ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:31 ,大小:7.66MB ,
资源ID:41168      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-41168.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(第17课《紫藤萝瀑布》课件)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

第17课《紫藤萝瀑布》课件

1、,17 紫藤萝瀑布,R七年级语文下册,1.了解作者含蓄而深沉的感情,体会文章语言的生动与优美。 2.学习多角度运用修辞手法描写的方法。 3.领悟文中情感与人生哲理,提升自己对人生的理解与感悟。,学习目标,新课导入,濯清涟而不妖,出淤泥而不染,宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来,走近作者,【宗璞】1928年生,当代女作家,原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰先生之女。曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所。宗璞多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。,【代表作】中篇小说三生石;长篇小说南渡记;散文集丁香结等。,写作背景,宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫

2、害,焦虑悲痛一直压在作者心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月作者的小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。,相关介绍,紫藤萝:豆科紫藤属植物。较耐寒、性喜光,略耐荫。主根深,侧根少,不耐移栽。喜深厚肥沃的沙壤土,有一定耐干旱、瘠薄和水湿的能力。,宗璞 迸溅 沉淀 绽开 伫立 伶仃,字词积累,p,bng,zhn,zh,din,lng dng,忍俊不禁 琼浆盘虬卧龙 酒酿,jn,qing jing,qi,ning,【沉淀】比喻凝聚,积累。,【忍俊不禁】忍不住笑。,【迸溅】

3、向外溅出或喷射。,【伫立】长时间地站立。,【伶仃】指孤苦无依靠。形容瘦弱或细长。,【盘虬卧龙】形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。,第一部分:(1-6)观花。,第二部分:(7-9)忆花。,全文围绕“花”抒发感情,可分为几部分?,整体感知,花瀑花穗花朵,赏花的感受忆花的劫难颂花的生机,第三部分:(10-11)悟花。,生命的长河是无止境的振奋精神,课文是按什么顺序来写紫藤萝花的?,细读感悟,花瀑:“只见一片辉煌的淡紫色生长。”,花穗:“每一穗花都是下面的待放。”,花朵:“每一朵盛开的花带着尖底的舱。”,从整体到局部,作者从几个方面描写盛开的紫藤萝花?,(1)“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“紫色的大条

4、幅上迸溅的水花”,颜色,(2)“像一条瀑布不见其终极”“有的就是这一树一朵接着一朵”,形状,(3)“仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长”“在和阳光互相挑逗”“彼此推着挤着”,情态,作者是怎样描写紫藤萝花的?,先写每一穗花,再写每一朵花; 先写花的色彩,然后写花的形状,最后写花的香味。,找出文中对紫藤萝从不同角度进行细节描写的语句并简要分析。,(1)“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。”,颜色:,拟人,三个动词使静态的花色跃动起来,表现出花的生机盎然。,(2)“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。”,比喻,形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。,(3)“那是每一朵紫花中的

5、最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。”,拟人,富有动感和情趣。,(1)“只见一片像一条瀑布也不见其终极。”,形状:,比喻,从总体形象上赞美花的繁盛。,(2)“花朵儿一串挨着一串好不活泼热闹!”,拟人,以动写静,生动地写出花的繁盛。,(3)“每一朵盛开的花就像是就要绽开似的。”,比喻,形象生动并且具体地写出了盛开的紫藤萝花的形状。,文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?,十多年前紫藤萝花的稀落 现在花开的繁盛,对比,花的生气盎然,十多年前花的不幸遭遇 人的不幸遭遇,类比,为下文抒发人生感悟作铺垫,作者是怎样从眼前的喜悦过渡到对往事的回忆的?,“这里除了光彩,还有淡淡的芳香梦幻一般轻轻

6、地笼罩着我。”,从眼前的喜悦过渡到了梦幻的境界,进入了对往事的回忆。,看花前后作者的心情有什么变化?,看花前,作者因小弟身患绝症,心上压着“焦虑和悲痛”;看花后,“别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。”,如何理解“花和人都会遇到生命的长河是无止境的”这句话?,作者见到一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到人生的美好和生命的永恒。,文章开头停住脚步和结尾加快脚步分别有何含义和作用?,“停住了脚步”,被紫藤萝吸引,设置悬念,“加快了脚步”,有前进的动力,照应开头,首尾呼应,使结构完整严谨,深化主题。,写法探究,1.多种修辞手法的运用。,“紫色的大条幅”,“仿佛在流动,

7、在欢笑”,拟人,比喻,通感,“在我心上缓缓流过”“流向人的心底” “香气似乎也是淡紫色的”,2.含蓄地表达情感。,本文作者对感情的表达很注意分寸,她没有将感情宣泄得慷慨激昂、大悲大喜。但是,作者这样含蓄地表达自己的感情,并不是感情不深沉、不真挚。作者的出身、性格、教养使她能节制、含蓄,而这种感情上的节制,使她能理性地深刻地洞察到生命的本质。,本文生动描写了紫藤萝花的形态美、颜色美、香气美、精神美,赞美了紫藤萝花旺盛的生命力,并从中领悟到人生的哲理,困境是暂时的,生命的长河是无止境的,所以我们要乐观、勇敢地面对生命长河中无止境的生活,向往美好。,课堂小结,板书设计,紫藤萝瀑布,喜悦,生命的长河是无止境的,观花,忆花,悟花,抚慰内心伤痛 惊叹紫藤萝复生,生命的美好、顽强、永恒,欢腾、喜悦的情趣 旺盛、蓬勃的生命,振作,随堂练习,模仿课文中对紫藤萝花的描写,描写一种花,或者一种草,要学会运用各种方法对它进行描绘,如比喻、拟人等。,