓢,拿上便吃。那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便走。那汉赶将去,只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般啰唣!”10用简洁的语言概括【乙】段描写的内容。(3 分)_11卖酒人是真的不想卖给“贩枣的客人”酒吗?为什么说“不卖!不卖”?(3 分)_12联系名著,说说【甲】 【乙】两段

10、在文中的作用是什么。请具体分析。(4 分)_13 “智取生辰纲”的“智”字在【乙】段有何具体表现?(4 分)_(二)阅读下文,完成所给题目。(15 分)又行不到数里,操在马上扬鞭大笑。众将问:“丞相何又大笑?”操曰:“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋,以吾观之,到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师,吾等皆束手受缚矣。 ”言未毕,一声炮响,两边五百校刀手摆开,为首大将关云长,提青龙刀,跨赤兔马,截住去路。操军见了,亡魂丧胆,面面相觑。操曰:“既到此处,只得决一死战!”众将曰:“人纵然不怯,马力已乏,安能复战?”程昱曰:“某素知云长傲上而不忍下,欺强而不凌弱;恩怨分明,信义素著。丞相旧日有恩于彼,今只亲自

11、告之,可脱此难。 ”操从其说,即纵马向前,欠身谓云长曰:“将军别来无恙!”云长亦欠身答曰:“关某奉军师将令,等候丞相多时。 ”操曰:“曹操兵败势危,到此无路,望将军以昔日之情为重。 ”云长曰:“昔日关某虽蒙丞相厚恩,然已斩颜良,诛文丑,解白马之围,以奉报矣。今日之事,岂敢以私废公?”操曰:“五关斩将之时,还能记否?大丈夫以信义为重。将军深明春秋 ,岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎?”云长是个义重如山之人,想起当日曹操许多恩义,与后来五关斩将之事,如何不动心?又见曹军惶惶,皆欲垂泪,一发心中不忍。于是把马头勒回,谓众军曰:“四散摆开。 ”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马,便和众将一齐冲将过去。

12、云长回身时,曹操已与众将过去了。云长大喝一声,众军皆下马,哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间,张辽纵马而至。云长见了,又动故旧之情,长叹一声,并皆放去。后人有诗曰:“曹瞒兵败走华容,正与关公狭路逢。只为当初恩义重,放开金锁走蛟龙。 ”14本文段节选自三国演义 ,作者是_;三国演义中“桃园结义”的三人是_、关羽、_。关羽镇守华容道之前,向军师_立下了失职立斩的军令状。(4 分)15请为选文拟一个恰当的题目:_(3 分)16从上面选文可看出,关羽和曹操各具有什么样的性格特征?(4 分)_17你如何看待选文中关羽的做法?(4 分)_(三)阅读下文,完成所给题目。(15 分)那刘姥姥入了坐,拿起箸(zh

13、 筷子) 来,沉甸甸的不伏手,原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉巴子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿的动他?”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜,李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请” ,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!” 。宝玉滚到贾母怀里,贾母笑

14、的搂着叫“心肝” 。王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子” 。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来,只觉不听使,又道:“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的。我且得一个儿!”众人方住了笑,听见这话,又笑起来。贾母笑的眼泪出来,只忍不住,琥珀在后捶着。贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的!快别信他的话了。 ”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧,凤姐儿笑道:“一两银子一个呢!你快尝尝罢,冷了就不好吃了。 ”刘姥姥

15、便伸箸子要夹,那里夹的起来?满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下。忙放下著子,要亲自去拣,早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道:“一两银子,也没听见个响声儿就没了!”众人已没心吃饭,都看着他取笑。贾母又说:“谁这会子又把那个筷子拿出来了,又不请客摆大筵席!都是凤丫头支使的,还不换了呢。 ”地下的人原不曾预备这牙箸,本是凤姐和鸳鸯拿了来的,听如此说,忙收过去了,也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道:“去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手。 ”凤姐儿道:“菜里要有毒,这银子下去了就试的出来。 ”刘姥姥道:“这个菜里有毒,我们那些都成了砒霜了!那怕毒死了,也要吃尽了。

16、 ”贾母见他如此有趣,吃的又香甜,把自己的菜也都端过来给他吃。又命一个老嬷嬷来,将各样的菜给板儿夹在碗上。18根据文段以及原著,判断下面说法错误的一项是( )(2 分)A本文段选自长篇小说红楼梦 ,其作者是元末明初杰出的小说家曹雪芹。B文段写的是贾母请刘姥姥吃饭的场面。C文段是写凤姐和鸳鸯有意拿刘姥姥取乐,目的是为了讨好贾母,让大家开心。D 香菱学诗也是出自 红楼梦 ,文中作者运用了正面描写和侧面描写相结合的手法塑造香菱的形象。19简要分析众人为什么“先还发怔” ,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来” 。(4 分)_20体会下面句子中加点词语的表达作用。(5 分)刘姥姥便伸箸子要夹,那里

17、夹得起来?满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下。_21这段文字从哪些方面对刘姥姥进行了描写?刘姥姥这个人物形象给你留下了什么印象?(4 分)_三、作文(50 分)22从下面两道题中任选一题作文。(1)以我和_对话为题,写一篇文章。要求:根据要写的内容将标题补充完整;可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;内容充实,文章不要少于 500 字。(2)脑海中的往事无一不是平平淡淡的小事,却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光,静静流淌在心泉的最深处,它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里,成为支持我一往无前的力量。请以那件事激励着我为题,写一篇文章。要求:写出真情实感;不

18、少于 500 字。第三单元检测卷1A(B.zuzo;C.uu;D.xiqi)2D(A. 持恃;B.喉猴; C.账帐)3C(“茶饭无心”:没有心思喝茶吃饭。形容心情苦闷。与语境不符)4C(A.搭配不当,删除“心目 ”;B.缺主语,删除“使” ;D.用词不当, “惊悚”改为“震撼”)5C(A.冒号改为逗号;B.第一个问号改为逗号;D.第二个逗号改为分号)6D7C(林黛玉的居所是潇湘馆)8(1)夜深千帐灯 (2) 坐看云起时 (3) 天接云涛连晓雾 (4) 衣沾不足惜 但使愿无违9(1)专家呼吁要让中华优秀传统文化走进中小学课堂和国家实验课程,当前国学经典正在走进中小学,走向世界。(2)示例:孔庙万

19、世师表:孔庙是祭祀我国古代伟大的思想家、教育家孔子的庙宇,匾额题字“万世师表”高度凝练地概括了孔子对后人的榜样作用和深远影响。岳飞庙还我河山:岳飞庙即供奉宋代爱国英雄岳飞神位的庙宇,匾额题字“还我河山”高度概括了岳飞一心为收复大宋大好河山,精忠报国的雄心壮志。10 “贩枣子的客人”买酒消渴的过程。11不是。这是卖酒人欲擒故纵(1 分) ,故意说给杨志他们听的,目的是调动众军士的胃口(1 分) ,使杨志放松警惕(1 分) 。12两段的作用都是为故事情节的进一步发展埋下伏笔(2 分) 。 【甲】段中写杨志引起众军汉、虞候及老都管的不满,为下文内部分裂做铺垫(1 分) 。 【乙】段中写晁盖、吴用等用

20、计下药,为把故事情节推向高潮做铺垫(1 分) 。13巧扮枣贩,枣可下酒,载枣的车可运金银财宝;用酒设计,被杨志怀疑酒中有药时,又采用欲擒故纵的手法,假假真真演了一场戏,不露半点破绽。(意对即可)14罗贯中 刘备(刘玄德) 张飞(张翼德) 诸葛亮(孔明)15关云长义放曹操 华容道义释曹操(有放曹意思即可)16关羽是一个重情重义、知恩图报的英雄;傲上而不忍下,欺强而不凌弱;恩怨分明,信义素著(2 分)。曹操是一个能屈能伸,见机行事、爱才惜才的政治家 (2 分)。17褒:充分体现了他英雄的情义和博大的胸襟。(或甘心违抗军令,舍忠取义,显示了他的侠义品格。) 贬:为今后的三国鼎立埋下祸根,作战时应以“

21、忠”为先。( 或因念旧情就私放了曹操,对于个人的恩怨与军国大事孰轻孰重没有明确的认识,作战中不该感情用事,以致犯下了大错。)18A( 曹雪芹是清代小说家 )19来得突然,感到惊讶(1 分 );那动作,那神态,那乡野粗俗又略带押韵的话,实在让人忍俊不禁,于是上上下下都一齐哈哈大笑起来(3 分)。20 “闹” “撮”两字写出了刘姥姥用不习惯沉且滑的筷子,夹不住鸽子蛋(1 分) ;“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋的小心翼翼而又憨态可掬(1 分);“滑” “滚”两个字写出了筷子不抗滑,鸽子蛋小,不易夹(1 分) 。这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑的神态(2 分)。21(1)从刘姥姥的动作、语言、神态等方面进行了描写。(2) 略。(提示:显得没有见识,但在质朴中透着乖巧,显得世故。)22略。