1、匆匆,人教新课标 六年级 语文下册 第一组,老大徒伤悲 少壮不努力 长歌行,朱自清(189811221948812)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品浆声灯影里的秦淮河 、 背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，意境清新幽雅，语言质朴而又有风采。,初步感知课文听老师朗读，要求：1.注意生字新词；2.划出自己最喜欢的或 认为含义深刻的句子。,生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐,cn cn,shn shn,lu lu,pi hui,zh wn,zhng rng,lng lng
2、l l,自读课文找出描写时间来去匆匆的相应段落。,内容修辞,第一段：写时间一去不复返 第三段：具体写时间匆匆,第一段：排比反问,既优美又浅近,通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有潜在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。,表现“我”对时间一去 不复返的惶急的心态,第三段：拟人排比,把时间的流逝写得 有形有声，可见可闻,写出时间无时不在 匆匆流逝,作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。,“我不禁头涔涔而泪潸潸了” “我掩着面叹息”,为什么,时间流逝而一事无成,齐读第四段，找出能表现作者由感悟 而发奋的心境的句子。,我赤裸裸来到这世界，转眼间也将 赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么 偏要白白走这一遭啊？,作者在最后一段再次强调要珍惜 时间，并与首段遥相呼应。,齐读、共想,赏析,从语言、写法、 修辞等角度谈谈。,采用第一人称的好处：,显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。,由此，你懂得了什么？,能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？,读书“难” 春来不是读书天，夏日炎炎正好眠。 秋有蚊虫冬有雪，一心收束待明年。,你如何看待读书“难”的问题？,再见！,
