1、2018-2019 学年云南省玉溪市七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共 40 小题，共 60.0 分）1. 下列选项中属于生物的是（ ）A. 钟乳石 B. 珊瑚 C. 小草 D. 机器人【答案】C【解析】解：钟乳石、珊瑚、机器人不具有生物的特征，不属于生物，小草具有生物的特征，属于生物。 故选：C。生物的特征有（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（ 3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的（7）生物有遗传和变异的特性生物的特征是区分生物与非生物的依据生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特
2、征2. 生物的生活离不开环境，蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关？（ ）A. 温度 B. 阳光 C. 空气 D. 水分【答案】A【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。蛇是变温动物，温度低蛇的代谢减慢，因此与蛇的冬眠有关的主要生态因素是温度。 故选：A。蛇等是冷血动物，冷血动物的体温会受到气温的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降当气温下降到一定程度时，一些动物就会被冻死，为了生存，像蛇这类的冷血动物就钻进泥土里，处于假死状
3、态，以此来躲避严寒，等到第二年春天地温升高后再出来活动，这就是为什么蛇要冬眠的缘由解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3. 将生物分为植物、动物、其他生物的依据是（ ）A. 用途 B. 生活环境 C. 个人爱好 D. 形态结构【答案】D【解析】解：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分 6 个等级，从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种。可见 D 符合题意。 故选：D。此题是关于生物分类知识的选择题，思考答题熟练掌握生物分类的知识，即可作出正确的选择4. 2003 年
4、10 月 15 日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行 20 小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（ ）A. 空气 B. 食物、水C. 空气、食物、水 D. 水【答案】C【解析】解：生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。在飞向太空时，必须携带维持生命的物质，太空是一个高真空的环境，没有空气，因此宇航员必须携带人呼吸所必须的氧气，在细胞的线粒体里，在氧的作用下分解有机物释放能量供人体进行各项生命活动，所以必须有营养物质。氧气和营养物质的运输都必需在水中进行，水是构成细胞的主要成分，因此还必需携带水分。故 C 是正确的。
5、故选：C。生物的生存是需要一定的条件的，思考作答生物生存的环境条件的内容是考试的重点，要注意理解和掌握，并能用已掌握的知识解决具体的问题5. 俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了（ ）A. 生物能影响环境 B. 生物能适应一定的环境C. 环境能影响生物的生存 D. 生物与环境可以相互影响【答案】A【解析】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和
6、吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等。 本题中考查生物影响环境。也就是要反映因为生物怎么样所以环境改变了，要有这样的因果关系。“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变。 故选：A。本题考查生物对环境的影响生物与环境是相互影响，相互作用的生物与环境之间是
7、相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境6. 在草原生态系统中，猫头鹰和老鼠的关系属于（ ）A. 竞争关系 B. 合作关系 C. 捕食关系 D. 寄生关系【答案】C【解析】解：A、竞争关系是指生物与生物之间为某种利益而发生的冲突；猫头鹰吃田鼠为捕食关系，错误。 B、合作关系是指生物与生物之间为完成任务而相互分工合作，猫头鹰吃田鼠为捕食关系，错误。 C、猫头鹰取食田鼠，二者存在吃与被吃的关系，正确。 D、一种生物寄居在另一种生物的体内或体表吸收营养物质的生活方式是寄生，错误。 故选：C。生物与生物之间的关系有竞争、捕食、合作三种关键弄清生物与
8、生物之间的关系，即：竞争捕食合作三种7. 沙漠中的仙人掌的叶变态成刺，是因为那儿缺少（ ）A. 动物 B. 阳光 C. 温度 D. 水【答案】D【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，仙人掌的叶变态成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。 故选：D。此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释8.
9、 一个湖泊被 DDT 污染，在湖泊中有一条食物链：藻类水蚤鱼鱼鹰由此，可推定体内DDT 含量最多和最少的生物分别是（ ）A. 水蚤、鱼 B. 鱼、水蚤 C. 藻类、鱼鹰 D. 鱼鹰、藻类【答案】D【解析】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“藻类水蚤鱼鱼鹰”食物链中，藻类植物的级别最低，有害物质含量最少，鱼鹰的级别最高，含量最多。 故选：D。回答此题的关键是要明确生物富集现象生物富集现象是考查的重点，复习时应注意9. 透明玻片上的“96”，用显微镜观察到的是（ ）A. 96 B. 69 C. 69 D. 96【
10、答案】D【解析】解：显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上下左右皆颠倒，即是旋转 180后得到的像。比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转 180，就是在显微镜中看到的像。 故选：D。本题是考查显微镜的成像特点，在做实验时可以在载玻片上书写汉字或字母来理解解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180后得到的像10. 用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位，要想在视野内所看到物象的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜的组合是（ ）A. 目镜 10x 物镜 10x B. 目镜 10x 物镜 20xC.
11、目镜 10x 物镜 4x D. 目镜 10x 物镜 40x【答案】C【解析】解：显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的显微镜。四个选项，A、1010100 倍，B、1020200 倍，C、10440 倍，D、1040400 倍；C 放大倍数最小，所以其视野内所看到的细胞数目最多。 故选：C。显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，
12、视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是个重要的考点显微镜的放大倍数越小，视野内所看到的细胞数目越多11. 如果转动目镜和移动装片时，视野内的污点始终不动，则污点可能在（ ）A. 装片上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 反光镜上【答案】C【解析】解：如果转动目镜和移动装片时，视野内的污点始终不动，表明污点不在目镜和玻片上，则污点可能在物镜上。 故选：C。（1）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上因为如果反光镜被污染，只会
13、影响视野的明亮程度，不会出现污点 （2）判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本12. 如图是某同学“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时看到的图象。若使图象中口腔上皮细胞移至视野的中央，应将玻片标本（ ）A. 向上移动 B. 向下移动 C. 向左移动 D. 向右移动【答案】D【解析】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。通过分析题目中某
14、物像在显微镜视野的右方，要使该物像移至视野正中央，物像应向左方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向右方移动，才能使物像移至视野正中央。 故选：D。本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像。显微镜中看到的物像是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，这点一定记清楚。13. 人体、动物体、植物体虽然形态、结构各不相同，但构成结构和功能的基本单位都是（ ）A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统【答案】A【解析】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞
15、，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器-线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 故选：A。除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。据此解答。关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。14. 切西瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的（ ）A. 细胞质 B. 细胞核 C. 细胞壁 D. 液泡【答案】D【解析】解：A、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，不符合题意。 B、细胞核内含遗传
16、物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。 C、细胞壁具有保护和支持作用。不符合题意。 D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意。 故选：D。此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识，思考解答本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题15. “麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞（ ）的结果A. 生长 B. 分裂 C. 分化 D. 癌变【答案】C【解析】解：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功
17、能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。 细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织。由不同的组织构成器官，由不同的器官构成构成系统，由八大系统构成动物体。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。 故选：C。此题考查的知识点是细胞分化解答时可以从细胞分化的概念、过程、结果方面来切入解答此类题目的关键是熟
18、记细胞分化的过程结果16. 细胞中含量最多的是（ ）A. 水 B. 糖类 C. 无机盐 D. 蛋白质【答案】A【解析】解：组成细胞的物质既有有机物又有无机物。无机物有水分和无机盐，有机物有糖类、蛋白质、核酸和脂类。在细胞的组成成分中，无机物中的水是最主要的成分，约占细胞物质总含量的75%-80%。 故选：A。此题考查细胞的组成成分，其中水的含量最高，据此答题。无论植物还是动物，细胞内水分含量最多，水分占体重的比例也最高。17. 人的口腔上皮细胞临时装片的制作有以下步骤（ ）用消毒牙签在口腔内侧壁刮去口腔上皮 盖上盖玻片 在载玻片中央滴一滴生理盐水 擦净载玻片和盖玻片 滴加稀碘液染色 在载玻片的
19、生理盐水中涂抹口腔上皮A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦滴漱刮涂盖染。所以，题中正确步骤为：擦净载玻片和盖玻片、在载玻片中央滴一滴生理盐水、用消毒牙签在口腔内侧壁刮去口腔上皮、在载玻片的生理盐水中涂抹口腔上皮、盖上盖玻片、滴加稀碘液染色。 故选：C。制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤包括： 1擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 2滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水； 3取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中； 4盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后
20、慢慢放下，以免产生气泡； 5染色：在盖玻片一侧滴 12 滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液熟练掌握制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤18. 绿色开花植物体的结构层次是（ ）A. 细胞组织器官植物体B. 细胞 组织器官 系统植物体C. 细胞 器官系统植物体D. 细胞器官组织植物体【答案】A【解析】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体。 故选
21、：A。植物体结构和功能的基本单位是细胞，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体解答此题的关键是熟练掌握绿色开花植物体的结构层次19. 将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1 个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎，被染成红色的结构是（ ）A. 细胞 B. 韧皮部 C. 筛管 D. 导管【答案】D【解析】解：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。根所吸收的无机盐只有溶解于水中，才能被植物体所吸收，并运输到植物体的各个器官。根、茎、叶、花、果实、种子内都有导管如桔瓣上
22、的脉络。种子的种脐就是导管进入种子的痕迹，而且它们内的导管都是相通的。红色液体是水和无机盐，因此是通过导管运输的，因此位于木质部的导管被染红。 故选：D。此题考查的知识点是水和无机盐的运输解答时可以从导管的位置、功能、无机盐的利用方面来切入解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能20. 在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集地生长着许多低弱矮小的植物，它们还可以当做监测空气污染程度的指示植物。这些植物就是（ ）A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物【答案】B【解析】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，生长在阴湿的地面和背阴的墙壁上。由于其叶只有一层细胞，有
23、害气体可以从背腹两面侵蚀，因此可以作为空气污染的指示植物。故选：B。根据生殖方式的不同植物可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。关键是掌握苔藓植物的意义。21. 与桃树相比，松树种子最主要的不同是（ ）A. 果实内有种子 B. 没果皮包裹，种子裸露在外C. 胚珠外有子房壁 D. 球果是由果皮和种子组成【答案】B【解析】解：松树是裸子植物，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，松树的球果不是果实；桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚
24、珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被。因此松树的种子没果皮包裹，种子裸露在外。 故选：B。种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被此题考查了两类种子植物的区别：种子外有无果皮包被22. 在探究种子结构和成分时，用碘液滴在玉米粒纵切面上，被染成蓝色的部分是（ ）A. 子叶 B. 胚 C. 胚乳 D. 种皮和果皮【答案】C【解析】解：首先我们知道遇碘液成蓝色的物质是淀粉，然而作为玉米种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中。玉米种子结构如图：故选：C。本题考查种子的结构与成分本知识可结合种子的结构图及实验探究过程进行记忆对于种子成分的验证中的一些特性结合实验
25、要牢记23. 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（ ）A. 铁、镁、钙 B. 氮、磷、钾 C. 氮、铁、锌 D. 硫、锌、硼【答案】B【解析】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 故选：B。无机盐对植物的生长具有重要意义，植物需要多种无机盐，需要最多的是含氮磷钾的无机盐，据此解答明确
26、植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握24. 对于植物繁衍后代来说，一朵花中最主要的结构是（ ）A. 花瓣 B. 花蕊 C. 花托 D. 花萼【答案】B【解析】解：一朵花茎传粉与受精后的，发育情况为：由此可以看出花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，是花的主要结构。故选：B。花的结构如下：。雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构。25. 根尖结构中，根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）A. 根冠 B. 分生区 C. 成熟区 D. 伸长区【答案】C【解析】解：A、根冠主要具有保护作用；B、分生区能够不断分裂
27、产生新细胞；C、成熟区是吸收水和无机盐的主要部位；D、伸长区生长迅速，是根伸长最快的部位。所以，根吸收水分和无机盐的主要部位是“成熟区”。故选：C。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部
28、，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。解答此类题目的关键是理解掌握根的生长以及根尖的结构和功能。26. 植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔【答案】D【解析】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 故选：D。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般27. 种子萌发时，首先
29、突破种皮的是（ ）A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚乳【答案】A【解析】解：种子萌发时首先要吸收水分。随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 故选：A。此题考查的是种子的萌发过程解答是可以从种子的萌发过程方面来切入解答此类题目的关键是熟记种子萌发时首先是胚根萌发突破种皮28. 下列哪项不是种子萌发所必需的外界条件（ ）A. 充足的阳光 B. 充足的氧气 C. 适宜的温度 D. 一定的水分【答案】A【解析】解：我们知道种子要想萌
30、发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。由此可以看出充足的阳光并不在种子萌发条件之内。 故选：A。由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题种子萌发的条件为中考常考的知识，常和实验结合在一起29. 阳光下，对于一株绿色植物的生理活动说法正确的是（ ）A. 只进行光合作用 B. 同时进行光合和呼吸作用C. 只进行呼吸作用 D. 两者都不能进行【答案】B【解析】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，
31、同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光；呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。 故选：B。光合作用、蒸腾作用和呼吸作用是绿色植物主要的三大生理活动，思考解答。关键是要明确植物三大生理作用的过程和影响因素。30. “锄禾日当午”，农民给庄稼松土的目的是给农作物提供（ ）A. 水 B. 空气 C. 生活空
32、间 D. 营养物质【答案】B【解析】解：生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。农民给庄稼松土的目的是使土壤疏松，利于储存空气，促进根的呼吸。故 B 正确。 故选：B。此题是关于生物生存条件的内容的选择题，据此答题。解答此题的关键是掌握植物生活需要的环境条件。31. 移栽植物时，人们常常去掉几片叶，这样做是为了（ ）A. 操作方便 B. 减少蒸腾作用 C. 降低光合作用 D. 降低呼吸作用【答案】B【解析】解：A、去枝叶与否，方便程度差别不大， A 错误。 B、叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，剪掉大量的枝叶，
33、会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，B 正确。 C、降低光合作用对移栽植物没有好处，主要不是降低光合作用。C 错误。 D、减小呼吸作用也不利于植物的成活， D 错误。 故选：B。进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，减少水分的散失，据此答题对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活32. 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）A. 呼吸 B. 生长现象C. 繁殖能力 D. 对外界刺激作出反应的能力【答案】D【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进
34、行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物含羞草能够对外界刺激作出反应。 故选：D。此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。解答此类题目的关键是理解生物的特征。33. 长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎焉现象，这其中的主要原因是（ ）A. 小麦不能进行光合作用 B. 小麦根部吸收的水分太多C. 小麦的蒸腾作用过于旺盛 D. 小麦生活的土壤中氧气不足【答案】D【解析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤
35、缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致小麦出现了萎焉现象。 故选：D。此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用解答时可以从根的呼吸特点方面来切入解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧34. 北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了（ ）A. 增加空气 B. 增加光照 C. 提高温度 D. 防止被虫蛀【答案】C【解析】解：我们知道种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而植物的生长亦需要一定的水分
36、、适宜的温度，在早春季节往往这两方面不足。“地膜覆盖”的方法可以保湿、保温有利于种子萌发，使蔬菜破季上市。 故选：C。本题考查种子萌发的条件在农业生产上的应用。对于种子萌发的条件与其探究实验对比进行记忆分析。种子的萌发的外界条件只有水分、温度、空气 3 个不包括光照等。想使其萌发就要满足其条件。35. 绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是（ ）A. 验证光合作用需要光 B. 让叶片积累淀粉C. 使叶中的淀粉运走或耗尽 D. 便于对照【答案】C【解析】解：该实验的方法步骤：暗处理部分遮光、光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色分析现象，得出结论。 暗处理：把盆栽的天
37、竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用即验证光合作用需要光。因此，选项 A、B、D 均不符合题意。 故选：C。此题考查叶片在光下制造淀粉的实验实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉关键是确定实验变量、设置对照实验绿叶在光下制造有机物实验是中考
38、的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理部分遮光、光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色，并说出每一步骤的目的36. 我们吃成熟的香蕉时，吃的主要是（ ）A. 细胞质 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织【答案】C【解析】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮
39、细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能； 根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织，具有支撑、保护功能。组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。香蕉果肉，有储存营养物质的功能，属于营养组织。因此，选项 C
40、 符合题意。 故选：C。此题考查的是对植物体的结构层次的认识 植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官植物体据此解答只要熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，就能正确作答37. 下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是（ ）A. 蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量B. 植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土C. 蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输D. 蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输【答案】B【解析】解：A、由分析可知，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量，A 正确； B、由分析可知，植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，
41、可保持水土，是植物对生物圈的作用，B 错误； C、由分析可知，蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输，C 正确； D、由分析可知，蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输，D 正确。 故选：B。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死植物的蒸腾作用是中考的热点，要
42、注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题38. 对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的（ ）A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用【答案】A【解析】解：光合作用的表达式：二氧化碳+水 氧气+有机物（储存能量），可以看出植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林。故选：A。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气，据此答题绿色植物光合作用的意义要掌握，可以和呼吸作用比较理解39. 每年的 6 月 5 日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策下列做法中不利于环境保护的是（ ）
43、A. 植树造林 B. 宣传环境保护的法规法纪C. 大量使用农药、化肥 D. 对工业废水、废气进行处理【答案】C【解析】解：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，宣传环境保护的法规法纪、对工业废水、废气进行处理、植树造林都是环境保护的基本措施，而大量使用农药、化肥会使生态环境遭受破坏。 故选：C。此题考查对环境保护的认识和理解环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对
44、受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境40. 我国的植树节是（ ）A. 3 月 12 日 B. 3 月 15 日 C. 5 月 1 日 D. 6 月 1 日【答案】A【解析】解：A、每年 3 月 12 日是我国的植树节，1979 年 2 月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的 3 月 12 日定为植树节。A 正确； B、3 月 15 日是消费者权益日， B 错误。 C、5 月 1 日是劳动节，C 错误； D、6 月 1 日是儿童节，D 错误。 故选：A。“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短
45、可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。通过植树节的植树造林活动，森林植被状况得到改善，不仅美化了家园，减轻了水土流失和风沙对农田的危害，而且还有效提高了森林生态系统的储碳能力。二、实验题（本大题共 1 小题，共 7.0 分）41. 以下是某同学设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，请你帮他一起完成。号瓶 号瓶 号瓶 号瓶10 粒种子，拧紧瓶盖10 粒种子，倒较多的水掩住种子，拧紧瓶盖10 粒种子，倒适量的水，拧紧瓶盖10 粒种子，倒适量的水，拧紧瓶盖处理方法室温
46、室温 低温 室温认真分析后请你回答下列问题：（1）号瓶没有萌发，是因为_；号瓶没有萌发，是因为_；号瓶没有萌发，是因为_。只有_号瓶的种子可以萌发。（2）如要探究温度对种子萌发有无影响应选用_号瓶和_号瓶作对照，若用号和号作对照，则探究的因素是_。【答案】缺少水 缺少充足的空气（缺氧气） 温度低（温度不适宜） 水分【解析】解：（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；从题目看：1 号瓶种子由于缺少适宜的水分所以不萌发；2 号瓶种子由于缺少空气不能正常的呼吸也不萌发；3 号瓶种子由于温度太低不萌发。4 号瓶能够萌发具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度，因此种子萌发的条件有
47、环境条件是适宜的温度、充足的空气和充足的水分。 （2）4 号瓶能够萌发具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度，3 号瓶具备了适量的水、充足的空气，但是温度为低温，因此探究温度对种子萌发有无影响，3 号瓶可以与 4 号瓶组成对照实验。4 号瓶能够萌发具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度，1 号瓶具备了充足的空气和适宜的温度，但缺少水分，因此探究水分对种子萌发有无影响选用号和号作对照。 故答案为：（1）缺水；缺充足空气（缺氧气）；温度低（或温度不适宜）； 4 号； （2）；水分。本题是一道种子萌发的条件的探究实验，由题目可知涉及到光照、温度、水分等条件。种子萌发的条件是中考考查的重点内容，一般难
48、度不大，要重点掌握。三、简答题（本大题共 5 小题，共 33.0 分）42. 图是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：（1）写出与兔有关的一条食物链：_；跟鼠有关系的食物链有_条；（2）如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和_；（3）鼠和兔之间是_关系，蛇和青蛙之间是_关系；（4）图中所示生物除_外，都是消费者，生态系统除生物部分外还应有_部分。【答案】草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰 3 青蛙 竞争 捕食 草 非生物【解析】解：（1）食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）。该图中的食物链有：草兔狐；草兔猫头鹰；草鼠狐；草鼠猫头鹰；草鼠蛇猫头鹰；草食虫昆虫吃虫的鸟猫头鹰；草食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰；草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰；草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰。共 9 条。最长的食物链是：草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰。从食物链可以看出跟鼠有关系的食物链是：草鼠狐；草鼠猫头鹰；草鼠蛇猫头鹰；共 3 条，该生态系统中的生产者是草。 （2