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【部编版】2019年春(新版)三年级下语文:第22课《我们奇妙的世界》精品课件(共59页)

1、同学们,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界?,人教版 语文 四年级 下册,第一课时,第二课时,22 我们奇妙的世界,三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理,有三根桅,能利用65度角以内的风行驶,能装载大量生活必需品,可以在海上连续待上数月,甚至可以环绕地球航行。,三桅船 船的一种。它的船体结构更加合理,有三根桅杆,能利用65度角以内的风行驶,能装载大量生活必需品,可以在海上连续待上数月,甚至可以环绕地球航行。,第一课时,变,无雕饰,波呈现,光辉,突芒,蜡烛,chn,dio,bin,hu,l zh,xn,mn,连型,幻,光,光,模,我会认,朗读课文 扫清障碍,千乘之国,shn,在大树下乘凉。

2、,多音字,chn,我们奇妙的世界。,q,今天我们数学课学的是对奇数的认识。,j,呈,幻,蜡,烛,诱,润,乘,芒,剑,普,通,我会写,模,型,左右 结构,烛,幻,诱,蜡,剑,润,框架 结构,乘,上下 结构,芒,普,呈,型,生字归类,模,半包围结构,通,识字方法,加一加: 口+王=呈 虫+昔=蜡火+虫=烛 禾+北=乘,篆文,既是形声字又是会意字。 本义,名词:古代一种光焰小的火把。烛光 、 烛火。动词:照亮,照见。 烛照万物,隶书,字理识字,烛,楷体,诱,yu,笔顺:点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折折钩, 撇,第八笔是横折折折钩,易写错,幻,hun,不要多写“丿”。,部首:幺,

3、识字游戏,我们去旅行,雕饰,蜡烛,光辉,模型,光芒,诱人,词语解释,雕饰:用雕刻或雕塑进行装饰。,一个雕塑家专心地雕饰着他的作品。,余晖:傍晚的阳光。,落日余晖洒在湖面上,分外的美丽。,圆润:本文指樱桃表面光滑润泽。,翩翩起舞:形容轻快地跳起舞来。,1.默读课文,思考:作者眼中的世界是怎样的?作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?,整体感知,作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。,2.默读课文,思考:本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”,再具体描写_ _是怎样奇妙,_又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。,大地,天空,总起分述总结,一、填上合适的词语。( )的故

4、事 ( )的形状 ( )的天空 ( )的镜子,蓝色,奇妙,有趣,奇妙,课堂演练,1.“翩翩起舞”的 “翩”读pin ,不读shn。( )2.“诱人”的“诱 ”读xi,不读 yu 。( ),二、判断对错。,三、把下列词语和相应的解释连起来。,雕饰,余晖,圆润,本文指樱桃表面光滑润泽。,用雕刻或雕塑进行装饰。,傍晚的阳光。,字词听写,这节课我们继续学习我们奇妙的世界,看看我们的世界有多么奇妙。,第二课时,齐读第一自然段,想一想:这一段写了什么内容?,互动课堂,这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。,开篇点题,自由读课文第2-8自然段,画出总起句。,你看,天空,总起句,天空展示的哪些景象让你感

5、受到了世界的奇妙?,清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳像大火球一样升起来了。,日出颜色 奇妙,比喻,有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙故事,云彩形状奇妙,省略号是什么意思?,是指各种形状的云彩,让人产生的无数想象,还有很多,你能想象出云彩的哪些形状?,云彩有的像骏马在草原上奔驰,有的像羊在低头吃草,当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。,雨点 奇妙,水洼奇妙,运用比喻的修辞,使水洼的样子更加具体形象。,一天结束了,落日的余晖

6、不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,比喻,星星奇妙,落日奇妙,小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?,太阳升起来了。 群星在发光。,太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。,比喻,读一读,写一写。,太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。,猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。,“清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。”朗读时语调轻快,流露惊奇之情。,朗读指导,天空的日出、云彩、雨

7、点、落日、星星,让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。,自由读课文第9-16自然段,找出这部分内容的总起句。,再看大地,总起句,大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙?,我们能看到植物生长的奇迹 极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。,这里破折号的作用是什么?,解释说明,植物生长奇妙,我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子浅黄色的梨。,果实奇妙,“我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。,朗读指导,夏日,树叶带给我们这么多绿荫。,夏日的绿荫奇妙,秋天的光芒、动物、风和落叶

8、奇妙,秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹树枝颤动,树叶飘落 。,冬天,我们看到了房檐下垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。,把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠,比喻,冬天的冰雪奇妙,大地上有春天的植物生长,夏日的树荫,秋天的光芒、动物、风和落叶,冬天的冰雪等等事物,让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。,仿写一段描写奇妙世界的比喻句。,调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上,溅起高高的水花;像筛豆子

9、似的往下直掉,打碎了如镜的湖面,吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。,小练笔,齐读课文最后两自然段,看看这两段告诉了我们什么?,只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找各种 形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。,这里指留心观察 感悟奇妙,最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结,与文首照应,更加强烈的表达了作者的思想感情。,讨论:结合生活,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。(课后第二题),自然界的万事万物都是在变化当中的,都是美的,但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物,它的发芽、长叶、开花,只要仔细观察

10、,就能发现它的美丽。,翩翩起舞 斤斤计较 亭亭玉立 头头是道 念念不忘 心心相印,词语积累,我们奇妙的世界,天空,清晨:太阳,雨中、雨后,傍晚,夜晚,景色美丽,大地,春天,夏日,秋天,冬天,财富丰富,喜爱,结构梳理,主题概括,天空的日出、( )、雨点、( )、星星,还有春天的植物生长、( )、秋天的落叶、( )这些事物,都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来,生活不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。,云彩,夏日的树荫,冬天的冰雪,落日,戈壁,拓展延伸,雪山,高原,生活中从不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。罗丹,例:开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。,一、仿照例子写句子。,火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。,课堂演练,二、填空。1.有时,云彩在( )的天空中飞翔,它们就如同经过( )一样,呈现出( )形状,告诉我们许多美妙的故事。 2.冬天,我们看到了房檐上垂下的水柱,它们好像( )在阳光下闪耀。等到 ( )融化时,从房檐上落下的( ),就像一颗颗珍珠。,小水滴,积雪,一把把锋利的刀剑,各种奇妙,雕饰,蓝色,三、特别享受地读课文给家长听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!,