1、Unit 1 Im Sam.,Module 1,外研版,说课内容,说教材,说教法 和学法,说教学 过程,说板书 设计,本单元是学生的英语入门课。主要学习如何用英语与他人打招呼，告别以及自我介绍等，内容从实际出发，贴近生活，学生容易掌握。,一、说教材,知识目标：会说会用：“Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye ，Im 能力目标：培养学生运用英语的能力。 情感目标：敢于开口说英语，乐于用英语交流。,教学目标,教学 目 标,说教材,教学重点：知识目标的达成会说会用：“Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye ，Im,教学难点：情感目标的达成敢于开口说英语，乐于用英语交
2、流。,说教材,Very good!,教法,情境教学法 任务型教学法 游戏教学法,学法,模仿学习 自主学习 合作交流,二、说教法和学法,三、 说教学过程,玩 中学,学 中做,做 中得,创设情景，导入新课情境：上课铃响后，教师走进课堂，用Hello或Hi向学生打招呼,并用Im介绍自己。,玩中学,B S H,1、出示单词卡片学习新单词。 2、单词书写指导。 3、开展“举单词卡片”竞赛。,单词教学,玩中学,Hello,课文教学,（1）学生看视频，听录音并模仿跟读 （2）请一位同学充当小老师带读 （3）小组合作练习课文对话。,玩中学,1、对话表演学生四人一组练习对话并进行表演。 2、歌谣练习Hello,
3、hello,Im Amy . Hi,hi,Im Sam.Goodbye,goodbye,Amy.Byebye,byebye,Sam. 3、游戏巩固“ 听音辨人”,学中做,下课了， Lily与Lingling结识，他们是怎样说的呢？清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？,上课了，老师带一名新同学进教室。新生LiMing该怎样做自我介绍？放学了，同学们和老师相互道别，他们彼此都说了些什么？,拓展延伸,做中得,1、课后用英语向班里的小朋友介绍自己。 2、回到家里用英语向家人和朋友问好、告别。,作 业 巩 固,做中得,四、说板书设计,hello,Hi,Goodbye!,Thank you ！,
